När barn börjar prata i fraser. När ett barn börjar prata självständigt. Varför tar det lång tid för ett barn att börja prata?

Det finns fortfarande inget rätt svar på frågan om vid vilken ålder barn börjar uttala ord. Ja, det finns vissa standarder "anpassade" till ett enda ramverk, enligt vilka alla fysiskt och psykiskt friska barn utvecklas på ett eller annat sätt. Men samtidigt återspeglar de tillgängliga genomsnittliga uppgifterna faktiskt inte helt den verkliga bilden, eftersom utvecklingen av barn i allmänhet och utvecklingen av barns tal skiljer sig för mycket från statistisk information.

Så det finns barn som redan vid 10-12 månader har ganska bra kunskaper i ett aktivt ordförråd på 10-15 ord. Men det finns också ofta fall när barn i åldern 2,5-3 år fortsätter att vara tysta, även om de förstår allt perfekt och har normal mental utveckling.

Rapporter från psykologer och logopeder har upprepade gånger publicerats där de gjort misslyckade försök att beräkna exakt hur många och vilka ord barn ska kunna vid en given ålder. Men saker och ting är fortfarande desamma - varje barns tal utvecklas enligt sitt eget scenario, oavsett önskemål och ansträngningar från mamma och pappa, den närmaste miljön, psykologer, läkare och logopeder.

Även om det i rättvisans namn bör noteras att utvecklingen av barns tal (liksom vid vilken ålder eller till och med månader de börjar medvetet uttala ord) påverkas avsevärt av miljön och förhållandena där barn lever. Men mer om det nedan.

Ungefärliga stadier av talutveckling

• Under perioden från 1 till 5 månader lär sig friska barn att svara på vuxnas kommentarer till dem, sluta gråta och försöka fokusera på bilden av vuxna. Efter 3 månader, bland de ljud som görs av spädbarn, är konsonantljud tydligt synliga. Dessutom, vanligtvis vid 3 månaders ålder, vet bebisar redan hur man "kurrar" och "buar". Vid 5 månader "sjunger" många bebisar - uttalar långa "kopior" på sitt "bebisspråk" med förändringar i intonation, volym och till och med en viss emotionalitet.
• Vid 6 månaders ålder vet många barn redan hur man uttalar de första stavelserna: "ba", "pa", "ma", etc. Naturligtvis är det inte ord ännu, men de är redan tydliga förutsättningar för dem. Under samma period bildas den korrekta reaktionen på intonation, de lär sig känna igen bekanta röster.
• Vid cirka 8 månader bildas en stabil talfunktion - bebisar babblar allt oftare, det vill säga de upprepar samma stavelser med en tydlig förståelse av vad de pratar om. Till exempel, genom att upprepa "ma-ma" eller "pa-pa", är barnet fullt medvetet om att han tilltalar sina föräldrar. I barnets personliga ordförråd ökar volymen av aktivt använda ljud, bokstäver och stavelser. I detta skede utvecklas pojkar och flickor mer eller mindre lika.
• I intervallet mellan 9 och 12 månader sker en aktiv utveckling av ordförrådet, de första medvetet uttalade orden visas, och inte som en slumpmässig uppsättning ljud, utan som en specifik adress. Till exempel mamma, pappa, baba, lalya, etc. Förresten, "mamma" är inte alltid barnets första ord. Vid 9-12 månaders ålder förstår barn redan vuxna ganska bra och utför enkla instruktioner och förfrågningar acceptabelt bra (kyss mamma, kattkatt, släng ett papper i papperskorgen).
• Vissa barn vid 1 års ålder lyckas genom att uttala enkla ord och göra enkla gester förklara sina önskningar, avsikter eller planer för vuxna. Även om, enligt genomsnittlig statistik, börjar bebisar tala mer eller mindre acceptabelt vid ungefär 15-18 månader, när deras ordförråd i vissa fall ökar till 20-30 ord. Det betyder inte alls att det under denna period kommer ett ögonblick då barnet ska börja tala i vår traditionella mening, men ofta sker det just vid denna tidpunkt.

Naturligtvis, vid 1,5 års ålder, är talet fortfarande för sluddrigt, så att bara mamman kan förstå ofta talade ord och fraser.

• Vid 21 månaders liv börjar bebisar använda meningar med två stavelser: "Mamma, ge!", "Baba, gå!", "Tyoma bai", "Mamma, ät" etc.
• Efter 24 månader eller 2 år kan ett barns ordförråd bestå av cirka 50 ord. Vid 2 års ålder kan barn som regel redan utföra mer komplexa instruktioner och förfrågningar ("Gå bort från TV:n och sitt i en stol!", "Lägg undan dina leksaker, det är dags att gå till säng” etc.). Under denna period vet barn redan hur man identifierar sig i samhället, använder pronomen korrekt och börjar uttala mer komplexa meningar bestående av 3-4 ord, börjar kommunicera mer villigt med jämnåriga, och, givet denna möjlighet, utvecklas deras talutveckling med stormsteg.
• Vid 36 månader eller efter tre år kan ordförrådet för helt friska barn bestå av 250-700 ord. De kan siffror, prepositioner och verb. Vid 3 års ålder förstår barn väl dikter och sagor som läses för dem, kan återberätta dem i en eller annan grad nära texten, börja ställa många frågor och till och med försöka svara på dem på egen hand.

Ovanstående statistik är mycket villkorlig och tvetydig. I verkligheten, i det ögonblick när ett barn börjar tala, påverkas många andra lika viktiga faktorer. Men trots detta borde alla friska barn redan vid cirka 3-3,5 år gamla kunna uttrycka sig mer eller mindre drägligt på sitt modersmål på ett sådant sätt att inte bara mamman förstår vad barnet pratar om, utan även andra människor, inklusive jämnåriga.

Faktorer som påverkar talutvecklingen

1. Psykisk och fysisk hälsa, om inte av avgörande betydelse för utvecklingen av barns tal, är en av de första.
2. Barnets närmiljö är också en av de viktigaste faktorerna som bidrar till utvecklingen av talet. Till exempel ska man inte förvänta sig talutveckling inom den etablerade normen för ett barn som föds i en familj med dövstumma föräldrar. I familjer där otillräcklig uppmärksamhet ägnas barnet, där det inte finns någon lust att prata med honom eller där verbala kommunikationer hålls till ett minimum, finns det också en viss eftersläpning efter de etablerade normerna.
3. Den psykiska situationen i familjen där barnet bor har stor betydelse. I hem där en instabil känslomässig bakgrund ständigt observeras, uppstår frekventa konflikter, barnet upplever stressiga situationer (rädsla, rörelse, separation från en älskad, etc.), störningar i talutvecklingen och eftersläpningar från normer och standarder är möjliga.
4. Barnets personliga intresse och motivation är en annan viktig del som bidrar till utvecklingen av talet eller hämmar dess utveckling. I familjer där försök att uttala nya ord och fraser motverkas av överdriven omsorg och "gissning" av barnets önskemål, är barn som regel inte intresserade av att snabbt fylla på sitt ordförråd.

Det är viktigt att förstå och ta hänsyn till att ögonblicket när ett barn börjar tala - alla har sina egna, vid vilken ålder barnet börjar uttala sina första ord - är en personlig egenskap hos barnet, men försenad talutveckling är en sjukdom som endast kan diagnostiseras av specialister: läkare, psykologer och logopeder . Inte min mamma eller andra släktingar som inte har nödvändiga kvalifikationer.

Vad mer föräldrar behöver veta

Utöver de konventionella standarderna för utveckling av barns tal finns det andra omständigheter som påverkar den ålder vid vilken barn börjar tala.

1. Det finns en åsikt att tjejer börjar prata tidigare än killar. Detta förklaras av särdragen i utvecklingen av nervsystemet. Men denna norm har också sina undantag, där pojkar börjar uttala ord och meningar i en tidigare ålder.
2. Hos ett tvillingpar börjar vanligtvis en av bebisarna prata tidigare och gör det mer aktivt och villigt jämfört med det andra. Denna situation är normen, den är särskilt typisk för familjer där tvillingarna är pojkar. Denna egenskap noteras inte hos tvillingar av motsatt kön eller hos tvillingar.
3. Det är nästan omöjligt att märka några störningar i talutvecklingen hos ett barn från födseln till 8-9 månader. Likaså är det väldigt svårt för vårdande föräldrar att inte lägga märke till dem vid 3-3,5 års ålder.
4. Det finns ofta fall när helt friska barn i åldern 4-5 år, av en eller annan anledning, inte vill behärska sitt modersmål. I sådana situationer skulle snabb konsultation med specialister inte skada, annars är svårigheter i processen för socialisering och träning av sådana tysta människor alltför sannolika.
5. Om specialister diagnostiserar störningar i ett barns talutveckling, kan klasser för att korrigera dem ta från flera månader till flera år. Åtgärder i rätt tid kommer inte bara att öka deras effektivitet, utan också eliminera möjliga komplikationer.

Därför är det väldigt viktigt att veta vid vilken ålder barn uttalar sina första ord, men det är lika viktigt att förstå att det inte finns några strikta ramar och tydliga gränser. Barnets talutveckling kommer att ligga inom de etablerade normerna om han talar både vid 10 månader och vid 3 års ålder.

För mer än femtio år sedan fanns det bara 16 logopeder i Moskva. År 1951 utexaminerade defektologiavdelningen vid Moskvas statliga pedagogiska institut (nu ett universitet) 30 specialister för att korrigera talfel. För närvarande arbetar tusentals logopeder i vårt land - utexaminerade från Moskvas pedagogiska universitet, såväl som pedagogiska institut för regionala och republikanska centra. Och ändå är problemet med talstörningar relevant än i dag. I varje förskoleanstalt, i varje skola finns barn med talsvårigheter. Särskilda förskolor och skolor har skapats för barn med komplexa talstörningar. Och det finns många sådana skolor. Vad är problemet? Hur kan man förebygga talstörningar hos ett barn? När allt kommer omkring hindrar denna brist honom från att studera framgångsrikt, från att vara säker på sina förmågor och gör det svårt att välja ett yrke.

Tal är en funktion av hjärnan

Människor har inga speciella talorgan. Tal realiseras med hjälp av artikulations- och andnings-, tuggnings- och sväljapparater som tillhandahåller röstbildningsprocesser. Den centrala länken för hela talapparaten är hjärnbarken (hos högerhänta, övervägande vänster hjärnhalva, i motsatt fall), där representanterna för den dominerande handen, tal-auditiva och kinestetiska (muskulära) analysatorerna är koncentrerade.

Hos ett barn är processen för talutveckling uppdelad i tre perioder. Det första - förberedande - inkluderar skrik, nynnande och babblande. Genom att skrika ger bebisen en signal till sina föräldrar, till exempel att den är hungrig. Och tack vare de vokala reaktionerna av nynnande (låter som "ay", "eu"), som gradvis får olika intonationsfärger, behärskar han språkets intonationssystem och kopierar intonationerna från människorna omkring honom. Booming är en följd av slumpmässigt förekommande positioner i den framtida artikulationsapparaten - läppar, tunga, mjuka gommen, svalget och struphuvudet. Det är samma sak för barn över hela världen. Det observeras också hos döva spädbarn som inte har haft god kontakt med sin mamma.

Efter sex till åtta månader av livet kommer barnet att börja babbla, uttala ljud som "mA", "pa", "ba", "na", "di" ("gå"), "da" ("ge" ), etc. Ljudsammansättningen av babblande är resultatet av den kinestetiska "inställningen" av artikulationsapparaten enligt den auditiva, akustiska imitationen av andras tal. Samtidigt behärskar barnet den elementära stavelsestrukturen i ett ord , som i regel består av en stavelse.Om babblet inte har förvandlats till babbel, bör föräldrarna oroa sig för om allt är Barnets hörsel är bra.

Ett barn som föddes dövt eller som har förlorat hörseln till följd av en sjukdom under de första veckorna och månaderna av livet kommer inte att lära sig tala förrän en lärare för döva (en specialist som lär ut tal till döva barn) lär honom att " läppläsning”, lär honom att uttala individuella ljud, och sedan ord med hjälp av taktil, kinestetisk och visuell perception. Sådana aktiviteter bör börja vid tre eller fyra års ålder.

Utvecklingen av tal och tänkande är nära relaterad till utvecklingen av finmotorik och koordination av fingerrörelser. Barn som arbetar med byggsatser, ägnar sig åt origami, broderi och andra typer av hantverk kan som regel resonera logiskt. Deras minne och uppmärksamhet är ganska utvecklat.

De första orden av ett barn är alltid en stor glädje för föräldrar. Många mammor ser fram emot denna viktiga händelse, och om deras ettåriga barn inte säger "mamma" slår de larm och springer till specialister och tar reda på när barn börjar säga sina första ord. Läkare och logopeder lugnar föräldrar och förklarar att talet utvecklas gradvis och de första orden dyker upp när barnet är redo för det.

En babys första ord är en viktig milstolpe i hans talutveckling. Tidpunkten då de första orden dyker upp beror på hur talet utvecklades i de tidigare stadierna.

Hur talet utvecklas

Bebisen kommunicerar med vuxna genom att skrika. På så sätt kan han kommunicera sina behov till mamma. I slutet av den första månaden i livet börjar barnet att lyssna på omgivande ljud och svara på tal riktat till honom. Barnet gör vokalljud och deras kombinationer: a-a, o-o, u-u, i-i, u-a, a-u.

2-3 månader

Ett "väckelsekomplex" dyker upp, vilket uttrycks i det faktum att vid åsynen av moderns ansikte börjar barnet kurra: a-a-a, a-a-gi, a-ha, a-gu, le och aktivt röra sina ben och armar . I den här åldern har de ljud som görs av barnet en känslomässig klang. Barnets mamma brukar förstå vad varje ljud betyder: jag är glad att se dig, jag vill äta, det är dags att byta blöja, jag är uttråkad.

3-5 månader

Bebisen söker aktivt kontakt med vuxna genom att titta på dem, chatta eller le. Surrande är barnets förmåga att uttala olika ljud och deras kombinationer i olika ordningsföljder: "ha", "gu", "agi", "agu". Barnet behärskar konsonanterna "g", "k", "x" och lite senare "b", "p".

6 månader

Det första babblet dyker upp. Det skiljer sig från nynna genom att stavelser upprepas. På gott humör kan en bebis upprepa ljuden "ma-ma-ma", "ba-ba-ba", "pa-pa-pa" under lång tid. Bebisens passiva ordförråd bildas - han börjar förstå vuxnas tal. Om du frågar ett barn: var är pappa? Han kommer att vända huvudet åt honom och titta på honom.

Vid 6 månader börjar barnet babbla. Babblande ord liknar riktiga ord, men är bara onomatopoeia: ma-ma, ba-ba. Medvetna ord dyker upp i barnets tal senare.

7 månader

Barnet reagerar på sitt namn och lär sig att ändra volymen och klangfärgen på sin röst. Han gillar att dra fram ljud, växlande mellan höga och låga. Det babblar ibland högt, ibland tyst.

8 månader

Passivt ordförråd bildas aktivt, och aktivt ordförråd börjar bildas. Bebisen förstår fraserna riktade till honom: ta katten, ge honom hunden. Försöker imitera ljud. Hur pratar hunden? "woof-woof", och katten "mjau-mjau".

9 – 10 månader

Barnet behärskar nya ljud och är flytande i gester: han nickar instämmande med huvudet och vinkar om han inte vill ha något. Pekar med fingret mot ett föremål som intresserar honom. Han uttalar stavelserna bra: "la-la-la", "ta-ta-ta", uttalar upp till 10 enstaviga onomatopoeier: "lyalya", "ko-ko", "baba", "woof".

11-12 månader

Tiden då barnet börjar säga mamma, och andra enkla babblande ord: pappa, mormor, morfar. I slutet av det första levnadsåret är ett barns aktiva ordförråd vanligtvis cirka 10 ord. Han förstår tal riktat till honom väl, kan visa delar av kroppen och ansiktet, bekanta föremål, djur i bilder.

1 år 3 månader

Det aktiva ordförrådet är upp till 15 ord. Barnets passiva ordförråd utökas - barnets förmåga att förstå tal som riktas till honom. Barnet kan följa en instruktion på ett ord: ta med bollen.

1 år 6 månader

Ett och ett halvt år är den tid då ett barn börjar tala upp till 20 ord. Vanligtvis är barnets första ord: mamma, pappa, baba, namn på bekanta leksaker, djur, beteckning på välbekanta processer. Bebisen kan redan följa två ords instruktioner: ta dockan och ge den till mig.

Vid ett och ett halvt år lär sig barnet aktivt nya ord och uttalar dem medvetet. Känner till föremål och fenomen och kan systematisera dem.

Hur man lär ett barn att säga mamma

Barnet sa sitt första ord till mamma vid 7 månaders ålder. Men detta ord var ännu inte medvetet, utan var helt enkelt onomatopoeia. Hur lär man ett barn att säga mamma medvetet?

För att göra detta, försök att prata igenom dina handlingar med ditt barn:

– Mamma har kommit hem

– Mamma lagar soppa

- nu ska mamma klä Seryozha

Lek kurragömma med din bebis: täck ditt ansikte med handflatorna och fråga din bebis:

- var är mamma?

Öppna sedan ansiktet:

- här är mamma!

Du kan lära ett barn att säga pappa på samma sätt:

- Seryozha, vem kom hem från jobbet? Pappa!

Nu ska pappa och Seryozha äta.

- Pappa, Seryozha, sätt dig vid bordet!

För att lära ditt barn att medvetet säga "mamma" och "pappa", ring varandra i tredje person oftare: pappa har kommit! Mamma lagade gröt!

Om ett barn börjar säga mamma och pappa i sitt sammanhang kan det noteras att han behärskar medvetet tal.

Första fraserna

Alla föräldrar ser fram emot utseendet på de första fraserna, såväl som barnets första ord. Utseendet på de första fraserna i tal indikerar att barnets tal utvecklas i rätt riktning.

Så när börjar ett barn tala i meningar? Normalt inträffar detta vid ungefär ett och ett halvt års ålder.

1 år 6 månader

Bebisen kan redan konstruera fraser från 2 ord: bear bang (björnen föll). De första verben förekommer i tal. Det är sant att barnet fortfarande kan använda felaktigt kön på substantiv och pronomen. För ett barn i denna ålder skulle följande meningsstruktur vara ganska normal: "Seryozha äter" (istället för: "Jag äter"), "Grå kanin (istället för: "grå kanin").

Vid åldern uttalar barnet cirka 50 ord. Barnet förstår vuxnas tal och kan komponera fraser som består av 2-3 ord: Jag gick en promenad, jag vill leka. Barnet kan korta dikter och barnrim och reciterar dem utantill.

Vid 2 år förstår ett barn vuxnas tal, kan tala enkla meningar och följa dubbla instruktioner från vuxna: ta ankan och ge den till mig.

Varför pratar inte barnet länge?

Det finns många orsaker till sen talutveckling. Om ett barn släpar efter i talutvecklingen påverkas det oftast av inte en utan flera negativa faktorer samtidigt.

1. Medicinska problem: intrauterina utvecklingsavvikelser, födelseskador, genetiska avvikelser, hörselproblem, medfödda anomalier i artikulationsapparaten.
2. Allvarliga talstörningar: motoriska och sensoriska alias,.
3. Psykologiska problem: svår stress, brist på känslomässig kontakt med föräldrar.
4. Individuella egenskaper: temperament och kön. Lugna, flegmatiska barn börjar prata senare än känslomässiga och aktiva barn. Experter noterar att pojkar börjar prata lite senare än flickor (skillnaden är cirka 2 månader).
5. Tvåspråkig miljö: när ett barn ständigt hör tal på två språk.
6. Brist på fräscha intryck: monoton miljö.

När ska man oroa sig

Inom ramen för talutvecklingsnormer börjar ett barn tala ord vid ungefär 1 års ålder, meningar vid 1,5 - 2 års ålder.

Talavvikelser kan dock märkas även i de tidiga utvecklingsstadierna. Föräldrar bör vara uppmärksamma på följande tecken på överträdelser:

• Om barnet inte gråter under de första månaderna av livet.
• Om en 4-5 månader gammal baby inte nynnar, reagerar barnet inte känslomässigt på sin mammas utseende (med ett leende, animation).
• Om barnet inte lyssnar på ljud och inte försöker hitta med ögonen föremålet som mamman namnger.
• Om barnet vid 7 månader inte känner igen rösterna från nära och kära.
• Om det inte finns något babblande vid 9 månader, försöker barnet inte upprepa ljud och stavelser.
• Om en bebis vid 1 år inte talar ett enda ord, förstår han inte tal riktat till honom.
• Om ett barn vid ett och ett halvt år inte uttalar förenklade ord och inte svarar på förfrågningar och kommentarer.
• Om 1 år och 9 månader är tal helt omöjligt att skilja.
• Även om han inte kan följa en tvåstavig instruktion.

Hur du hjälper ditt barn att börja prata

Om det finns en misstanke om att barnet har talstörningar är det viktigt för föräldrar att identifiera dem i tid och påbörja behandling.

Vad ska man göra:

1. Kontrollera din hörsel. För detta måste barnet visas för en otolaryngolog.
2. Kolla hur utvecklade högre mentala funktioner är. För detta måste barnet visas för en pediatrisk neurolog.
3. Få råd av audionom, logoped och barnpsykolog.

Om, efter en undersökning av specialister, inga allvarliga avvikelser identifierades, behöver föräldrarna bara ge normala förutsättningar för den aktiva utvecklingen av barnets tal.

Vad kan hjälpa till med detta:

• Övningar och spel för talutveckling
• Läsa och memorera ramsor och barnrim
• Allmänt och

Säger din bebis redan sina första ord? Dela i kommentarerna!

Vid vilken ålder ska barn börja prata? Om ett barn inte vill prata vid två års ålder, ska vi då slå larm?

Numera börjar barn prata senare än sina kamrater för 15 - 20 år sedan. Detta beror på miljön, särdragen i moderns graviditet och komplikationer under förlossningen. Av 10 barn som talar bra för sin ålder, 2-3 personer, resten med olika talförseningar.

Vid två års ålder bör ett barn ha de enklaste tvåordsfraserna: mamma ge, mamma gå, vem kom osv. Pojkar börjar prata senare än flickor, närmare 2,5 till 3 år. Om ett barn vid tre års ålder talar bokstavligen 10-15 ord och inte kopplar ihop ord till fraser, är detta redan en fördröjning.

Vem ska en mamma vända sig till först om något i hennes talutveckling oroar henne?

Varje barn har en behandlande läkare som övervakar honom från födseln, ser hur han utvecklas, när han börjar hålla huvudet, rulla över, etc. Om ett barn gör allt med fördröjning, om något gick fel under graviditet och förlossning, kommer det med största sannolikhet att bli problem med talutvecklingen. Vanligtvis hänvisar en barnläkare eller neurolog dig till en logoped. Bra resultat uppnås just med ett integrerat förhållningssätt till problemet. En neurolog kan ordinera mediciner, undersökningar och kan behöva göra ett encefalogram av hjärnan, doppler i halsryggen. Logopeden kommer att rekommendera specialövningar, gymnastik och logopedmassage.

Vad ska föräldrar göra för att förhindra att deras barn får talproblem?

Våra talzoner är till hands; det finns enkla övningar som alla mamma kan göra: rulla en liten massageboll med finnar över barnets handflata medan du reciterar ett ramsa eller barnrim. Särskild uppmärksamhet bör ägnas åt fingertopparna.

Finmotorik är nära besläktad med tal. Att modellera, leka med plasticine och korn, när kornen pressas in i plasticine-mönstret med fingrarna, hjälper mycket bra. Genom att göra fingerövningar varje dag, massera fingrarna, hjälper mamman barnet att förbereda sig för de första orden. Om föräldrar vill att deras barn ska prata utan problem, måste de arbeta med honom även i en ålder då, det verkar, de första meningsfulla orden fortfarande är långt borta.

Det är också värt att uppmärksamma utvecklingen av fonemisk hörsel. Fonemen är ord som liknar ljudet, till exempel: råtttak. Utvecklingen av fonemisk hörsel hos små barn är mycket viktig för bildandet av tal i framtiden, för att förebygga dysgrafi i skolan. Det finns ett enkelt sätt att utveckla fonemisk medvetenhet. Du kan hälla olika spannmål i tomma flaskor eller burkar, till exempel babyyoghurt: ärtor, mannagryn, ris. Om du skakar dessa burkar kommer de att låta annorlunda. Med ditt barn kan du gissa vilken spannmål som är vilken genom att byta burkar och öka antalet. Med äldre barn kan du spela repeterande liknande ljud: za-za-sa, za-sa-za, ka-ga-ga, vo-go-vo, etc.

Vilka andra övningar är användbara?

Mycket bra övningar för att bilda tal utandning. Uppgiften är att lära barnet att blåsa och andas ut korrekt. Folie skivspelare är väl lämpade för detta, de måste fås att snurra genom att blåsa såpbubblor på dem, eller gurgla genom ett sugrör i ett glas vatten.

För att barnet ska lära sig att inte "svälja" ljud, inte rusa och uttala ordet helt, finns det en övning med att klappa händerna. Mamman klappar händerna för varje stavelse, och barnet upprepar orden efter henne och delar upp dem i stavelser genom att klappa. Oavsett hur gammalt barnet är så ska barnet normalt uttala så många stavelser. Till exempel vid två års ålder: ma-ma, pa-pa, etc. Vid tre år gammal, ord med tre stavelser: so-ba-ka, kon-fe-ta.

Om ett barn vid 5 år inte kan uttala bokstaven R, vad ska han göra?

Först uppstår visslande ljud, sedan väsande ljud, de "svåra bokstäverna" R och L dyker vanligtvis upp vid 4-5 års ålder. Du måste börja producera ljudet R med ett morrande, när du tränar bara ett ljud R-R-R-R-R. Sedan läggs en vokal till för att bilda en stavelse, till exempel RA, RU. Sedan den omvända stavelsen AR, UR. Du måste upprepa dessa övningar ofta, varje dag, detta är inte ett lätt jobb att göra tillsammans med ditt barn. Det är bra när föräldrar lyckas genomföra det i form av ett spel.

Vissa mammor är rädda för att skicka sitt barn till logopeddagis och tänker att han kommer att börja imitera andra barn och inte lär sig att tala korrekt.

Detta stämmer inte, för talproblem är det mycket bra när det finns möjlighet att studera i logopedgrupp. För det första är det färre barn i dessa grupper, mer uppmärksamhet från en logoped till varje barn och många fler aktiviteter som syftar till talutveckling. För det andra försöker man välja ut grupper på logopeddagis efter problem, så att barn med liknande problem finns i samma grupp. Och sedan, på ett vanligt dagis nu är det inte möjligt för alla barn att tala korrekt, barnet kommer fortfarande att upprepa efter andra barn, men det kommer att finnas mycket mindre möjligheter att rätta till det.

Varför stammar ett barn och hur fixar man det?

En av huvudorsakerna till stamning är logoneuros, när ett barn inte pratade på länge, talade sent och började komma ikapp sina kamrater. Det finns mycket information, han vet redan allt, han vill säga allt, men han vet fortfarande inte hur han ska säga det. Han har bråttom, nervös och som ett resultat börjar han stamma. I det här fallet är det nödvändigt att se till att barnet inte är överbelastat eller övertrött. Begränsa, eller till och med tillfälligt utesluta tv, datorer och massunderhållningsevenemang. Du måste kontakta en neurolog i tid, ordinera behandling och sedan arbeta med en logoped. Om du reagerar i tid och inte startar problemet är logoneuroser väl behandlade och går över utan konsekvenser.

Om ett litet barn har en tungband, kan detta orsaka talproblem?

Om det finns indikationer och hyoidligamentet är riktigt kort, rekommenderas att trimma det tidigt. Ju tidigare, desto lättare tolereras denna procedur. Ofta kommer barn 4-5 år till receptionen med allvarliga problem med uttalet av ljud, eftersom tungan helt enkelt inte stiger så mycket som den borde. Och du måste fortfarande klippa det, men det här är en svårare psykologisk upplevelse för barnet, och själva proceduren är mer komplicerad; du måste sätta en sutur.

Är det sant att barn som växer upp i tvåspråkiga familjer börjar prata senare?

Barn är mycket mottagliga för tal, och i en familj där föräldrar talar två språk lika, förstår barnet lätt båda språken. Det finns ingen anledning att prata om allvarliga talförseningar förknippade just med det faktum att mamma och pappa talar olika språk till barnet. Om det finns en tydlig talförsening måste du leta efter den verkliga orsaken, kontakta en neurolog eller logoped.

För unga föräldrar under de första åren av en babys liv blir frågan om när barn börjar prata relevant. Ofta förstår föräldrar inte krångligheterna i den fysiologiska och mentala utvecklingen av barn, så de börjar ringa alla klockor när barnet inte har bråttom att prata. Det är viktigt att notera att alla barn utvecklas individuellt: vissa börjar gå tidigt, vissa börjar få tänder tidigare än vanligt och andra börjar prata sent. Det finns ingen anledning att lägga alla barn under samma pensel, och absolut ingen anledning att oroa sig om grannens tjej gör något bättre än ditt barn.

En pratande bebis är en fröjd för föräldrar. Läkare och psykologer identifierar vissa perioder när ett barn ska prata. Om detta inte händer räcker det att bara konsultera en läkare och hålla problemet under kontroll. Låt oss ta en detaljerad titt på experternas åsikter om vilken ålder barn ska uttala sina första ord och vad som kan vara förknippat med talförseningar.

Det är väldigt viktigt vid vilken ålder ett barn börjar prata, men inte för att omedelbart skryta om denna färdighet för grannar och flickvänner. Genom hur barnets tal utvecklas kan man bedöma barnets övergripande utveckling.

Som regel börjar barnet att uttala de första ljuden under de första 2-4 månaderna. Föräldrar säger ofta att barnet har börjat "pipa" eller "bua". Det är lättare för honom att uttala dessa ljud som svar på förälderns tal; han kan fortsätta stavelsen när mamman drar fram det vanliga "a...", och barnet fortsätter "gu...".

Vid ungefär 7 månader börjar barnet babbla, muttra något under andan eller helt enkelt göra godtyckliga ljud som utvecklas till tal som bara han kan förstå. Barnet kan också uttala enskilda stavelser.

Ungefär ett år gammalt bör barnet börja tala de första begripliga orden: mamma, pappa, baba eller dai. Han kan lätt göra imiterande ljud eller ljud som kopierar djurens beteende. Till exempel kan en mamma fråga barnet vad en ko gör, som svar på vilket barnet säger "mö-mö" osv. I allmänhet bör det finnas cirka 5-10 ord och onomatopoei i ordförrådet för en ettårig bebis.

Vid ett och ett halvt år, när barnet börjar intressera sig för världen omkring honom, är barnets ordförråd som regel cirka 40 enkla ord. Hans ordförråd utökas ständigt, eftersom han ständigt är intresserad av frågan - vad är detta?

Om föräldrar ständigt pratar med sitt barn, ökar sannolikheten att barnet börjar prata tidigare avsevärt. Läkare och psykologer rekommenderar att du ständigt pratar med dina barn, oavsett deras ålder. Mamman kan berätta för barnet vad hon gör, vad som händer runt omkring, vad hon ser. Trots att min mammas tal kommer att likna uttrycket - det jag ser är det jag sjunger. Från de första månaderna bör barnet höra tal; först kommer han bara att lyssna, men snart kommer han att börja imitera vuxna.

Vissa föräldrar försöker ersätta sitt samtal med sitt barn med en tv-monolog. I det här fallet finns det ingen anledning att vänta på en positiv effekt, eftersom detta är ojämförligt med livekommunikation.

Föräldrar rekommenderas också att vara uppmärksamma på utvecklingen av finmotorik. Forskare har bevisat att förbättring av hand- och fingerrörelser är direkt relaterad till utvecklingen av den del av hjärnan som är ansvarig för talaktivitet. Mamman kan erbjuda barnet att stränga pärlor, fingerfärg (berätta vilken färg färgen har), sortera ut flingorna eller ge honom en handmassage. Det är både underhållande och användbart.

Det är tillrådligt att ofta läsa rimdikter för barnet eller dikter, vars slut måste sägas av barnet själv. Mamman bör ständigt uppmuntra barnet att namnge föremålen som omger honom och tydligt uttala ljud. Många föräldrar älskar att "babbla" med sin bebis och märker inte hur de namnger vissa saker felaktigt. Du måste kontrollera ditt tal och lära ditt barn korrekt uttal.

Mamma och pappa borde lämna alla negativa känslor och upplevelser vid dörren. Den tid som föräldrar tillbringar med sitt barn ska vara avslappnad och lugn. Ni måste kommunicera med varandra utan att skrika eller svära. Barnet känner sina föräldrars ångest och negativitet, så han kan dra sig tillbaka in i sig själv.

Tecken på talförsening

Trots barnets individuella utveckling måste mamman övervaka hur han utvecklas. Om mamma misstänker några avvikelser i ett tidigt skede kan de korrigeras lättare.

Föräldrar bör vara försiktiga om barnet vid ett års ålder fortfarande inte kan upprepa vuxnas ljud. Om ett barn inte kan komma ihåg namnen på föremål vid 2 års ålder, inte svarar på sitt namn eller inte kan ta med ett föremål som du ber honom om, tyder det också på mindre utvecklingsstörningar.

Du måste kontakta en specialist om ett barn vid 2 års ålder har svårt att formulera den enklaste meningen, han har svårt att uttala enskilda ord, han reagerar inte på vuxnas tal och kan inte upprepa ord efter dem. Det är inte bra när ett barn börjar urskilja färger sent. Om ett barn vid 2,5 års ålder inte kan skilja färger och inte känner till namnen på kroppsdelar. Detsamma gäller för 3 års ålder, när barnet inte förstår innebörden av enkla berättelser och inte talar i meningar.

Om föräldrar märker en av dessa abnormiteter hos sitt barn, få inte omedelbart panik. Kanske är detta bara en utvecklingsfunktion, men du måste fortfarande visa barnet för en specialist. Han måste göra tester och nödvändiga undersökningar, vars resultat kommer att visa om det är nödvändigt att påbörja behandling eller om det räcker med att begränsa sig till regelbundna övningar.

Orsaker till talstörningar i förskoleåldern

Vid vilka månader eller år ett barn börjar prata beror på hur ofta mamman pratade med barnet i tidig barndom. När barnet börjar uttala de första ljuden, bör föräldrarna göra allt för att se till att barnet tränar musklerna i talapparaten väl. Ju oftare ett barn kurrar och nynnar, desto snabbare kommer hans muskler att förbereda sig för mer komplexa uttal. Det är vetenskapligt bevisat att ammade barn mycket sällan har problem med talapparaten än flaskmatade barn.

Talstörningar kan orsakas av medfödda eller förvärvade skador. Medfödda sjukdomar inkluderar patologier i centrala nervsystemet, hjärnan och defekter i munhålan. Förvärvade skador inkluderar psykiska störningar: särskilt känsliga barn kan bli rädda för något och börja stamma eller inte prata under en längre tid. När barn börjar prata är det dumt och farligt att medvetet skrämma dem osv.

Ofta kan talförseningar uppstå om en mamma tränar om ett vänsterhänt barn att göra allt med sin högra hand. Detta kan inte göras, barnet måste ges fullständig handlingsfrihet, med tiden kommer han att lära sig att göra allt med båda händerna.

Idag lindas inte spädbarn längre på förlossningssjukhus. Detta är rätt tillvägagångssätt, eftersom överdriven begränsning av rörelserna i armar och ben kan hämma både motorik och tal.

Om föräldrar uppmärksammar sitt barn och barnet inte har några patologier, kommer barnet att börja behaga mamma och pappa med sina roliga ord väldigt tidigt. Om en lugn, balanserad och varm atmosfär råder i familjen och barnet behandlas med kärlek, påskyndar sådana förhållanden bara utvecklingen av talapparaten. Mamman bör ställa alla frågor av intresse till läkaren under en rutinundersökning. Du kan rådgöra med flera specialister, mycket erfarenhet är inte skadligt.