Uşaqlar hansı aylarda yeriməyə başlayırlar? Uşaqlar hansı aylarda oturmağa başlayır?Uşaq nə vaxt dəstəksiz ayağa qalxmalıdır?

Bir uşağın gəzməyə başladığı norma 9 aydan 1,5 yaşa qədər hesab olunur. Uşağınızın müstəqil yeriməyə başlamasına kömək etmək üçün üsullar, məsləhətlər və tövsiyələr üçün aşağıda oxuyun...

Anaya ilk təbəssüm, ilk səslər, ilk çevrilmə bacarıqları artıq arxada qaldı, biz artıq ayaqlarımızda oturmuşuq, artıq ilk dişimiz var - tərəddüdlə də olsa, ilk müstəqil addımı gözləmək növbəmizdir. . Bir çox analar bu addımı səbirsizliklə gözləyirlər! Unutmayın (!) - uşağınızın nə vaxt (neçə ayda) dəstək olmadan müstəqil gəzməyə başlayacağına dair dəqiq vaxt göstəriciləri yoxdur. Bir yaşa qədər körpələrin həyatı ilə əlaqəli hər şeydə olduğu kimi, müstəqil hərəkət üçün vaxt son dərəcə fərdi...

Körpələr ilk addımlarını hansı aylarda atırlar?

Uşağın öz başına yeriməyə başlamalı olduğu yaş orta hesabla təxminən bir ildir. Lakin bu o demək deyil ki, bütün uşaqlar ilk addımlarını 12 aylıqdan atmağa başlayırlar. Norma 9 aydan təxminən 1,5 ilə qədər olan bir müddət hesab olunur.Əvvəlcə körpə ayağa qalxmağa çalışır, sonra mebeldən və ya böyüklərin əlindən tutaraq ilkin addımlar atır. Və yalnız bundan sonra o, gəzmək üçün müstəqil cəhdlər edir.

Uşaqların hansı aylarda yeriməyə başlaması bir çox amillərdən asılıdır:

Genetik amil körpənin gedəcəyi vaxta çox təsir edir. Valideynlərdən biri çox gec getdisə, körpədən erkən addımlar gözləməməlisiniz;
Uşağın konstitusiyası və cinsi də körpənin ilk addımlarını atdığı vaxta təsir göstərir. Dolğun uşaqlar incə həmyaşıdlarından bir qədər gec, qızlar isə oğlanlardan daha tez yeriməyə başlayacaqlar;
Körpənin xasiyyəti körpənin nə vaxt gedəcəyinə təsir edir. Sakit, balanslı müşahidəçilər vaxtlarını gəzməyə sərf edirlər. Onlar üçün dünyanı yavaş-yavaş kəşf etmək rahatdır və oturarkən və ya sürünərkən özlərini əla hiss edirlər. Müstəqil fidgets, əksinə, tez daha çox yeni şeylər öyrənməyə çalışır və ilk addımlarını çox erkən atmağa çalışır.

Uşaq müstəqil gəzməyə başlayanda, onun yeriş prosesinin bir neçə cəhətdən böyüklərin gedişindən nəzərəçarpacaq dərəcədə fərqli olduğunu görəcəksiniz:

Uşaq ayaqlarını bir-birinə paralel qoyur;
Uşaqlar ayaqlarını dabandan dırnağa qədər yuvarlaya bilməyən, sanki “addım atır” kimi yeriyir;
Uşaqlar hələ ağırlıq mərkəzini necə saxlamağı bilmirlər və buna görə də tez-tez düşürlər.

Bu xüsusiyyətləri nəzərə alaraq, valideynlər uşağını yaxından izləməli və ayıq olmalıdırlar. Uşaq düz irəli və ya arxaya yıxıldıqda xüsusilə təhlükəlidir - o, yıxılmağı əlləri ilə necə yumşaltacağını bilmir və üzünü və ya başının arxasını qıra bilər. Bununla belə, yıxılmaqdan qorxacaq qədər çaxnaşma etməməlisiniz. Bu yaşda olan uşaqların sümükləri çox elastikdir və sınıq riski minimaldır.

Körpənin tez-tez yıxılması zamanı valideynlərin reaksiyası çox vacibdir. Hər dəfə üzünüzdə qorxu ilə uşağa tələsməməli və onu götürməməlisiniz. Başlanğıc "gəzintiçini" incə və sakit bir səslə təşviq etməyə və o, qalxıb addımlarına davam edənə qədər gözləməyə dəyər.

Uşaq erkən gəzməyə başlasa nə olacaq? Əvvəl daha yaxşıdır, yoxsa gec?

Uşağınız erkən yeriməyə başlayırsa, çox da sevinməməlisiniz. Onurğanın və ayaqların əzələləri hələ tam güclənməmişdir və yeriyərkən çəkilən yük onlar üçün hələ də çox olur. Böyük, yaxşı qidalanan körpələrdə ayaqların kas-iskelet sisteminin formalaşmasında problemlər ola bilər. Xüsusilə körpə öz başına ayağa qalxmasa və valideynləri bu hadisəni məcbur etdi. Körpənin baldırları onun ağırlığını daşıya bilmir, bu da onların əyriliyinə və ayaqların düzgün yerləşdirilməməsinə səbəb olur. Şüuraltı olaraq, körpələr ilk addımı atmaq üçün ən yaxşı vaxtın nə vaxt olduğunu bilirlər;
Uşaq bir neçə səbəbə görə gec gəzməyə başlayır. Ola bilsin ki, onun ayaq və onurğa əzələləri hələ dik yeriməyə hazır deyil. Və ya əvvəlki xəstəlik və ya doğuş zədəsi səbəbindən immunitet sisteminin zəifləməsi var.

Uşağınıza gəzməyə kömək edin - məşqlər və masaj

Bu bacarığın ortaya çıxması gecikirsə, körpəni ilk addımı daha sürətli atmağa təşviq etmək mümkündürmü? — Ən əsası, körpənizə tez yeriməyi öyrətmək istəyində nisbət hissinə riayət etməkdir. Uşağınıza yeni bir bacarıq öyrənməyə kömək etməyin bir neçə yolu var.

Uşağa hərəkət etmək üçün lazımi kifayət qədər yer vermək lazımdır. Daim uşaq meydançasında olan körpələr çox gec gedəcəklər. Dəstək üçün otağın ətrafında müxtəlif sabit mebel parçaları yerləşdirməyə dəyər. Körpənin sevimli oyuncaqları elə yerləşdirilməlidir ki, uşaq onlara çata bilsin, uşaq özünü dayaqdan qoparmalıdır. Zamanla dəstəkdən dəstəyə qədər olan məsafə artırılmalıdır.
Masaj edin. Masaj yeriyərkən işləyən əzələləri gücləndirmək və rahatlaşdırmaqdan ibarətdir. Uşağın ayaqlarını və ayaqlarını sığallamaq, sürtmək və vurmaq yaxşı müsbət təsir göstərəcək (masaj haqqında oxuyun).
Gündəlik gimnastika və stimullaşdırıcı məşqlər. Məşqlər toplusuna ayaqları əymək və düzəltmək, böyüklərin köməyi ilə çömbəlmək və uzanmaq, ananın qucağında sıçrayış və fitbolda məşq edilməlidir ( yuxarıda masaj və məşq haqqında faydalı məqalələrə keçid edin).
Sabit yuvarlanan oyuncaqlar körpənizin daha inamlı hiss etməsinə kömək edəcək. Uşaq oyuncağı qarşısında itələyir və demək olar ki, müstəqil hərəkət edir.

Yenilənib

Uşağınıza tələsməyin. Bütün orta göstəricilər nisbi bələdçidir. Buna görə də, 14-15 aylıq olsa belə, bəzilərinin müstəqil yeriməməsi olduqca normaldır. İlkin mərhələdə valideynlərin əsas vəzifəsi uşağın yeni bir bacarıq öyrənməyə hazır olmasını gözləməkdir. Tələsik ayaqların, əzələlərin və oynaqların formalaşmasına mənfi təsir göstərə bilər.
Əlverişli, təhlükəsiz mühit yaradın: zərər verə biləcək hər şeyi çıxarın, kəskin küncləri aradan qaldırın, kordonları gizləyin və körpəni xüsusilə diqqətlə izləyin.
Bədən tərbiyəsi ilə məşğul olun. Xüsusi məşqlər tələb olunmur. Sadəcə, bütün əzələ qruplarını doğuşdan addım-addım vaxtında yetişdirmək lazımdır. Yuvarlanmasını təşviq etmək üçün mədəyə qoyun. Sonra, uşaq yalançı mövqedən öz başına oturmalıdır. Və təbii ki, sürünmək böyük rol oynayır. Valideynlərin vəzifəsi uşağın fiziki fəaliyyətini hər cür təşviq etməkdir. Məsələn, onu oyuncaqlarla cəlb etmək, otaqda sürünməyə məcbur etmək. Uşaqların çox sevdiyi valideynlərin qucağına tullanmaq isə onların ayaqlarını gücləndirmək üçün əla məşqdir. ()
Masaj əzələləri yaxşı inkişaf etdirir və eyni zamanda onlarda gərginliyi aradan qaldırır. Bir mütəxəssislə də əlaqə saxlaya bilərsiniz.
Gəzməyi təşviq edin. Maraqlı bir oyuncağı göstərə bilərsiniz, sonra onu məsələn, masanın üstünə qoya bilərsiniz ki, onu yalnız ayaq üstə durmaqla ala biləsiniz. Körpə ilk addımlarını atmağa çalışarkən, körpə ona yaxınlaşan kimi oyuncaq möcüzəvi şəkildə masadan divana keçə bilir. Daha tez-tez çöldə olmaq yaxşıdır. artıq yeriyə bilən digər uşaqları izləyə bilərsiniz. Bu vəziyyətdə uşaq arabasını evdə buraxmaq daha yaxşıdır. Xüsusi "cilovlardan" istifadə etmək rahatdır. Ancaq yalnız uşaq gəzməyə başlayanda. Uşağın bədəninin irəli və ya yan tərəfə əyilməməsini təmin etmək vacibdir.
Həvəsləndirin. Uğur üçün təriflər, ana və atanın təbəssümü ən yaxşı mükafatdır. Sevgi dolu və həvəsli sözləri unutma. Uşaq ilk addımları üçün buna layiqdir.

Uşağınıza yeriməyi öyrədərkən yadda saxlamalı olduğunuz şeylər:

Ayaqyalın gəzməyə başlamaq daha yaxşıdır. Bu, ayağın düzgün formalaşmasına gətirib çıxarır. Və eyni zamanda körpəni gücləndirir. Və ya kauçuk altlığı olan corablar geyin.
Çöldə gəzmək üçün arxası sıx olan yüksək keyfiyyətli və rahat ayaqqabılar almalı və ayaqlarınızı sürtməməsinə diqqət etməlisiniz.
Aldanmağa ehtiyac yoxdur. Uşaqlar çox vaxt gəzinti aparatlarından uzun müddət istifadə edirlər. Və vaxtında yeriş bacarıqlarına yiyələnməkdən tamamilə imtina edirlər.
Təlim zamanı uşağı qoltuqlarından tutmaq lazım deyil. Daha doğrusu, əllə, ön koldan və ya hətta başlıqdan.
Və ən əsası səbirli olun. Uşağınızı standart çərçivəyə uyğunlaşdırmamalısınız. Ancaq özü yeni kəşflərə hazır olan kimi hər şeydə onun köməkçisi olmalısan.

Yürüyüşçülər və ya jumpers istifadə etməyin. Onlar yalnız müstəqil hərəkəti stimullaşdırmır, əksinə, gecikmiş gəzintiyə kömək edirlər. Biz oxuyuruq: və oxuyuruq:

Gəzməyə başlayan körpə üçün ilk ayaqqabı

Ortopedik baxımdan uşaq ayaqqabıları aşağıdakı tələblərə cavab verməlidir:

Ayaqqabılar əsl dəridən və süetdən seçilməlidir ki, körpənin ayaqları nəfəs ala bilsin;
ilk ayaqqabının tabanı nazik və çevikdir, əks halda körpə büdrəyəcək;
Uşağın ayaqqabısının dabanı möhkəm seçilməlidir ki, gəzinti zamanı ayaqqabı və ya sandalet düşməsin;
kiçik və sabit bir daban uşağın arxaya düşməsinin qarşısını alacaq;
ayaqqabıların üstü və yanları yumşaq olmalı və asanlıqla qıvrımlar əmələ gətirməlidir;
Ayağın qövsünü formalaşdırmaq üçün ayaqqabılarınızda çevik qövs dəstəyi seçməlisiniz.

Hansı ayaqqabı seçmək daha yaxşı olduğuna dair videoya baxın:

Ayaq barmaqlarında və ya barmaqlarında gəzmək

Belə olur ki, uşaq normal yerimək əvəzinə ayaq barmaqlarında yeriməyə başlayır. Körpə yalnız yaxınlarının diqqətini cəlb etmək istəyirsə və ya yeni bir hərəkət yolunu sınayırsa, onda hər şey yaxşıdır.

Körpə daim gözəl bir balet yerişi ilə ayaqlarının ucunda hərəkət etdikdə, hətta özünü bütün ayağına endirməyə çalışmadan, hərəkətə keçmək lazımdır. Vəziyyəti özünüz düzəltməyə çalışmaq lazım deyil. Belə vacib bir məsələdə nə edəcəyini məsləhət verəcək bir həkimə etibar etmək daha yaxşıdır. Çox vaxt xüsusi masaj, xüsusi gimnastika və fizioterapiya təyin edilir.

Körpə bir il yarımdan sonra gəzməyə başlamazsa, həyəcan siqnalı verə bilərsiniz. Və hətta bundan sonra, yalnız uşağın aşağı fəaliyyəti və körpənin qeyri-qənaətbəxş ümumi vəziyyəti halında. Uşaq şən, hərəkətli olanda, əhval-ruhiyyəsi yaxşı olanda şən sürünür, amma yerimirsə, narahat olmağa ehtiyac yoxdur, gəzəcək, hər şeyin öz vaxtı var.

Uşağa gəzməyi necə öyrətmək olar? Uşağı müstəqil yeriməyə TƏRBİYYƏ ETDİ

Video konsultasiya: uşaqlar hansı yaşda gəzməyə başlayırlar və bunu onlara necə düzgün öyrətmək olar?

Uşağın normal inkişafının əlamətləri
1 aydan 12 aya qədər

Çox vaxt gənc valideynlər yeni doğulmuş uşağın bir nevroloq tərəfindən müayinə edilməsinin nə üçün lazım olduğunu başa düşmürlər. Eyni zamanda, körpənin inkişafındakı ən kiçik sapmaları dərhal hiss etməyə imkan verir. Yalnız bir həkim körpənin sinir sisteminin yetkinlik dərəcəsini, bədəninin potensial imkanlarını, ətraf mühit şəraitinə reaksiyaların xüsusiyyətlərini qiymətləndirə və inkişaf pozğunluqlarının və ya onların nəticələrinin qarşısını ala bilər. Bir insanın sağlamlığının və ya xəstəliyinin əsasları çox erkən yaşda qoyulur, buna görə də mövcud pozğunluqların vaxtında diaqnozu və düzəldilməsi bir nevroloqun yeni doğulmuş uşağın ilk müayinəsi zamanı həll etdiyi əsas vəzifələrdən biridir.

1-ci ayın ortalarında, bəzən isə daha tez-tez uşaqlar ətrafa “mənalı şəkildə” baxmağa başlayırlar, baxışlarını onları maraqlandıran obyektlərə daha uzun və daha uzun müddət yönəldirlər. Artan diqqətin ilk "obyektləri" ən yaxın insanların - ananın, atanın və uşağa baxanların üzləridir. 1-ci ayın sonunda uşaq sevdiklərini görəndə kifayət qədər şüurlu şəkildə gülümsəməyə, başını səs mənbəyinə çevirməyə və hərəkət edən obyekti qısa müddətə izləməyə başlayır.

Yeni doğulmuş körpə günün çox hissəsini yuxuda keçirir. Ancaq yuxuda olan uşağın ətraf aləmin səslərini qəbul etmədiyinə inananlar yanılırlar. Körpə başını səs mənbəyinə çevirərək, gözlərini yumaraq kəskin, yüksək səslərə reaksiya verir. Əgər onlar bağlanıbsa, o zaman uşaq göz qapaqlarını daha da sıx bağlayır, alnını qırışdırır, üzündə qorxu və ya narazılıq ifadəsi yaranır, nəfəsi sürətlənir və körpə ağlamağa başlayır. Valideynlərin daim yüksək səslə danışdığı ailələrdə uşaqların yuxusu pozulur, əsəbilik yaranır, iştahı pisləşir. Ananın oxuduğu layla, əksinə, uşağın dinc yuxuya getməsinə kömək edəcək və ailədə mənimsənilən mehriban, mehriban ton gələcək yetkin həyatında körpədə təhlükəsizlik və inam hissi yaradır.

2-ci ayda uşağın ətrafların əyilmə əzələlərində tonusu əhəmiyyətli dərəcədə azalır və ekstensor əzələlərin tonusu yüksəlir. Körpənin hərəkətləri daha müxtəlif olur - o, qollarını qaldırır, yanlara yayır, uzanır, əlində yerləşdirilmiş oyuncağı tutur və ağzına çəkir.

Körpə parlaq, gözəl oyuncaqlarla maraqlanmağa başlayır, onlara uzun müddət baxır, əlləri ilə onlara toxunur və itələyir, lakin hələ də ovucu ilə onları tuta bilmir. Qarın üstə uzanaraq, sonra dik vəziyyətdə, uşaq başını qaldırır - bu, mənimsədiyi ilk şüurlu hərəkətdir. Tezliklə anasının qucağında olarkən inamla ətrafa baxır və əvvəlcə diqqətini çox uzaqda yerləşən stasionar obyektlər cəlb edir. Bu, vizual aparatın struktur xüsusiyyətləri ilə bağlıdır. Sonra körpə daha yaxın obyektlərə baxmağa, başını çevirməyə və gözləri ilə hərəkət edən oyuncağı izləməyə başlayır. Bu dövrdə uşaqlarda müsbət emosiyalar üstünlük təşkil edir - mehriban rəftara cavab olaraq gülümsəmə, motor animasiya, anasının üzünə baxanda uğultu.

3-cü ayda uşaq daha da aktivləşir, başını inamla tutaraq əvvəlcə kürəyindən yan tərəfə, sonra isə qarnına yuvarlanmağa başlayır. Körpə qarın üstə uzanmağı çox sevir, o, qollarına söykənir, başını və bədəninin yuxarı hissəsini qaldırır, ətrafındakı əşyaları və oyuncaqları diqqətlə araşdırır və onlara çatmağa çalışır. Əl hərəkətləri müxtəlifdir. Arxa üstə uzanan uşaq ovucuna qoyulmuş əşyanı tez və dəqiq tutur və ağzına çəkir. Onun artıq öz üstünlükləri var - bəzi oyuncaqlar onu digərlərindən daha çox sevindirir, bir qayda olaraq, bunlar müstəqil olaraq əlində tuta biləcəyi kiçik çınqıllardır. Özünün və başqalarının simalarını və səslərini fərqləndirir, intonasiyanı başa düşür.

4 ayda körpə arxadan mədəyə və mədədən arxaya dönmə qabiliyyətini yaxşılaşdırır və əlindən dəstək alaraq oturur. Körpənin tutma refleksi tamamilə yox olur və cisimləri könüllü tutması ilə əvəz olunur. Əvvəlcə oyuncağı götürüb tutmağa çalışarkən körpə darıxır, onu iki əli ilə tutur, çoxlu lazımsız hərəkətlər edir və hətta ağzını açır, lakin tezliklə hərəkətlər getdikcə daha dəqiq və aydın olur. Dörd aylıq körpə oyuncaqlardan başqa əlləri ilə yorğanı, uşaq bezlərini, bədənini və xüsusən də əllərini hiss etməyə başlayır, sonra diqqətlə yoxlayır, uzun müddət görmə sahəsində saxlayır. Bu hərəkətin əhəmiyyəti - əllərə baxmaq - uşağın onları uzun müddət bir mövqedə tutmağa məcbur olmasıdır, bu, ayrı-ayrı əzələ qruplarının uzun müddət daralması olmadan mümkün deyil və sinir sisteminin müəyyən dərəcədə yetkinliyini tələb edir; vizual analizator və əzələ sistemi. Körpə toxunma hisslərini və vizual olaraq qəbul edilən təsvirləri müqayisə etməyə başlayır və bununla da ətrafındakı dünya haqqında fikirlərini genişləndirir.

5-6 aya qədər körpə inamla müxtəlif əşyaları əlindən alır və saxlayır. Bu yaşda uşağın əlinə düşən hər şey hiss etdikdən və araşdırdıqdan sonra qaçılmaz olaraq ağızda olur. Bu, bəzi valideynləri narahat edir və hətta narahat edir, çünki onlara elə gəlir ki, körpə pis vərdişlər inkişaf etdirir, sonra onları süddən ayırmaq çətin olacaq. Ancaq həqiqət budur ki, dünyanı araşdıran bir körpə, böyüklərə tanış olan görmə, eşitmə və qoxudan əlavə, toxunma və daddan fəal şəkildə istifadə edir, bu yaşda idrak prosesi üçün əhəmiyyətini qiymətləndirmək çətindir. Buna görə də, heç bir halda uşağın "hər şeyi sınamağa" çalışan tədqiqat marağına müdaxilə edilməməlidir. Bununla belə, valideynlər yaxınlıqda körpə üçün təhlükəli olan kiçik və ya iti əşyaların olmadığından əmin olmalıdırlar.

Yetkinlərlə ünsiyyət qurarkən, 4-5 aylıq uşaqda emosional, motor və nitq reaksiyaları - gülümsəmə, enerjili hərəkətlər, bir çox sait səsləri ilə uzun zümzümə olan bir canlanma kompleksi inkişaf edir.

Uşaq yan tərəfə çevrilir və əlinə söykənərək oturur. Arxa üstə uzanaraq, tez və dəqiq şəkildə oyuncağa uzanır və inamla onu tutur. Nitq fəal şəkildə inkişaf edir, körpə samitləri, "ba", "ma", "da" hecalarını tələffüz edir, boşboğazlıq edir və anaya, ataya, qohumlara və yad adamlara fərqli reaksiya verməyə başlayır.

7-8 ayda tarazlıq reaksiyaları inkişaf etdikcə körpə əllərinin köməyi ilə arxası və qarın üstə mövqedən dəstəksiz, müstəqil olaraq oturmağa başlayır. Qarın üstə uzanaraq, qollarına söykənir, başı qaldırılır, baxışları irəli yönəldilir - bu, hələ də yalnız uşağın çəkildiyi əllərin köməyi ilə həyata keçirilən sürünmə üçün ən optimal mövqedir. irəli, ayaqları hərəkətdə iştirak etmir. Dəstəklə körpə ayağa qalxır və qısa müddətə dayanır və əvvəlcə barmaqlarına, sonra isə tam ayağına söykənə bilər. Oturaraq uzun müddət çınqıl və kublarla oynayır, onları yoxlayır, bir əldən digərinə keçirir, yerlərini dəyişir.

Bu yaşda olan uşaq tədricən böyüklərin diqqətini cəlb etməyə çalışır, bütün ailə üzvlərini aydın şəkildə fərqləndirir, onlara əl uzadır, onların jestlərini təqlid edir, ona ünvanlanan sözlərin mənasını anlamağa başlayır. Danışmada həzz və narazılıq intonasiyaları aydın şəkildə fərqlənir. Qəriblərə ilk reaksiya çox vaxt mənfi olur.

9-10 aya kimi qarın üzərində sürünmə, çarpazlaşan qol və ayaq eyni vaxtda hərəkət etdikdə dörd ayaq üzərində sürünməklə əvəz olunur - bu, hərəkətlərin yaxşı əlaqələndirilməsini tələb edir. Körpə mənzildə elə sürətlə hərəkət edir ki, onu izləmək çətin olur, gözünə dəyən hər şeyi, o cümlədən elektrik cihazlarının naqillərini və avadanlıq düymələrini tutub ağzına çəkir. Bu yaşın imkanlarını nəzərə alaraq, valideynlər hər yerdə olan körpənin təhlükəsizliyini əvvəlcədən təmin etməlidirlər. 10 aya qədər uşaq dördayaqlı bir mövqedən qalxır, əlləri ilə yerdən güclü şəkildə itələyir, dayanır və ayaqları ilə addımlayır, hər iki əli ilə dəstəyə yapışır. Uşaq böyüklərin hərəkətlərini sevinclə təqlid edir, əlini yelləyir, qutudan səpələnmiş oyuncaqları çıxarır və ya səpələnmiş oyuncaqları yığır, iki barmağı ilə kiçik əşyalar götürür, sevimli oyuncaqlarının adını bilir, valideynlərinin istəyi ilə onları tapır, oynayır. "yaxşı", "sağan", "gizlənqaç". Uzun müddət hecaları təkrarlayır, müxtəlif nitq intonasiyalarını köçürür, səsində emosiyaları ifadə edir, böyüklərin bəzi tələblərini yerinə yetirir, qadağaları başa düşür, ayrı-ayrı sözləri - "ana", "ata", "baba" tələffüz edir.

11 və 12-ci aylarda Uşaqlar müstəqil olaraq ayağa qalxmağa və gəzməyə başlayırlar. Körpə ayaqlarını addımlayır, bir əli ilə mebeldən və ya barmaqlıqdan tutur, əyilir, oyuncaq götürür və yenidən ayağa qalxır. Sonra əlini baryerdən buraxıb təkbaşına yeriməyə başlayır. Əvvəlcə o, gövdəsini irəli əyilmiş, ayaqları üzərində geniş aralı və omba və diz oynaqlarında yarı əyilmiş şəkildə yeriyir. Onun koordinasiya reaksiyası yaxşılaşdıqca yerişi getdikcə daha inamlı olur, yeriyərkən tarazlığı qoruyaraq dayanır, çevrilir, oyuncağın üzərində əyilir.

Körpə bədənin hissələri ilə tanış olur və böyüklərin istəyi ilə onları göstərməyi öyrənir, əlində bir qaşıq tutur və özü yemək yeməyə çalışır, stəkandan içir, onu iki əli ilə dəstəkləyir, başını yelləyir. təsdiq və ya inkar əlaməti, sevinclə valideynlərinin sadə göstərişlərini yerinə yetirir: bir oyuncaq tap, nənəsini çağır, ayaqqabılarını gətir.

Onun lüğəti, bir qayda olaraq, artıq bir neçə sözdən ibarətdir. Ancaq körpəniz hələ də fərdi sözləri tələffüz etmirsə, üzülməməlisiniz, çünki nitq ən mürəkkəb ali zehni funksiyalardan biridir və onun inkişafı çox fərdidir. Oğlanlar adətən qızlardan bir neçə ay gec danışmağa başlayırlar ki, bu da onların sinir sisteminin formalaşması və yetkinləşməsinin xüsusiyyətləri ilə bağlıdır. Valideynləri müxtəlif dil qruplarına mənsub olan və hər biri uşaqla öz dilində ünsiyyət quran uşaqlarda nitq gecikməsi çox vaxt müşahidə olunur. Bu cür ailələrin üzvlərinə tövsiyə olunur ki, uşağın maraqlarına uyğun olaraq, uşaq bu dili tam mənimsəyənə qədər vahid ünsiyyət dilini seçsinlər və yalnız bundan sonra ona ikinci dili öyrətsinlər. Uşaqların əksəriyyəti bir-iki yaş arasında qısa ifadələrlə nitq inkişaf etdirir, sonra isə daha mürəkkəb və təkmilləşir.

Uşağın həyatının ilk ili ən vacib ildir və onun sürətli böyüməsi və inkişafı ilə xarakterizə olunur. "Uşaq neçə yaşında müstəqil ayağa qalxmağa başlayır?" Adətən digər uşaqlarla müqayisədə uşağının inkişafını diqqətlə izləyən və müəyyən bacarıq və qabiliyyətlərin formalaşmasını sürətləndirmək istəyən qayğıkeş analar tərəfindən soruşulur.

Orta hesabla körpə 8 aylıqdır. Əvvəlcə körpə müstəqil olaraq dayaqda diz çökməyi öyrənir, bir ayağı üzərində yüksəlir, sonra hər iki ayağında dayaqda dayanır. Eyni zamanda, dayaqdan yapışır və əllərini buraxsa, ombasına düşür. Sonra ayağa qalxır, yenidən yıxılır və belə bir məşq çox uzun müddət davam edir. Körpə hətta dəstək boyunca getməyə çalışır, amma bir daha oturur. Əvvəlcə ayaq üstə durmaq və tarazlığı qorumaq çətindir, bu hərəkət üçün əhəmiyyətli səylər göstərir, tez-tez ombasına düşür. Bununla belə, körpənin dik vəziyyətdə dayanıb baş verənləri seyr etməsinin necə bir sevinc olduğunu görə bilərsiniz.

Bəzi valideynlər, uşağın ayaqda dayandığını, dayaqdan tutduğunu bilən kimi dərhal onu gəzdiriciyə köçürür. Qeyd edək ki, əksər pediatrlar gəzintiçilərin erkən istifadəsini təsdiqləmir, çünki bu, kövrək uşaqların ayaqlarının əyriliyinə səbəb ola bilər. Körpənin daha inamlı olduğu və ilk addımlarını atmağa başlayana qədər gəzintiçini təxirə salın.

Körpə yalnız öz başına ayağa qalxmağa başlayanda, bu bacarığın formalaşmasından əvvəlkindən daha çox diqqət tələb edir. Tez-tez qalxdıqdan sonra körpə ayaqları üzərində dayanır, amma necə oturacağını bilmir və ya qorxur. Belə bir vəziyyətdə ananın vaxtında köməyi sadəcə zəruridir.

İndi körpəniz istədiyi yerdə və istədiyi vaxt ayağa qalxacaq. Task onun təhlükəsizliyini təmin etmək üçün onun bütün hərəkətləri üzərində sayıq nəzarət edir. Uşağa təsadüfən xəsarət yetirməmək üçün ilk növbədə masaların və şkafların künclərini yumşaldın, qapıların açılıb bağlanmasına baxın. Mənzili təmiz saxlayın, kiçik kəşfiyyatçı üçün təhlükə yarada biləcək əşyaları dərhal çıxarın. Yataq masalarının qapılarını lentlə bağlayaraq müvəqqəti olaraq istifadə etməyin ki, maraqlanan qısqanc barmaqlarını sıxmasın.

Adətən, uşağın dayaqla ayaq üstə durmağa başladığı dövrdən dəstəksiz dayandığı vaxta qədər bir neçə ay keçir.

Beləliklə, ilk dəstək ilə ayağa qalxmaq cəhdləri 7 ilə 9 ay arasında baş verərsə, orta hesabla 11 aylıq körpə müstəqil olaraq ayağa qalxır (9 aydan 1 yaşa qədər).

Bu standartlar öz cədvəlinə uyğun olaraq inkişaf edən vaxtından əvvəl doğulmuş körpələrə şamil edilmir. Bundan əlavə, dolğun və hərəkətsiz uşaqların daha arıq, çevik və oynaq yaşıdlarından gec ayağa qalxmağa başladığı müşahidə edilmişdir.

Uşaq hələ 1 yaşına çatmayıbsa, bu yaşa qədər yuvarlanma, sürünmə, oturmaq qabiliyyəti kimi bacarıqları mənimsəmişdir, lakin hələ yox - narahat olmaq üçün heç bir səbəb yoxdur. Bütün uşaqların fərdi orqanizmləri, müxtəlif meylləri və öz inkişaf cədvəlləri var.

Uşağa dəstəksiz dayanmağı necə öyrətmək olar

Körpənizə dəstəksiz dayanmağı öyrətmək üçün etməyə başlayın xüsusi məşqlər.

Təlimlər toplusu

Məşq 1. Uşaq inamla oturmağı öyrəndikdən sonra, həcminin 2/3 hissəsinə şişirdilmiş fitbolda onunla işləməyə başlaya bilərsiniz. Körpəni arxası sizə tərəf tutaraq topun üzərinə qoyun və onu itburnu ilə möhkəm tutaraq müxtəlif istiqamətlərə əyin. Bu məşq hərəkətlərin koordinasiyasını mükəmməl şəkildə inkişaf etdirir, körpəyə tarazlığı və tarazlığı qorumağı öyrədir.

Məşq 2. Sərt bir səthdə (üstünlük masa) uşağı çömbəlmiş vəziyyətdə, arxası sizə tərəf çevirin. Onu itburnu ilə möhkəm tutun, düz ayaqları üzərində dayanana qədər irəli və geri silkələyin. Körpənizi sinə nahiyəsində dəstəkləyərək, mümkün qədər irəli əyilməsinə kömək edin. Körpə öz başına qalxmazsa, ayaqları hələ bu məşq üçün kifayət qədər güclü deyil; icrasını bir müddət təxirə salın. Bu, uşağa dəstəksiz dayanmağı öyrətməyə kömək edən ən təsirli məşqlərdən biridir.

Məşq 3. Bu məşqi yerinə yetirmək üçün körpənin artıq dəstəyin köməyi ilə dizlərindən necə qalxacağını bilməsi tələb olunur. Uşağın marağına səbəb olan bir oyuncaq götürün və onu stul istiqamətində döşəmədən keçirin, körpəni onun ardınca getməyə dəvət edin. Oyuncağı stulun üstündən qaldırın və kənarına qoyun. Bu zaman körpə oyuncağın arxasında dörd ayaqla sürünməli, əllərini kresloya qoymalı və bu məşq uğurla başa çatarsa, stula söykənərək köməksiz ayağa qalxmalıdır.

Yuxarıda göstərilən məşqləri mütəmadi olaraq yerinə yetirmək kas-iskelet sistemini gücləndirməyə kömək edir və uşağa dəstək olmadan dayanmağı öyrədəcəkdir.

Hər bir ana övladının öz ayaqları üzərində dayandığını ilk dəfə görəndə qürur hissi keçirir. Tezliklə o, yeriyəcək və siz də uşaq arabası olmadan onunla əl-ələ gəzə bilərsiniz!

Analıq hər bir qadın və onu əhatə edən insanlar üçün xoşbəxtlikdir. Biz körpəmizin inkişafını xüsusi həyəcanla izləyir, onun üçün narahat olur və birlikdə onun ilk kəşflərinə və nailiyyətlərinə sevinirik. Fiziki və nitq inkişafı ilə yanaşı, yaradıcılıq qabiliyyətlərini, sonra isə mənəvi dünyanı inkişaf etdirməyə çalışırıq. Bu məqsədlə, dövrümüzdə erkən uşaq inkişafının çox sayda müxtəlif üsulları hazırlanmışdır.

Bununla belə, fiziki və əqli inkişaf, şübhəsiz ki, uşağın inkişaf sistemində dominant mövqe tutur. Buna görə də, valideynlər narahatlıq və həyəcanla müəyyən mərhələləri izləyirlər: uşaq öz başına başını qaldırmağa başlayanda, ilk dəfə çevrildi, neçə yaşında dəstəksiz oturdu, neçə ayda ayağa qalxdı və başladı gəzmək. Həm də - ilk dəfə xatırlatma olmadan qazana getməyə başladım.

Bu, uzun bir səyahətdir və çox vaxt körpəmizin böyüməsi prosesindən həzz almaq əvəzinə, "gərəkdir, amma etməməlidir ..." deyə narahat oluruq. Beləliklə, qeyd olunan mərhələlərə daha ətraflı baxaq.

Başımızı tutmağa başlayaq

İlk günlərdə və aylarda sevilən biri körpənin boyun fəqərələrinə zərər verməmək üçün başını diqqətlə dəstəkləyərək körpəni götürməlidir. Eyni zamanda, boyun əzələlərini inkişaf etdirməlisiniz, çünki körpənin əldə etdiyi ilk bacarıqlardan biri müstəqil olaraq başını yuxarı tutmaq bacarığıdır. Bu adətən üç aydan əvvəl baş verir.

Pediatrınızın icazəsi ilə körpənizi qarnına qoymağa başlayın. Əvvəlcə uşaq sadəcə başını qısa müddətə qaldırmağa və gücsüz şəkildə aşağı salmağa başlayır. Başlanğıcda, bu cür səylər göstərmək ehtiyacını sevməyə bilər, o, iniltməyə və hər cür narazılığını göstərməyə başlayır. Ancaq ana belə bir işin yalnız körpənin xeyrinə olduğunu başa düşərək israr etməlidir. Yumşaq şəkildə inandırın, cingilti ilə diqqəti cəlb edin və ya fitboldan istifadə edin.

Sonra baş tutma müddətləri daha tez-tez və uzun olur. Uşaq güclənir.

Nəhayət, körpə özünə inamla başını tutur və ətrafdakı dünyaya baxaraq onu müxtəlif istiqamətlərə çevirir. Bu sizin ilk qələbənizdir!

Qarnınızın üstünə yuvarlayın

Dörd-beş aylıq olanda körpə öz-özünə mədəsinə yuvarlanmağa başlayır.

Çevrilişin ilk dəfə uğur qazanması ehtimalı azdır. Amma uşaq artıq anlayıb ki, qarın üstə uzanmaq daha maraqlıdır. Axı, tavan, mobil və ya ananın üzü istisna olmaqla, arxadakı mövqe demək olar ki, heç bir görünüş vermir. Və o, artıq ətrafındakı dünyanı bütün rəngləri və müxtəlifliyi ilə araşdırmaq istəyir və lazımdır.

Buna görə də, arxadan yan tərəfə uğurlu sürüşmələrdən sonra körpə mədəsinə yuvarlanmağı və qollarına söykənərək ayağa qalxmağı öyrənəcək. Sonra körpə qarnından arxasına çevrilərək tərs mövqe tutmağı öyrənməlidir.

Bu zaman ana xüsusilə diqqətli olmalıdır, çünki biz hələ mənimsədiyimiz yeni hərəkətlərə hazır deyilik və uşaqlar çarpayıda və ya divanda sakitcə uzananda otaqdan qısa müddətə çıxmağa öyrəşmişik. Körpənin çevrilib yerə yıxılması yalnız bir neçə saniyə çəkir. Buna görə də, mümkün düşmənin qarşısını almaq üçün onu uzununa deyil, üstünə qoymaq daha yaxşıdır.

Sürünməyi öyrənmək

Bəzi uşaqlar bu inkişaf mərhələsini qaçırırlar. Bununla belə, bu çox faydalı deyil: sürünmək kiçik tədqiqatçıya məşq edir. O, sürünən zaman arxa əzələləri və onurğa sütunu güclənir. Uşağın ayağa qalxıb yeriyə biləcəyi şaquli vəziyyətə keçid üçün hazırlıqlar aparılır.

Buna görə də, altı aylıqdan uşağınızı sürünməyə həvəsləndirməyə başlamaq lazımdır. Qarşısına parlaq bir oyuncaq qoya bilərsiniz ki, o, əlini uzadıb hərəkət etsin. Sonra oyuncaq hər dəfə daha da uzaqlaşır.

Əvvəlcə uşaqlar qarınları üzərində sürünməyə başlayırlar. Sonra dördayaqları üzərinə qalxır və yellənərək ayaqlarını və qollarını hərəkət etdirmək üçün ilk cəhdlərini edirlər. Bəzi uşaqlar dörd ayaq üstə yeriməyə deyil, qurbağalar kimi tullanmağa üstünlük verirlər. Bu, hər bir uşağın özünəməxsus şəkildə inkişaf etdiyini və hansı mövqedə hərəkət edəcəyini seçdiyinin başqa bir təsdiqidir.

Heç bir pediatr, uşağın hansı ayda sürünməyə başlayacağını və ümumiyyətlə sürünmək istəyib-istəməyəcəyini dəqiq deyə bilməz.

Dəstəksiz otururuq

Sürünmək üçün ilk cəhdlərə paralel olaraq, uşaq başqa bir mövqe tutur - oturma. Bu, altı ilə yeddi aylıq yaşda baş verir.

Birincisi, valideynlər uşağı qısa müddətə oturtmağa başlayırlar. Bu, körpə kürəyində yatarkən edilməlidir. Əllərimizi ona uzadırıq ki, o, barmaqlarınızı möhkəm tutsun və diqqətlə onu bizə tərəf çəksin. Sonra körpəni əvvəlki vəziyyətinə qaytarırıq. Uşağınızın həddən artıq yorulmaması üçün məşqi neçə dəfə təkrarlamağınız sizə bağlıdır.

Körpəniz altı aya qədər tək başına oturmağa çalışmırsa, tələsməyin. Beləliklə, bu bir az sonra baş verəcək. Qızlar oğlanlardan gec otururlar. Bu, reproduktiv sistemin xüsusiyyətləri ilə bağlıdır.

Dayanmağı öyrənmək

Təxminən altı-yeddi aylıq uşaq ayağa qalxmaq üçün ilk cəhdlərini edir. O, bu mövqedə olmağı xoşlayır. Və yerində tullanaraq ayaqlarını məşq edərkən valideynlərindən ona dəstək olmasını tələb edir.

Səkkiz-doqquz aylıq yaşda uşaq üçün bir çarpayı və ya oyun parkı dayaq olur. Yatmaq vaxtı olsa belə, barı tutaraq uzun müddət dik vəziyyətdə qala bilər.

Tezliklə uşaq ətrafdakı əşyalara güvənərək gəzməyə başlayacaq.

Körpə hansı yaşda dəstəksiz dayanmağı öyrənəcək? Bu da müxtəlif yollarla baş verir. Bəzi uşaqlar on bir ayda ətrafdakı əşyalardan yapışmadan ayağa qalxırlar. Digərləri ilk yerimək cəhdləri ilə eyni vaxtda dəstəksiz dayanmağa başlayırlar.

Gəzməyi öyrənmək

Valideynlər üçün ən maraqlı şey böyüyən körpənin ilk addımlarıdır. Bu baş verdikdə, köhnəsi başa çatır və körpənin inkişafında yeni bir mərhələ başlayır. Ətrafdakı dünyanı daha inamlı və aktiv şəkildə araşdırmağa başlayacaq. Bu əlamətdar hadisə saat neçədə baş verir? Birinci ildönümü yaxınlaşdıqda - 1 il.

Ana artıq həyatın ilk ilinin sonunu harada qeyd edəcəyini, o və körpənin dəvət olunan qonaqların qarşısında hansı paltarda görünəcəyini düşünür. Günün kiçik qəhrəmanı isə artıq yeriməyə başlayır.

Əvvəlcə körpə dəstəkdən itələyərək yalnız bir neçə kiçik addım atacaq. İlk zərbələr və enişlər burada qaçılmazdır. Ancaq unutmayın: bu baş verəndə uşaq təcrübə toplayır. Gələcəkdə daha diqqətli olacaq.

Əgər körpəniz hələ bir yaşına çatmayıbsa, panik etməyin. İlk addımdan nə qədər vaxt keçsə də, körpə sürətlə ondan qaçmağa keçəcək və siz hələ də yeni doğulmuş körpənizin yanında sakit otura bildiyiniz vaxtı nostalji ilə xatırlayacaqsınız. Bir yarım yaşındasınızsa və uşaq öz başına gəzməyə başlamamışsa, bir mütəxəssislə əlaqə saxlayın.

Bir sevdiyinizdən digərinə ilk addımları öyrənməyə başlaya bilərsiniz. Bu ana və ata ola bilər. Uşaq büdrəsə belə, valideynlərdən biri piyadanı tuta biləcək.

Uşaq nə vaxt yeriməyə başlayır və sonra cəhd etməyi dayandırır?

Bir şey onu qorxudursa. Ağrılı bir düşmə ola bilər. Buna görə də uşağınız dəstəksiz yeriməyə başlayanda onu sığortalamağa çalışın. Düşsə belə, qışqıraraq ona tərəf tələsməyin - bu da körpəni qorxuda bilər. Sakit reaksiya verməyə çalışın. Bu, təkbaşına ayağa qalxmaq və prosesi davam etdirmək üçün sizə motivasiya verəcək.

Körpənin həyatının ilk ili çox həyəcan verici bir mənzərədir. Məhz bu dövrdə balacanızın aciz bir "qurd"dan aktiv bir şəxsiyyətə sehrli çevrilməsi baş verir. O, heç vaxt körpənizin indiki yaşında ola bilməyəcək. Buna görə də, uşağınızın inkişafının hər anını qiymətləndirin. Ana cəmiyyətində birinci olmaq üçün vaxtınızı ayırın. Körpəniz ilk yeriyən olmaya bilər, amma o, şübhəsiz ki, unikaldır!

Qazana getməyi öyrənmək

“Qazanc” bütün anaları qıcıqlandıran sözdür. Nədənsə, dostlarınız neçə aylıq olmağınızdan asılı olmayaraq, uşağınızın qazandan istifadə etməyə başlayıb-başlamadığını həmişə soruşur. Yoxsa “hələ də” uşaq bezi geyinib şalvarınıza işeyirsiniz?

Bütün valideynlər potty təliminə müxtəlif yollarla başlayır və özləri üçün hansı yaşda başlamağa qərar verirlər:

Bəziləri, körpə başını yuxarı tutmağa başlayandan onu potdan asaraq, əziz “pee-pee” deyirlər.
Digərləri uşaq inamla oturmağa başlayanda uşağı qazana qoyurlar

Bununla belə, bu cür məşq mənasızdır, çünki uşaqlar hələ fizioloji olaraq potaya getməyə hazır deyillər: sidikləmə prosesini kifayət qədər idarə edə bilmirlər.

Öyrənməyə başlamaq üçün optimal yaş bir il yarımdır. Bu andan etibarən, bir qayda olaraq, körpə ondan nə tələb olunduğunu və hansı məqsədlə artıq başa düşür. Təbii ki, möcüzə bir anda baş verməyəcək. Səbirli olun. Proses yorucu ola bilər.

Uşağa qazana getməyi öyrətmək üçün yerdə və ya mebeldə gölməçələrin əmələ gəlməsi ilə barışmalı, mümkün qədər "bezilərdən" imtina etməli və "bu şeydən" əvvəl gələn əlamətləri diqqətlə izləməlisiniz. Uşaq fikrində donub qala bilər, üzünü cəmləşdirə, gərginləşə və ya istəyini fərqli şəkildə ifadə edə bilər. Bu anda onu qazana oturtmaq lazımdır. Prosesi “pee” və ya “poop” sorğuları ilə müşayiət edin.

Öz nümunəniz də kömək edəcəkdir. Ana və ata qazanın nə üçün olduğunu nümayiş etdirir və ya ona oyuncaqlar qoyur.

Bir çox insanlar müxtəlif modifikasiyalardan istifadə edirlər: musiqi potası və ya qazan stul. Müxtəlif üsullardan istifadə edə bilərsiniz. Əsas odur ki, nəticə olsun. Uşağın hansı yaşda olmasından asılı olmayaraq, potda oturur, bu, yalnız sizin işinizdir.

Kiçik bir uşağın həyatında əsas məqamlardan biri körpənin oturmağa başladığı dövrdür. Valideynlər bu anı səbirsizliklə gözləyirlər, çünki bu yolla oyunların və dünya haqqında biliklərin imkanları, eləcə də əlavə qidalanma imkanları genişlənir.

Uşaqlar hansı aylarda oturmağa başlayır və onlara bu bacarığı daha tez mənimsəməyə necə kömək edə bilərsiniz? Bu sual məni həmişə narahat edir.

Uşaq neçə yaşında oturmağa başlayır?

Bir uşağın nə vaxt oturmalı olduğu sualı ilə valideynlər tez-tez həkimə müraciət edirlər və altı aya qədər uşaq hələ də öz başına oturmağa başlamamışsa, çox narahat olurlar. Ancaq bir uşağın inkişafının fərdi bir proses olduğunu və körpənin heç kimə borcu olmadığını bilməyə dəyər.

Altı aylıq oturma yaşı, uşağın müstəqil oturmaq üçün ilk cəhdlərini etməyə başladığı bir bacarıq formalaşması üçün orta vaxtdır.

Bir bacarıq inkişaf etdirmək üçün fərdi vaxt çərçivələri 6 aydan 8 aya qədərdir və uşağınızın nə vaxt oturmalı olduğunu dəqiq söyləmək çətindir.

O, arxa və ətraf əzələlərini gücləndirərkən, qarnından kürəyinə və kürəyinə dönmə vərdişlərinə yiyələnib, sürünməyə cəhd edərkən buna hazır olacaq.

Valideynlər çox vaxt övladlarının 4-5 aylıq yaşlarında ətrafı görmək üçün başlarını qaldırmağa çalışdıqları zaman onların bəzi hərəkətlərini oturmaq istəyi ilə səhv salırlar.

Belə uşaqlar qollarından dartılırsa, otura bilərlər.

Körpələr nə vaxt oturmağa başlayır? Təxminən altı aya qədər bir çox körpə artıq əzələlərini aktiv şəkildə idarə edir, bu da onlara dəstək olmadan bir müddət oturmağa imkan verir. Ancaq çox vaxt onlar yalnız dəstək və ya yastıqlarda, stulda və ya şezlonqda az və ya çox inamlı otura bilərlər.

Tədricən əzələlər güclənir və uşaqlar daha uzun müddət oturma mövqeyini saxlaya bilirlər.

7 aylıq olanda körpə əlləri ilə yüngülcə əyilib otura bilər və çox uzun müddət deyil, çünki əzələləri hələ də çox yorğundur, lakin 8 aya qədər skelet o qədər güclənir ki, uşaq bir müddət inamlı və bərabər otura bilər. uzun müddət.

Yəni uşağın müstəqil oturduğu yaş təxminən 7-8 aydır.

Oğlanlar nə vaxt oturmağa başlayırlar?

Oğlanların qızlara nisbətən daha tez otura biləcəyi və 5 aydan tez otura biləcəyi ilə bağlı yanlış fikir var. Bu doğru deyil və oğlanların inkişaf tempi də fərdidir.

Uşağın hansı vaxtda oturmağa başlaması, əvvəlki bacarıqların gücü və inkişaf dərəcəsindən, əzələ tonusundan və sinir sisteminin yetkinlik fəaliyyətindən, həmçinin uşağın quruluşundan və çəkisindən asılıdır.

Orta hesabla, bir uşaq 7-8 aya qədər oturur, arxasını inamla tutur və uzun müddət mövqeyini dəyişmir.

Qızlar nə vaxt oturmağa başlayırlar?

Qızların erkən yerləşdirilməməsi lazım olduğuna inanılır, əks halda uşaqlığın əyriliyi inkişaf edəcək - bu yanlış fikirdir, qızın erkən yerləşdirilməsi daxili orqanlara heç bir təsir göstərmir, bunu kövrək bir onurğa haqqında söyləmək olmaz.

Bir uşağın hansı ayda oturmağa başlaması cins xüsusiyyətlərindən deyil, inkişaf tempindən, əzələ tonundan və bacarıq inkişafından asılıdır.

Qızların inkişafda oğlanlardan bir qədər irəlidə olduğuna inanılır və adətən 6-8 ay arasında oturur. Baxmayaraq ki, bir ay ərzində şərtlərdə fərdi dalğalanmalar ola bilər.

Uşaq necə oturmağa başlayır?

Uşaqlar oturmağa başlayanda bunu müəyyən ardıcıllıqla edirlər.

Uşağın əzələ tonusu yaşına uyğun inkişaf edərsə, 4,5-5 aylıq dövrdə uzanmış vəziyyətdə qollarının dəstəyi ilə otura bilər. Eyni zamanda, onlar irəli yıxılacaq və ya yanlarına düşəcəklər, çünki əzələ çərçivəsi bədəni dik vəziyyətdə tam saxlamaq üçün hələ də çox zəifdir.

Onurğa sütununa mənfi təsir göstərməmək üçün uşaqları tez-tez bu şəkildə oturtmamalısınız.

Gündə bir neçə dəfə belə oturmaq gələcək müstəqil oturma üçün məşq hesab edilə bilər və uşaq müstəqil oturmağa başlayanda artıq belə dəstəyə ehtiyac duymayacaq.

Körpə əvvəlcə oturmağa başlayanda, arxası üçün dəstəyə ehtiyac duyacaq və ya qollarına söykənəcək, tədricən onları daha aktiv şəkildə manipulyasiya edəcək və oturarkən tarazlığı qoruyacaqdır.

Xüsusi vəziyyətlər

Uşaq inkişafı ilə bağlı bir çox kitabda yazdıqları kimi, körpələr altı aya qədər oturmağa başlamadıqda, valideynlər narahat olmağa başlayır və inadla uşağını oturtmağa çalışırlar. Ancaq bunu etmək olmaz, çünki uşaqlar tez-tez statik vəziyyətdə oturmaqdansa, hərəkət etmək daha maraqlı ola bilər.

Yeddi-səkkiz aya qədər uşaqlar çətinliklə oturarkən aktiv şəkildə sürünürlərsə, bu, qolların və ayaqların əzələlərinin aktiv inkişafını və arxa əzələlərin qeyri-kafi inkişafını göstərir. Belə uşaqlar bir az gec oturur, sürünərək dünyanı aktiv şəkildə araşdırırlar.

Çox vaxt uşaqlar dördayaq üzərində durmağı öyrəndikdən və sürünməyə çalışdıqdan sonra özləri otururlar. Onlar sadəcə ombalarını yan tərəfə endirib, qollarını buraxaraq üstündə otururlar.

Beləliklə, körpənin hansı aylarda oturmağa başladığı nəticə - bu, sürünmə bacarıqlarını mənimsədiyi üçün təxminən 6 aydan 9 aya qədər olan dövrdür.

Uşaq hansı aylarda dayaqla və ya böyüklərin qucağında otura bilər? Körpənin kürəyi zəifdirsə, onu oturmağa tələsməməlisiniz, 5-5,5 aydan əvvəl uşaqları qısa müddətə belə oturtmaq olmaz, bu onların onurğası üçün zərərlidir.

Üstəlik, bu zaman onları yastıqlara və ya stullara yerləşdirmək mümkün deyil - adətən uşaqlar əzələ zəifliyi səbəbindən yan tərəfə əyilməyə başlayırlar.

Əgər 8-9 aylıq uşaq oturub sürünməyə cəhd etmirsə, məsləhət üçün həkimə müraciət etməlisiniz, çünki əzələ tonusunu gücləndirmək və bacarıqların inkişafına kömək etmək üçün terapevtik masaj və gimnastika təyin etmək lazım ola bilər.