Surask sau atitikmenį
Medžiaga. Vėliavos (pagal dalyvių skaičių – po 2 kiekvienos spalvos vėliavėles, viena vėliavėlė turi likti be poros).
Žaidimo eiga. Žaidime dalyvauja nelyginis skaičius vaikų. Kiekvienas vaikas gauna po vieną vėliavėlę. Gavus mokytojo signalą (pavyzdžiui, smūgiuojant tamburinu), vaikai išsisklaido po žaidimų aikštelę (kambarį). Gavus kitą signalą (pavyzdžiui, du smūgiai į tamburiną arba žodžiai „susirask porą“), vaikai su tomis pačiomis vėliavėlėmis stovi vienas šalia kito.
Vienas vaikas liko be partnerio. Atsisukę į jį visi žaidėjai sako:
Vanya, Vanya (Maša, Olya ir kt.), Nežiovaukite!
Greitai išsirinkite porą.
Tada, paspaudus tamburiną, vaikai vėl išsibarsto po žaidimų aikštelę ir žaidimas kartojamas.
Žaidimo instrukcijos. Bėgdami vaikai privalo nešti vėliavėles.
Spalvoti automobiliai
Medžiaga. 3 spalvų vėliavos arba apskritimai, žiedai (pagal dalyvių skaičių ir dar po vieną kiekvienos spalvos vėliavėlę).
Žaidimo eiga. Vaikai dedami palei kambario sieną arba palei žaidimų aikštelės kraštą. Jie yra automobiliai. Kiekvienam žaidėjui suteikiama bet kokios spalvos vėliavėlė (nebūtina) arba spalvotas apskritimas ar žiedas. Mokytojas atsistoja veidu į žaidėjus kambario (žaidimų aikštelės) centre. Rankoje laiko tų pačių spalvų vėliavėles.
Mokytojas iškelia kokios nors spalvos vėliavą. Visi vaikai su šios spalvos vėliava pradeda lakstyti po žaidimų aikštelę (bet kuria kryptimi); važiuodami jie dūzgia, imituodami automobilį. Kai mokytojas nuleidžia vėliavą, vaikai sustoja ir grįžta į savo vietą. Tada mokytojas pakelia kitos spalvos vėliavėlę ir žaidimas tęsiasi.
Žaidimo instrukcijos. Mokytojas gali kartu pakelti vieną, dvi arba visas tris vėliavėles, o tada visi „automobiliai“ išvažiuoja į aikštelę.
Jei vaikai nemato, kad vėliava nuleista, mokytojas vaizdinį signalą papildo žodiniu „automobiliai (pavadinimų spalva) sustojo“.
Mokytojas gali pakeisti spalvotą signalą žodiniu (pavyzdžiui, „mėlyni automobiliai išvažiuoja“, „mėlyni automobiliai grįžta namo“).
Tramvajus
Medžiaga. Virvelė, 3 vėliavėlės geltona, raudona ir žalia.
Žaidimo eiga. Vaikai stovi palei kambario sieną arba žaidimų aikštelės šoną kolonoje poromis, laikydami vienas kito rankas. Laisvomis rankomis jie laikosi už virvelės, kurios galai surišti (vienas vaikas laiko dešine, kitas kaire). Mokytojas yra viename iš kambario kampų ir rankoje laiko tris spalvotas vėliavėles. Mokytojas iškelia žalią vėliavą, o vaikai bėga – tramvajus pajuda. Pasiekę mokytoją, vaikai žiūri, ar nepasikeitė vėliavos spalva: pakėlus žalią vėliavą, tramvajus važiuoja toliau; Jei pasirodo geltona ar raudona vėliavėlė, vaikai sustoja ir laukia, kol pasirodys žalia.
Jei norinčių pažaisti daug, galima pasirūpinti stotele, kurioje sėdi vaikai ir laukia atvykstančio tramvajaus. Kai tramvajus artėja prie stotelės, jis sulėtina greitį ir sustoja; Vieni keleiviai išlipa iš tramvajaus, kiti įlipa. Mokytojas pakelia žalią vėliavą: „Eime!
Žaidimo instrukcijos. Jei vaikai yra labiau susipažinę su autobusu ar troleibusu, tramvajų galite pakeisti kita transporto rūšimi.
Prie meškos miške...
Žaidimo eiga. Viename svetainės gale nubrėžiama linija. Tai miško pakraštys. Už linijos, 2–3 žingsnių atstumu, nubrėžta vieta lokiui. Kitame aikštelės gale linija žymi vaikų namus.
Mokytojas paskiria vieną iš žaidėjų būti lokiu. Likę žaidėjai yra vaikai, jie yra namuose.
Mokytojas sako: "Eiti pasivaikščioti." Vaikai eina į miško pakraštį, grybauja ir uogauja, daro atitinkamus judesius (palenkia ir tiesina kūną) ir tuo pačiu choru deklamuoja eilėraščius:
Prie meškos miške
Grybavau ir uogau,
O meška sėdi
Ir jis urzgia ant mūsų.
Kai žaidėjai ištaria žodį „urzgia“, „meška“ urzgdama pakyla, o vaikai bėga namo. „Meška“ bando juos sugauti (paliesti). Sugautą „meška“ parsiveža į savo namus. Vaikai vėl pradeda grybauti ir uogauti.
Žaidimo taisyklės. Nei vaikams, nei „meškiui“ neleidžiama bėgti iki teksto pabaigos. Sugavus 2-3 žaidėjus, parenkamas naujas lokys.
Žaidimo nurodymai. Mokytojas turėtų pabrėžti, kad vaikai nebijo meškos, kad jie pabėga tik tada, kai ji skuba paskui juos. Meška taip pat ne iš karto puola jų gaudyti: pirmiausia turi pažvelgti į juos ir niurzgėti. Meškučiai atrenkami tik iš tų, kurie niekada nepažeidė taisyklių ir kurie nebuvo sugauti.
Bėk tyliai
Žaidimo eiga. Vaikai skirstomi į grupes po 5-6 žmones. Jie stovi už linijos viename svetainės gale. Išrenkamas vairuotojas, jis atsisėda perono viduryje ir užsimerkia. Mokytojo signalu viena grupė bėga pro vairuotoją į priešingą aikštelės galą iki nurodytos vietos (linijos). Vaikai turi bėgti tyliai. Jei vairuotojas išgirsta žingsnių garsą, jis sako „stop“ ir bėgikai sustoja. Neatmerkdamas akių vedėjas parodo, iš kur girdi triukšmą. Jei jis nurodė teisingai, vaikai pasitraukia į šoną; jei padaro klaidą, grįžta į savo vietas ir vėl bėga. Taigi visos vaikų trupės bėga po vieną.
Laimi ta grupė, kurios vairuotojas negirdėjo. Kai žaidimas kartojamas, vairuotojas pasikeičia.
Žaidimo instrukcijos. Šį žaidimą geriausia žaisti patalpose, kai vaikai avi šlepetes ar kitus lengvus batus ir jiems patogiau bėgioti ant pirštų galų. Be to, toje vietoje sunku tyliai lakstyti: ošia smėlis, lapai ir pan.
Arkliai
Žaidimo eiga. Vaikai tampa poromis: vienas – arklys, kitas – vairuotojas. Norint žaisti, duodamos vadelės arba vaikai laikosi už diržo.
Einam, einam
Su riešutais, su riešutais
Duok seneliui ropę,
Pasak berniuko
Dėl saldumynų,
Po truputį.
Pasibaigus tekstui, vaikai toliau bėga tuo pačiu ritmu, kol mokytojas sako „gop, gop...“ arba spustelėja liežuvius, kol mokytojas pasakys „oho“. Kartodami žaidimą vaikai keičiasi vaidmenimis.
Žaidimo instrukcijos. Po to, kai visi jaučiasi patenkinti žaidimu, mokytojas siūlo bėgiojant aukštai pakelti kelius.
Žaidimą reikėtų pradėti nuo vienos poros, palaipsniui didinant dalyvių skaičių iki 3-4 porų.
Kiškiai ir vilkas
Žaidimo eiga. Vienas iš žaidėjų pasirenkamas kaip vilkas. Likę vaikai apsimeta kiškiais.
Vienoje aikštelės pusėje „kiškiai“ stato sau namus (nubrėžia apskritimus). Žaidimo pradžioje „kiškiai“ stovi savo namuose; „Vilkas“ - kitame aikštelės gale (dauboje).
Mokytojas sako:
Kiškučiai šokinėja
Skok, sko, sko,
Į žalią pievą.
Jie čiumpa žolę, valgo,
Atidžiai klausytis -
Ar ateina vilkas?
„Kiškiai“ iššoka iš namų ir išsisklaido po aikštelę. Jie arba pašoka ant dviejų kojų, tada atsisėda, nugraužia žolę ir apsidairo, ar neateina „vilkas“. Kai mokytojas pasako paskutinį žodį, „vilkas“ išeina iš daubos ir bėga paskui „kiškius“, bandydamas juos sugauti (paliesti). „Kiškiai“ bėga kiekvienas į savo namus. Sugautus „kiškius“ „vilkas“ nuneša į daubą.
Kai tik „vilkas“ išeina, mokytojas pakartoja eilėraščio tekstą ir žaidimas tęsiasi. Sugavus 2-3 „kiškius“, pasirenkamas kitas vilkas.
Žaidimo instrukcijos. Turime užtikrinti, kad vaikai nestatytų namų per arti vienas kito.
Peršokime per upelį
Žaidimo eiga. Svetainėje brėžiamas upelis, siauras viename gale, o po to vis platesnis ir platesnis (nuo 10 iki 40 cm).
Grupės vaikų prašoma peršokti per upelį – iš pradžių ten, kur jis siauras, vėliau – kur platesnis, galiausiai – kur jis plačiausias.
Mokytojas plačiausioje vietoje pažymi tuos, kuriems pavyko peršokti upelį.
Agurkas, agurkas...
Žaidimo eiga. Viename aikštelės gale yra spąstai (mokytojas), kitame – vaikai. Vaikinai prie spąstų artėja šokinėdami ant dviejų kojų. Mokytojas sako:
Agurkas, agurkas,
Neik iki to galo:
Ten gyvena pelė
Jis nukąs tau uodegą.
Paskutiniais žodžiais vaikai bėga į savo vietas, o mokytojas juos pasiveja.
Lapė vištidėje
Žaidimo eiga. Vienoje aikštelės pusėje nubrėžta vištidė (dydis priklauso nuo žaidėjų skaičiaus). Viščiudinėje „viščiukai“ sėdi ant pavėsinės (ant suolų). Priešingoje aikštelės pusėje yra aptverta lapės duobė. Likusi vieta yra kiemas.
Vienas iš žaidėjų paskiriamas lape. Mokytojo signalu „viščiukai“ iššoka iš nakvynės vietos, vaikšto ir bėgioja po kiemą, peša grūdus, plaka sparnais. Pagal mokytojo signalą „lapė! „Viščiukai“ įbėga į vištidę ir užlipa ant pavėsinės, o „lapė“ bando nutempti nespėjusią pabėgti „viščiuką“ ir nuneša į savo duobę. Likę „viščiukai“ vėl iššoka iš nakvynės vietos ir žaidimas tęsiasi.
Kai „lapė“ sugauna 2–3 viščiukus, šiam vaidmeniui paskiriamas kitas vaikas.
Medžiotojas ir kiškiai
Žaidimo eiga. Vienoje aikštelės pusėje mokytojas nubrėžia vietą „medžiotojui“, kurio vaidmeniui paskiriamas vienas iš vaikų. Kitoje pusėje „kiškių“ vietos pažymėtos apskritimais. Kiekviename apskritime yra 2–3 „kiškiai“.
„Medžiotojas“ vaikšto po apylinkes, tarsi ieškodamas „kiškių“ pėdsakų, tada grįžta į savo vietą.
Mokytojas sako:
— Kiškiai išbėgo į proskyną.
Kiškiai išbėga iš ratų ir šokinėja ant dviejų kojų, juda į priekį. Pagal mokytojo signalą „medžiotojas! „Kiškiai“ sustoja, atsuka nugaras „medžiotojui“, o jis, nepalikdamas savo vietos, meta į juos kamuolį. „Kiškis“, kurį „medžiotojas“ pataikė su kamuoliu, laikomas nušautu, o „medžiotojas“ pasiima jį sau.
Žaidimas kartojamas 3 kartus. Tada mokytojas suskaičiuoja nušautus kiškius, pasirenka kitą medžiotoją ir žaidimas tęsiasi.
Užmesk žiedą
Medžiaga. Įvairios figūros (dramblys pakeltu kamienu, žąsis ištiestu kaklu, zuikis pakelta letena ir kt.); žiedai.
Žaidimo eiga.Žaidimas susideda iš mėtymo žiedais ant įvairių juokingų figūrėlių.
1,5-2 m atstumu nuo figūros nubrėžiama linija - riba, nuo kurios vaikai meta žiedus. Mokytojas parodo, kaip atsistoti, kaip laikyti žiedą horizontalioje padėtyje, kaip mesti (nuo savęs), kad jis skrydžio metu liktų horizontalioje padėtyje (vaikams tai nepavyksta iš karto, todėl pirmiausia reikia padėti vaikui, nukreipiant jo rankos judesį) .
Rutulys per virvę (tinklas)
Medžiaga. Virvė (tinklas), rutulys.
Žaidimo versijoje: paimkite 2 kartus mažiau kamuoliukų nei dalyvių skaičius.
Žaidimo eiga. Tarp medžių ar gimnastikos stovų vaiko krūtinės lygyje ištempiama virvė arba tinklas.
Abiejose virvės (tinklo) pusėse brėžiamos linijos 1 m atstumu nuo jos. Vaikų grupės (po 4-6 žmones iš abiejų pusių) stovi viena priešais kitą eilėse.
Tas, kuris yra ant krašto, gauna kamuolį. Gavus mokytojo signalą „pradėk! jis meta kamuolį per tinklą priešais stovinčiam vaikui. Jis, pagavęs kamuolį, meta jį šalia stovinčiam žmogui ir pan. Kai kamuolys pasiekia paskutinį žaidėją, mokytojas pažymi, kokias klaidas padarė viena ir kita žaidėjų grupė. Kartojant, žaidimą pradeda kita grupė.
Žaidimo variantas. Visi vaikai vienoje iš grupių gauna kamuoliukus ir meta juos priešais stovintiems.
Triušiai
Medžiaga. Lankai, kėdės (pagal lankų skaičių), didelė kėdė.
Žaidimo eiga. Vienoje aikštelės pusėje yra lankeliai – triušių narvai. Prieš jas statomos kėdės, prie kurių vertikaliai pririšami lankeliai. Priešingoje pusėje pastatoma kėdė – sargo namelis, ant šios kėdės sėdi mokytojas. Tarp namo ir triušių narvų yra pieva. Vaikai sudaro mažas 3-4 žmonių grupes į ratus.
„Triušiai sėdi narvuose“, – sako sargo vaidmenį atliekanti mokytoja; vaikai pritūpia. Mokytojas vienas po kito prieina prie narvų ir paleidžia „triušius“ su žodžiais: „Pasivaikščiok, suvalgyk žolės“. „Triušiai“ lipa per lankus ir pradeda bėgti bei šokinėti.
Po kurio laiko mokytoja sako: „Bėk į narvus! "Triušiai" bėga namo, kiekvienas grįžta į savo narvą ir vėl lipa per lanką.
„Triušiai“ lieka narve, kol sargas vėl juos išleidžia.
Kačiukai ir šuniukai
Medžiaga. Gimnastikos sienelė, suolai (kopėčios).
Žaidimo eiga.Žaidimą galima žaisti kambaryje, kur yra gimnastikos sienelė, arba svetainėje.
Žaidėjai yra suskirstyti į dvi grupes. Vienos grupės vaikai vaizduoja kačiukus, kitos – šuniukus. „Kačiukai“ yra šalia gimnastikos sienos; „šuniukai“ - kitoje kambario pusėje (kabinose už suolų, už kopėčių, pastatytų ant jo krašto).
Mokytojas kviečia „kačiukus“ lengvai ir švelniai lakstyti. Į mokytojo žodžius „šuniukai! antroji vaikų grupė lipa per suolus. Jie bėga keturiomis po „kačiukus“ ir loja „aw-aw-aw! „Kačiukai“, miaukdami, greitai užlipa ant gimnastikos sienos. Mokytojas visą laiką šalia.
„Šuniukai“ grįžta į savo namus. Po 2-3 pakartojimų vaikai pasikeičia vaidmenimis ir žaidimas tęsiasi.
Dėl miško, dėl kalnų...
Žaidimo eiga. Mokytojas, tarsi tempdamas už vadelių, vaikšto, aukštai iškėlęs kelius. Vaikai seka mokytoją laisvoje grupėje.
Dėl miško, dėl kalnų (Visi vaikšto.)
Senelis Egoras vairuoja:
Pats ant žirgo
Žmona ant karvės
Vaikai ant blauzdų (visi šoka.)
Anūkai ant ožkų jauniklių.
Hop, gop, gop, gop...
Hop, gop, gop, gop...
Nuo mokytojo žodžio „oho“ visi sustoja.
Kur tu plaukei, Ivanuška?
Medžiaga. Mažas akmenukas.
Žaidimo eiga. Vaikai sėdi ant suoliuko. Vienas iš jų yra paskirtas Ivanuška. Jis pasitraukia į šoną, likę žaidėjai suspaudžia delnus ir padeda juos ant kelių. Mokytojas delnuose turi mažą akmenuką, sulenktą.
Vairuotojas stovi nugara į žaidėjus.
Vaikai choru sako:
- Kur tu plaukei, Ivanuška?
- Tarp baltų akmenukų.
Aš turiu baltą akmenį, turiu jį,
Kalbėk su manimi, su manimi...
Aš turiu baltą akmenį, turiu jį,
Kalbėk su manimi, su manimi...
Šiuo metu mokytojas visus vaikus po vieną paliečia sulenktais delnais ir tyliai nuleidžia akmenuką prie vieno iš jų.
Kai vaikai baigia sakyti tekstą, visi delnai turi būti uždaryti. Ivanuška atsigręžia į žaidėjus ir bando atspėti, kas turi akmenuką.
Jei atspėja teisingai, jis atsisėda į vaiko, kuris turėjo akmenuką, vietą ir tampa Ivanuška. Jei jis neatspėja teisingai, vėl važiuoja. Neatspėdamas kitą kartą atsisėda ant suolo galo, o Ivanuška vėl išlipa.
Kai vaikai gerai įvaldo žaidimą, jie patys jį organizuoja, rinkdamiesi lyderį ir Ivanušką skaičiavimo eilėraščiu.
Teremok (apvalus šokis)
Žaidimo eiga. Žaidėjų gali būti bet koks skaičius, bet ne mažiau kaip 6 žmonės. Vaikai susitaria, kas bus pelė, varlė, kiškis, lapė, vilkas ir lokys. Gali būti kelios pelės, varlės ir t.t., tik turi būti vienas lokio spąstas (pasirenkamas skaičiavimo eilėraščiu). Visi žaidėjai susikiša rankomis, eina ratu ir sako arba dainuoja:
Lauke yra teremok, teremok,
Jis nėra žemas, jis nėra aukštas, jis nėra aukštas,
Čia, per lauką, per lauką, bėga pelė,
Ji sustojo prie durų ir pasibeldė.
Visi peliukų vaikai bėga į ratą ir sako:
Kažkas, kuris gyvena mažame name,
Ar kas nors gyvena žemoje vietoje?
Niekas neatsako ir jie lieka rate. Likę vaikai vėl eina ratu ir vėl sako tuos pačius žodžius, bet vietoj pelės vadina varlę ir pan.
Kiekvieną kartą įvardyti vaikai išbėga į ratą ir klausia:
Kažkas, kuris gyvena mažame name,
Ar kas nors gyvena žemoje vietoje?
Į juos atsako visi, stovintys apskritimo viduje;
Aš esu maža pelytė...
Aš varlė varlė... ir t.t.
Išgirdę tinkamą atsakymą, jie sako: „Ateik gyventi pas mus“.
Liko tik vienas lokys. Jis vaikšto aplink susirinkusius gyvūnus ir klausia jų klausimo „Kas tu esi? sako: „Ir aš esu lokys – spąstai visiems“.
Išgirdę šiuos žodžius, visi bėga į nurodytą vietą, lokys bando juos sugauti. Pats meškiukas pagautam vaikams pasako, kuris iš jų bus kas, kai žaidimas kartosis; likę vaidmenys paskirstomi pagal pageidavimą.
Žaidimo nurodymai. Kiekvieną kartą, kai vaikai eina ratu, jie keičia kryptį. Žaidimo dalyviai gali dėvėti atitinkamas kepures ir kaukes.
„Lokys“ pasirenkamas ta pačia tvarka ir žaidimas tęsiamas.
Zuikis sėdi ir sėdi...
Žaidimo eiga. Prie sienos tupi „zuikis“. „Medžiotojai“ (10-12 žmonių) įsikūrė grupėje prie priešingos sienos. Žaidime dalyvaujantys vaikai sako:
Zuikis sėdi, sėdi ("Kiškis" pasuka galvą iš vienos pusės į kitą ir sustingsta klausydamas.)
Pilkas zuikis sėdi
Po krūmu, po krūmu.
Medžiotojai joja („Medžiotojai šuoliuoja ratu ir užsibūna ten, kur juos pagauna „zuikio“ kalba).
Jie važiuoja ir šokinėja į lauką
Tuščioje, tuščioje.
„Jūs, medžiotojai, šuoliuokite, (sako vienas „zuikis“, stovėdamas visu ūgiu ir šiek tiek sulenkęs kelius.)
Paglostykite man uodegą: (Padaro šuolį, dar vieną šokinėjimą ir dar vieną šuolį, atsukdamas nugarą į medžiotojus.)
„Zuikiukas“ pabėga. „Medžiotojai“ gaudo jį, susikibę už rankų ir bandydami apsupti. „Kiušis“ neturi teisės ištrūkti iš „medžiotojų“ rankų, jei ratas uždarytas, jis pagaunamas.
Kitas vaikas priskiriamas kiškio vaidmeniui, žaidimas kartojamas.
Kur pasibeldei?
Medžiaga. Nedidelis pagaliukas, šalikas (baltas popierinis kepurėlis).
Žaidimo eiga. Vaikai sėdi ant kėdžių, išdėstytų ratu. Vairuotojas pasirenkamas. Jis eina į apskritimo vidurį ir jam užrišamos akys. Likę vaikai turėtų sėdėti labai tyliai. Mokytojas tyliai vaikšto už vaikų, sustoja šalia sėdinčio žmogaus ir pamuša lazdelę į kėdės atlošą, o paskui paslepia lazdelę už nugaros, kad nesimatytų. Tada ji tyliai pasitraukia į šalį ir sako: „Atėjo laikas!
Asmuo, stovintis rate, turi atspėti, kur beldė, ir eiti pas tą, kuris turi paslėptą lazdelę. Teisingai atspėjęs, vairuotojas atsisėda į vaiko, kuris turėjo lazdelę, vietą, ir jis tampa vairuotoju. Jei vairuotojas suklysta, žaidimas kartojamas su juo. Turime paprašyti, kad vaikai sėdėtų dar tyliau, kad netrukdytų jo klausantis. Jei jis neatspėja antrą kartą, parenkamas kitas vairuotojas ir žaidimas tęsiamas.
Žaidimo instrukcijos. Kiekvieną kartą, kai po skara reikia padėti balto popieriaus lapelį, kuriuo užrišamos vaikų akys, arba vietoj tvarsčio vairuotojas turi užsidėti popierinį dangtelį.
Luchinki
Medžiaga. Rinkinys 30-40 drožlių 10-15cm ilgio, dažytos 3-4 spalvomis.
Norėdami apsunkinti žaidimą, pridėkite įvairių dydžių drožlių - nuo 5 iki 15 cm, po kelis kiekvieno dydžio gabalus.
Žaidimo eiga. Prie stalo susėdusiai vaikų grupei (3-4 žmonės) mokytoja parodo, kokius raštus galima pasidaryti iš drožlių. Vaikai ima iš dėžutės drožles ir pagal raštą dėlioja raštus. Tada mokytojas kviečia vaikus sugalvoti, ką jie galėtų išmesti iš drožlių; primena, kokios spalvos drožles geriausia naudoti.
Žaidimo instrukcijos. Vaikams išmokus dėlioti raštus, prie esamo rinkinio pridedamos įvairaus dydžio drožlės. Mokytojas kviečia vaikus iškabinti paprastus sklypus, pavyzdžiui, namą su tvora, medį ir pan.
Galite patys pasidaryti drožlių rinkinius iš medinės kaladėlės ar plonos faneros. Atplaišas reikia gerai obliuoti ir nudažyti nenuplaunamais dažais.
Gatvė
Medžiaga. Virvelės (rogutės), mankštos lazdos, žiedai ir kt.; žali ir raudoni apskritimai; Žaidimui reikia erdvios erdvės arba didelės salės.
Komplikuojant žaidimą: savadarbės knygos ar popieriaus lapeliai – leidimai už teisę vairuoti.
Žaidimo eiga. Teritorija, kurioje žaidžia vaikai, virsta gatve, kuria važinėja arkliai, automobiliai, tramvajai ir kiti miesto transportas.
Kiekvienas žaidėjas pasirenka, kokio tipo transportą pavaizduos. Vieni perima vadeles (žiemą – rogutėmis) ir imituoja jojimą žirgu (vaikšto, aukštai iškėlę kojas, bėgioja); kiti, su vairais rankose, vairuoja automobilį (bėga, imituodami garso signalus). Bet skuba ugniagesių mašina (vienas vaikas paima mankštos lazdelių ar virvelių priekinius galus, kitas - galines, trečias - dedamas per vidurį).
Ant žemės nupiešto kvadrato viduryje stovi „policininkas“ (mokytoja, o vėliau ir vaikai). „Policininkas“ reguliuoja judesį: pirmiausia pasisuka į vieną, paskui į kitą ir parodo arba raudoną, arba žalią apskritimą.
Galima apvažiuoti aikštę ir ją kirsti. Jei kas nors pažeidžia vairavimo taisykles, „policininkas“ ima baudą (nubaustas asmuo garsiai skaičiuodamas paglosto „policininko“ delną tiek kartų, kiek reikia sumokėti).
„Naktį“ judėjimas sustoja: „arkliai“ nuvedami į arklidę (sėdi ant suolų ar kėdžių), „mašinos“ važiuoja į garažą (ir sėdi), „policininkas“ išeina iš tarnybos.
Tada parenkamas naujas „policininkas“ (vienas ar du), vaikai keičia žaislus ir vaidmenis, žaidimas kartojamas.
Žaidimo taisyklės. „Arkliai“ ir „automobiliai“ sustoja pakėlus raudoną apskritimą ir pradeda judėti, kai pakeliamas žalias. „Gaisrinis automobilis“ praleidžiamas iš posūkio. Jei „policininkas“ palieka savo postą, visas eismas sustoja. Ateityje įvedama papildoma taisyklė – važiuoti dešine puse. Ši taisyklė įvedama daugiausia žaidimuose su vyresniais vaikais.
Žaidimo instrukcijos. Gatvės pažymėtos dviem lygiagrečiomis linijomis 8 - 10 m atstumu viena nuo kitos. Jei aikštelė didelė, galite padaryti dvi sankryžas ir paskirti du policininkus. Be automobilių ir arklių, galima suorganizuoti tramvajų. Tam reikia dviejų virvelių, kurių galus laiko du vaikai. Priekyje stovintis asmuo ant krūtinės turi du spalvotus apskritimus, nurodančius tramvajaus žibintus.
Žiemą pažaisti galima pasiimti roges. Vienos rogės su spalvotomis vadelėmis reprezentuos jojimą ant žirgo rogėse; dvi rogės, sujungtos virve - tramvajus su priekaba (gali važiuoti du „keleiviai“ vienu metu, „automobilio vairuotojas“ priekyje neša roges, o „konduktorius“ iš paskos stumia).
Vaidmenys žaidime laikas nuo laiko keičiasi. Jei reikia pratęsti atostogas, galite apžiūrėti visus automobilius ir arklius, išduoti leidimus teisei važiuoti (namines knygas ar popieriukus) ir kt.
Žaidimą galima žaisti pasivaikščiojimo metu vidutinėse ir vyresniosiose grupėse kartu.
Traukinys
Medžiaga. Raudonos ir žalios vėliavos, kepurė, apskritimai-žibintai.
Žaidimo eiga. Atrenkami šie vaikai: lokomotyvas, mašinistas, konduktorius, stoties viršininkas, iešmininkai. Likę vaikai apsimeta vežimais ir stovi už „lokomotyvo“ (jo rankose duoda ratus-žibintus) ir „vairuotojo“, padėdami rankas ant priekyje važiuojančiojo pečių.
Traukinio trasoje, posūkiuose išsidėstę raudonos ir žalios spalvos vėliavėlėmis apkabinti „jungtuvai“. Stotys yra paskirtos ir pavadinamos.
„Stoties viršininkas“ užsideda kepurę, išsiunčia traukinį (pakelia ranką). „Mašinistas“ sušvilpia (garsas „oo-oo-oo“), lokomotyvas išleidžia garą - „šš-š-šš“, o po to traukinys pradeda važiuoti. Visi vaikai po lokomotyvo ritmingai kartoja: „Štai jis eina, jis eina“. Tada paspartindami: „Eime, eime, eime“. „Konduktorius“ stebi, ar traukinys važiuoja gerai ir ar „vagonai“ atkabinti (jei vagonai atkabinti, „konduktorius“ duoda signalą ir sustabdo traukinį).
Galite pastatyti tiltelį ant traukinio tako – vaikai, stovėdami poromis, viršuje susikibę rankomis formuoja tilto arkas. Vaikai eina per tiltą ant pirštų galų, kartodami į taktą: „Per tiltą, per tiltą, per tiltą“. Pravažiavęs tiltą, traukinys įsibėgėja, „automobiliai“ sako: „Pravažiavome, pravažiavome“.
Taip pat gali būti pristatytas tunelis, per kurį vaikai sako: „Tyla, tyla, tyla, tyla“. Po tunelio traukinys vėl įsibėgėja: „Pravažiavome, pravažiavome, pravažiavome“.
Artėjant prie stoties „lokomotyvas“ šaukia: „Nori išgerti! „Karietos“ atsako sulėtindamos greitį: „O, pavargau, pavargau, pavargau! „Stoties viršininkas“ pasitinka traukinį, traukinys sustoja.
Žaidimo taisyklės. Atlikite judesius nuosekliai ir pagal žodžius. Nenutraukite ryšio tarp „automobilių“ ir „lokomotyvo“. Pakluskite signalams.
Žaidimo instrukcijos. Mokytojas žaidžia su vaikais, dažniausiai atlieka vežimo vaidmenį. Šis vaidmuo patogiausias reguliuoti vaikų judesius ir ateiti į pagalbą, jei pamiršta žodžius.
Žaidimas žaidžiamas lauke ir erdviame kambaryje.
Ant sienos
Medžiaga. Žaisliniai šautuvai (2 mažiau nei vaikų), laidas.
Žaidimo eiga. Vaikai vaizduoja pasieniečius, du vaikai paskiriami sargybiniais su šunimi. „Pasieniečiai“ atsipalaiduoja, pavyzdžiui, groja muzikos instrumentais (apsimeta, kad groja judesiais ir dainuoja), renka kankorėžius laužui (galima iš anksto išbarstyti po aikštelę), šildosi prie laužų (pritūpęs ar bet kokios pozicijos mažose grupėse) ir kt. Kitame zonos gale yra šautuvai.
„Sargybinis“ laiko „šunį“ už pavadėlio (vienas virvelės galas yra vaiko rankoje, simbolizuojantis šunį, kitas – pasieniečio rankoje) ir eina su juo palei liniją, kuri žymi. įsivaizduojama riba. Staiga „šuo“ patraukia laidą. „Sargybinis“ šaukia: „Aliarmas! Išgirdę šį signalą, visi „pasieniečiai“ turi skubiai paimti šautuvus ir išsirikiuoti palei įsivaizduojamą sieną. Du vaikai, kurie pirmieji pasieks liniją, kitame žaidime bus sargybinis ir sarginis šuo.
Žaidimo taisyklės. „Pasieniečiai“ turėtų laikytis atokiai nuo šautuvų. Iš anksto pasiimti šautuvo neleidžiama. Kas greičiausiai stovės ant sieną vaizduojančios linijos, bus sargybinis ir sarginis šuo.
Žaidimo nurodymai. Šautuvai turi būti išdėstyti tiesiai ant žemės iš eilės nedideliu atstumu vienas nuo kito. Ką pasieniečiai veiks atostogų metu, aptariama iš anksto.
Kartojant žaidimą reikėtų keisti pasieniečių veiklą. Pavyzdžiui, pirmą kartą gali groti muzikos instrumentais, antrą kartą – pasišildyti prie laužo, trečią – rinkti kankorėžius, ketvirtą – užsiimti fizine mankšta ir pan.
Galite žaisti tiek viduje, tiek lauke.
Lapė ir žąsys (pagal brolių Grimų pasaką)
Žaidimo eiga. Paskirti du namai: lapei ir žąsims. Priešais žąsų namus, per platformą, yra pieva, kurioje ganosi žąsys. Visi vaikai stovi iš eilės – tai žąsys pievoje. „Lapė“ (mokytojas) sako: „Žąsys, žąsys, aš tave suvalgysiu!
Žąsys.
Palauk, lape, nevalgyk,
Klausyk mūsų dainos
Ga-ha-ha, ha-ga-ha,
Ga-ha-ha, ha-ha-ga!
Pavargau tavęs klausytis
Aš suvalgysiu juos visus dabar!
„Žąsys“ skrenda namo, „lapė“ jas gaudo. Sugautusius jis nuveža į savo namus. Kai „lapė“ sugauna 3 „žąsis“, pasirenkama nauja „lapė“.
Žaidimo taisyklės. Galite pabėgti nuo „lapės“ ir sugauti „žąsis“ tik po žodžių „Dabar suvalgysiu visas! Namuose negalima gaudyti žąsų.
Žaidimo nurodymai. „Žąsys“ turėtų ganytis vidury pievos, t.y. vienodu atstumu nuo jūsų ir lapės namų. Jei „lapė“ ilgą laiką negali sugauti reikiamo „žąsų“ skaičiaus, jos sugautos „žąsys“ tampa jos padėjėjais. Taip pat galite skaičiuoti sugautas „žąsis“, nesulaikydami jų lapės namuose, o iš karto paleisdami į laisvę.
Išgelbėk save nuo vilko
Medžiaga. Švediška siena (tvora).
Žaidimo eiga. Vaikai ateidavo į mišką uogauti, vaikščioti ir skinti (kartais nuo karto tupi ant kortų ir pasilenkia). Staiga pasigirsta „vilko“ kauksmas (vienas iš vaikų priskiriamas vilku), pasirodo „vilkas“, vaikai greitai lipa į medžius (tvorą, švediškas kopėčias), taip pabėgdami nuo „vilko“. Kai „vilkas“ dingsta, vaikai vėl išlipa ir toliau skina uogas. Žaidimas kartojamas keletą kartų, tada, mokytojo signalu, vaikai išeina iš miško, parenkamas naujas vilkas ir žaidimas prasideda iš naujo.
Žaidimo taisyklės. Lipkite ant tvoros 4-5 laipteliais, ne aukščiau, ir tik pasirodžius „vilkui“. „Vilkas“ negaudo, o tik gąsdina vaikus balsu, išlindęs iš savo guolio.
Žaidimo nurodymai. Kad vaikai nenukristų nuo kopėčių, bėgdami nuo „vilko“, žvejoti nereikėtų. „Vilką“ reikia sodinti toliau nuo kopėčių.
Jei žaidimas žaidžiamas miške, vaikai slepiasi nuo „vilko“ už medžių.
Vaikai gali pakaitomis atlikti vilko vaidmenį, o mokytojas kartu su kitais vaidina uogavimą. Ji padeda vaikams lipti kopėčiomis.
Šį žaidimą reikia žaisti, kai vaikai jau moka lipti, antraip kas nors gali nukristi.
Kaip poilsį galite pristatyti poilsį miške, kurio metu galite pasakoti kažką panašaus į žaidimą, padainuoti dainą ir pan.
Žaidimo variantas. Uoguodami miške vaikai dainuoja:
Maža mergaitė ėjo lentiniu taku,
Ji paėmė ir paėmė braškę.
Ji prismeigė peilį ant žolės.
Skauda, skauda koją, bet neskauda.
Dainos pabaigoje pasirodo „vilkas“, vaikai bėga prie kopėčių, tarsi bėgtų nuo jų medžiuose. Tada „vilkas“ dingsta, vaikai vėl skina uogas, o žaidimas kartojasi.
Pasivyti
Žaidimo eiga. Vaikai laikosi už rankų ir lygia eile eina pas mokytoją, kuris sėdi tam tikru atstumu nuo jų ant kėdės. Visi sako:
Mes juokingi vaikinai
Mėgstame bėgioti ir žaisti.
Na, pabandyk mus pasivyti.
Na, pabandyk mus pasivyti.
Ištarę paskutinius žodžius, visi bėga, o mokytojas ką nors pagauna. Sugautas žmogus atsisėda ant kėdės ir žaidimas kartojasi.
Žaidimo taisyklės. Bėk tik po to, kai pasakys paskutinį žodį. Eikite lygia linija, derindami savo žingsnius su kitų vaikų žingsniais. Negaudyk žmogaus, kuris pasiduoda.
Žaidimo instrukcijos.Žaidimas labai paprastas savo judesiais, tačiau reikalauja iš vaikų tam tikros ištvermės. Kuo arčiau atstumas nuo vaikų iki besivejančiojo, tuo vaikams sunkiau atsispirti bėgti anksčiau laiko. Tai reikia turėti omenyje ir pradėti nuo tokio atstumo, kurio pakaktų vaikams deklamuojant poeziją. Palaipsniui reikia mažinti atstumą – tikintis, kad paskutinę frazę teks ištarti stovint vietoje priešais gaudytoją. Jei vaikai sustoja per toli, galite nubrėžti liniją 2-3 žingsniais nuo gaudyklės – tai bus riba, kurią vaikai turėtų pasiekti.
Ateityje vaikščiojimą galima pakeisti šokinėjimu nuo pėdos ant kojos, tačiau tokiu atveju vaikai paleidžia rankas ir laisvai juda. Šiuo atveju ypač svarbu pažymėti eilutę, kurioje visi turėtų susiburti baigdami kalbėti tekstą. Kai spąstai užkliūva, vaikai nebešokinėja, o bėga.
Kampai
Žaidimo eiga. Žaidėjai stovi šalia medžių arba ant žemės pažymėtuose ratuose. Vienas iš žaidėjų, likusių viduryje, prieina prie kažko, stovinčio ratu, ir sako: „Pele, pele, parduok man savo kampą! Ji atsisako, tada jis tais pačiais žodžiais eina pas kitą. Šiuo metu likę vaikai keičiasi vietomis, o esantis viduryje bando užimti vieno iš važiuojančiųjų ratą. Jei jam pavyksta, likęs be kampinio atsistoja į vidurį ir žaidimas tęsiamas ta pačia forma.
Jei viduryje stovintis žmogus ilgą laiką nesugeba užfiksuoti apskritimo, mokytojas sako: „Katė ateina! Visi vienu metu bėga iš apskritimo į ratą ratu į dešinę, o stovintis viduryje bando užimti kito vietą.
Žaidimo taisyklės. Prieš bėgiodami pasikalbėkite su asmeniu, su kuriuo norite pakeisti vietą. Nedelskite savo kampe, kitaip nuvilsite savo draugą, kuris liks be vietos.
Žaidimo instrukcijos.Šis žaidimas puikiai veikia didelėje teritorijoje, kurioje daug medžių yra arti vienas kito.
Iš pradžių kampai turi būti dedami arčiau, tada viduryje stovinčiam lengviau užimti svetimą kampą. Palaipsniui didėja atstumas tarp kampų.
Distiliavimas
Medžiaga. Vėliavos (spalvotas virvelė, kaiščiai).
Žaidimo eiga. Kiekvienas pasirenka draugą, su kuriuo bėgs lenktynėse. Poros rikiuojasi viena po kitos. Iš anksto nustatoma, kur bėgti, o ši vieta nurodoma vėliavėlėmis arba tarp dviejų kuoliukų ištempta spalvota virvele. "Vienas du trys!" – vieningai sako visi žaidėjai, o pirmoji pora bėga, bandydama greitai pasiekti sieną ir grįžti atgal. Grįžę vaikai atsistoja už visų, o po signalo bėga kita pora ir t.t. Kai visos poros pabėga du kartus, iš žaidėjų sudaromos naujos poros ir žaidimas prasideda iš naujo.
Žaidimo taisyklės. Bėkite tik po signalo. Bėkite tiksliai iki sienos ir tik tada grįžkite atgal.
Žaidimo nurodymai. Vaikų nubėgtą atstumą reikia skaičiuoti pagal jų jėgą (apie 20-25 m).
Iš pradžių vaikai renkasi savo partnerius, kaip nori, bet kai žaidimas kartojamas, mokytojas bando paveikti šį pasirinkimą, kad poros vaikų jėgos būtų maždaug vienodos.
Šiame žaidime vaikai turi pakankamai laiko pailsėti po bėgimo. Jei žaidėjų daug, laukimas eilėje gali užtrukti per ilgai, o vaikus geriau susodinti į dvi kolonas, kad bėgtų iš karto 2 poros. Retkarčiais galite lenktyniauti su visais vienu metu – tai suteikia žaidimui gyvybės.
Žaidimas taps įdomesnis, jei vaikams bus pateiktos įvairios užduotys, pavyzdžiui: nueiti numatytą atstumą arba (žymiai sumažėjus atstumui) šokti iki ribos (nuo pėdos iki pėdos). Jei jie žaidžia uždaroje patalpoje, galite duoti užduotį kuo tyliau, ant kojų pirštų galų ar keturiomis kojomis patekti į nurodytą vietą, kas ypač patinka vaikams.
Žinoma, tiek daug užduočių yra nepriimtina tame pačiame žaidime. Jie turėtų būti grupuojami maždaug po du, nesižavėdami įvairove, kad nenuvargintumėte vaikų.
Pyragas
Žaidimo eiga. Žaidėjai stovi vienas po kito vienoje eilėje; tuo pačiu kiekvienas žmogus griebia priekyje esantį žmogų už liemens. Pirmasis iš eilės (mokytojas) vadinamas kepėju, visi, kurie seka jį, gamina orkaitę, išskyrus paskutinę: jis vadinamas pyragu. Pirkėju nurodomas vienas iš vaikų.
Prieina „pirkėjas“ ir klausia: „Kur mano pyragas? „Kepėjas“ atsako: „Jis guli už viryklės“. „Pyragas“ šaukia: „Ir jis bėga ir bėga! Šiais žodžiais „pyragas“ atitrūksta nuo bendros grandinės, bandydamas atsistoti prieš „kepėjus“, kol „pirkėjas“ nespės jo sugauti. „Kepykla“ irgi nestovi vietoje – jis bando judėti „pyrago“ link.
Jei „pyragui“ pavyksta atsidurti grandinės priekyje, jis tampa kepėju, „pirkėjas“ vėl ateina pirkti, o tas, kuris atsidurs už grandinės, bus pyragas.
Jei „pyragas“ pagaunamas, jis tampa pirkėju, o paskutinis – kepėju. Taigi vaidmenys nuolat keičiasi.
Žaidimo taisyklės. Sulaikyti „pirkėjo“ jokiu būdu negalima. „Pyragas“ negali nubėgti toli nuo „orkaitės“. Formuojantys orkaitę turi tvirtai laikytis vienas prie kito ir prie „kepėjo“.
Žaidimo instrukcijos.Žaidimą galima žaisti tik su maža vaikų grupe (8-12 žmonių). Jei norinčių žaisti yra daug, galima įrengti dvi „krosnis“, pasirinkti du „pirkėjus“ ir du „kepėjus“.
Vyresniame amžiuje galite žaisti su daugiau dalyvių. Kepėjo vaidmenį tik iš pradžių atlieka mokytojas, vėliau jį sėkmingai atliks ir patys vaikai. Mokytojas gali būti pirkėjas, suteikdamas vaikams malonumą savo tyčinėmis klaidomis, kurių dėka vaikai gali greitai pereiti jiems įdomiausius pyrago ir kepėjo vaidmenis.
Kad vaikai galėtų pailsėti nuo judesių, žaidimo viduryje galite paskelbti, kad krosnis „sugriuvo“ - visi bėga slėptis į skirtingas aikštelės vietas, o mokytojas atlieka krosnies kūrėjo vaidmenį. , eina jo ieškoti. Visus surinkęs ir vėl vieną po kito išrikiavęs „krosnininkas“ praneša, kad krosnis sutvarkyta ir žaidimas prasideda iš naujo.
Šį žaidimą galima žaisti lauke bet kuriuo metų laiku, jei jis nėra slidus, kitaip vaikams bus ypač sunku laikyti grandinėlę ir lakstyti aplink ją.
Nusukite lanką prie vėliavos
Medžiaga. Didelė vėliava, mažos raudonos vėliavėlės (2-3 kartus didesnis už dalyvių skaičių), lankai (pagal dalyvių skaičių)
Žaidimo eiga. Mokytojas sustato vaikus prie ant žemės nubrėžtos linijos ir sako:
- Pažiūrėkime, kas gali ridenti savo lanką prie šios vėliavos ir niekada jos nenumesti.
Jis atsistoja ant šono ir 3 kartus mojuodamas raudona vėliava duoda ženklą veiksmui.
Pakoreguodami savo lanką lazda, vaikai ridena jį link didelės vėliavos, kuri yra galutinis jų bėgimo tikslas.
Kas numeta lanką prie vėliavos, pakeliui nė karto jo nenumetęs, gauna raudoną vėliavą. Palaukus, kol visi susirinks, lankai ta pačia tvarka ridenami į kitą vietą, kur perkeliama vėliavėlė ir pan.
Žaidimo taisyklės. Atsargiai stumkite lanką, neleisdami jam nukristi. Sekite signalą: jei kas nors bėga anksčiau laiko, turite pakartoti žaidimą. Žaidimas gali būti kartojamas tik tada, kai visi dalyviai pasieks vėliavą.
Žaidimo instrukcijos.Žaidimą reikia žaisti tada, kai vaikai jau pakankamai pažaidė su lankeliais ir šiek tiek įvaldė reikiamus judesius. Šis žaidimas padidins jų susidomėjimą lankais ir suteiks tam tikrą impulsą tolesniems savarankiškiems žaidimams.
Pradėti reikia nuo nedidelio atstumo, palaipsniui jį didinant. Kai vaikai išmoks gerai ridenti lankus, galite žaisti žaidimą „Kas greičiausiai gali ridenti lanką iki vėliavos“. Čia galite dovanoti vaikams įvairių spalvų vėliavėles: pats pirmasis gauna raudoną, antrasis – žalią, trečias – mėlyną ir t.t.
Prie žaidimų aikštelės ribų reikia pastatyti suoliukus, kad vaikai sėdėtų ir lauktų vieni kitų. Pradėjus žaidimą vaikams patogiau stovėti tam tikru atstumu vienas nuo kito, kitaip judėdami jie trukdys vienas kitam.
Patogiau vaikus suskirstyti į dvi mažas grupes. Kai pirmoji grupė ridena lankus, likusieji žiūri ir laukia. Po žaidimo skaičiuojamos vėliavėlės, kurias gavo kiekviena grupė. Skirstantis į grupes svarbu užtikrinti, kad abiejų grupių vaikų jėgos būtų maždaug vienodos.
Kamuolys
Medžiaga. Lengvas celiulioidinis rutulys (rutulys).
Žaidimo versijoje: celiulioidiniai kamuoliukai (kamuoliai) yra 2 kartus mažiau nei dalyvių skaičius.
Žaidimo eiga. Vaikai susėda ratu ant kilimo (apskritimo skersmuo apytiksliai 2 m) tam tikru atstumu vienas nuo kito ir per apskritimą ridena celiulioidinį rutulį ar rutulį. Viduryje stovintis vaikas bando perimti kamuolį. Jei pavyksta, tas, kuris nesėkmingai rideno kamuolį, eina į vidurį.
Žaidimo taisyklės. Ridenkite rutulį tik per apskritimą. Pasakykite vaiko, kuriam siunčiate balioną, vardą.
Žaidimo instrukcijos.Žaisti reikia lengvo kamuoliuko ar kamuoliuko, kad neskaudėtų netyčia pataikius į ratu stovintį vaiką.
Žaidimo variantas. Galite sėdėti ne ratu, o vienas priešais kitą (tuo pačiu atstumu). Tada kiekviena pora turi savo kamuolį. Šį žaidimą įdomiau žaisti, jei žaidėjų mažai ir reikia trumpai palaukti, kol kamuolys pateks į visų rankas.
Kamuoliai ir kolonos
Medžiaga. Rąstai (cilindrai) pagaminti iš stambių statybinių medžiagų; gimnastikos lazdos (statybinė medžiaga) linijai pažymėti; 3-4 kamuoliukai.
Žaidimo eiga. Ant vienos linijos maždaug 20-30 cm tarpais dedami keli rąstai ar cilindrai iš didelių statybinių medžiagų, visi žaidėjai sėdi ant kėdžių. Mokytojo nurodymu 3-4 vaikai išeina paeiliui ir stovi prie nurodytos linijos (linija gali būti išdėstyta iš gimnastikos lazdelių ar statybinės medžiagos). Sėdintys vaikai kartu su mokytoju suploja rankomis 3 kartus. Paskutinis plakimas yra signalas ridenti kamuoliukus. Tokiu atveju nustatomos šios užduotys:
1) permesti rutulį pro „vartus“ (tarpą tarp cilindrų);
2) kamuoliu pataikyti į cilindrą ar stulpelį – smūgiuoti rutulį į koloną;
Žaidimo taisyklės. Ritinkite kamuolį stovėdami prie pažymėtos ribos. Palauk savo eilės. Atlikite konkrečią užduotį.
Žaidimo nurodymai. Žaidimą reikia pradėti nuo nedidelio atstumo, palaipsniui jį didinant. Užduotys iš pradžių pateikiamos paprasčiausios, o vėliau tampa sunkesnės. Nereikėtų skubėti į naujas užduotis, jei vaikams vis tiek sunku atlikti paprastesnius judesius. Žaidimas žaidžiamas viduje arba terasoje.
Paprasti kėgliai
Medžiaga. Keli dideli kaiščiai; medinis rutulys.
Žaidimo eiga. Sujungiami keli dideli kaiščiai. Prieš juos 3-4 žingsnių atstumu nubrėžiama linija – nuo čia kiekvienas vaikas paeiliui bando savo kamuoliuku pataikyti į smeigtukus. Tačiau svarbu ne tik pataikyti į kaiščius, bet ir vienu kamuoliuko smūgiu juos visus numušti. Tas, kuriam pavyksta, kitą kartą gali ridenti kamuolį iš antros linijos, o tada iš trečios – paskutinės. Nugalėtoju laikomas tas, kuris savo rutulį išmuša iš trečios linijos taip gerai, kad numuša visus kėglius. Nustačius nugalėtoją, žaidimas gali prasidėti iš naujo.
Žaidimo taisyklės. Jūs turite paeiliui ridenti kamuolį. Kiekvienas žmogus vieną kartą ridena kamuolį ir perduoda jį kitam asmeniui. Jei kaiščiai nenumušti, kitas žingsnis – bandyti dar kartą iš ankstesnės padėties.
Žaidimo nurodymai. Smeigtukai turi būti pastatyti lygioje vietoje ir arti vienas kito. Jei vaikams sunku iš karto numušti visus smeigtukus, pirmiausia sėkmingu galime laikyti judesį, kai vaikui pavyko numušti bent 1-2 smeigtukus. Su užduotimi lengviau susidoroti, jei duodamas didesnis ir masyvesnis medinis rutulys.
Jei žaidžia daugiau nei dešimt vaikų, reikia organizuoti du žaidimus lygiagrečiai, kad nevargintų vaikų ilgai laukdami.
Kamuolio žaidimas
Medžiaga. Kamuoliai (2 kartus mažiau nei dalyvių skaičius).
Žaidimo eiga. Ant žemės nubrėžtos 6 linijos, lygiagrečios viena kitai, maždaug 0,5 m atstumu Tarp 2 ir 3 eilučių iš kiekvieno krašto sustatykite vaikus į dvi eiles, vienas priešais kitą.
Kiekviena žaidėjų pora gauna po vieną kamuolį. "Vienas du trys!" - sako mokytoja, tai signalas, kad laikas pradėti mėtyti kamuoliukus vieni kitiems. Kiekviena žaidėjų pora turi mesti kamuolį vienas kitam tris kartus iš eilės (pirmyn ir atgal). Jei kamuolys niekada nenukrenta, vienas iš partnerių išeina už kitos linijos (žengia žingsnį atgal) ir atstumas tarp vaikų didėja. Jei viena iš porų numeta kamuolį, metimų skaičiavimas turi prasidėti iš naujo.
Po kiekvieno iš trijų sėkmingų kamuolio metimų vienas ar kitas žaidėjas grįžta į vieną eilutę, kol abu atsiduria paskutinėje eilutėje. Tada žaidimas prasideda iš naujo, o vaikai gali keistis poras.
Žaidimo taisyklės. Jei kamuolys nukrenta, turite pradėti skaičiuoti iš naujo. Negalite judėti nuo nubrėžtos ribos. Pirmas į kitą eilutę pereina tas, kuris pradėjo žaidimą, t.y., kuris pirmas meta kamuolį.
Žaidimo instrukcijos.Žaidimą reikia parodyti vaikams žaidžiant su vienu iš vaikų kaip partneriu.
Poros turi būti dedamos toliau viena nuo kitos (iki 0,5 m atstumu), kad jos netrukdytų viena kitai žvejoti. Žaidimas turėtų prasidėti nuo didelių kamuolių, o vėliau kaip komplikaciją galima duoti mažesnius kamuoliukus. Jei vaikams sunku pagauti tokiu atstumu, galite jį sumažinti, tada viena linija bus šiek tiek arčiau kitos.
Šį žaidimą galima žaisti tiek kolektyviai, tiek individualiai su atskirais vaikais.
Taip pat įdomu vyresniems vaikams, bet jiems būtina padidinti atstumus tarp eilučių ir pridėti dar po vieną eilutę iš abiejų pusių.
Nuo seno buvo kuriami lavinamieji žaidimai, kurie ugdo tokias vaikų savybes kaip: dėmesys, atkaklumas, logika, mąstymo tvarka. Šiandien viskas daug paprasčiau – internete yra lavinančių žaidimų. Su jais vaikas išmoks daug naudingų dalykų: skaičiavimo, abėcėlės, aritmetinių veiksmų. Ruošiant vaiką mokyklai, kaip pagalbinį pasiruošimą galite naudoti žaidimus, skirtus 3-4-5-6-7 metų vaikų vystymuisi. Juk tai ne tik įdomu, bet ir lavinantis. Čia vaikai turi ypatingą požiūrį į dalykų mokymą iš mokyklos programos.
Kadangi lankėtės mūsų svetainėje, esate rūpestingi ir mylintys savo vaiko tėvai. Mūsų svetainėje su vaiku galite žaisti internetinius žaidimus nemokamai: įvairius, taip pat ir mokomuosius. Būtent žaisdamas vaikas mokosi ir susipažįsta su pasauliu. Tai savotiškas tiltas iš vaikų pasaulio į suaugusiųjų pasaulį. Dažniau žaidimas turi siužetinį charakterį, žaidime dažnai apibrėžiami konkretūs žaidėjų vaidmenys, kopijuojant suaugusiųjų vaidmenis. Verslo žaidimai leidžia pažinti pasaulį, sporto žaidimai kelia savigarbą, o vaidmenų žaidimai – intelekto lygį. Kadangi žaidimai paremti skirtingų taisyklių suvokimu, vaikas atsiduria tokioje situacijoje, kai jis turi išmokti laikytis tam tikrų suaugusiųjų gyvenimo taisyklių. Žaidimas pagal apibrėžimą yra laimėjantis būdas ugdyti vaiko kūrybinį potencialą savanoriškai, nenaudojant prievartos metodų, todėl lavinamieji žaidimai tinka įvairaus amžiaus vaikams.
Mokomieji žaidimai vaikams puikiai lavina smulkiąją motoriką (nuo to priklauso kalbos raida). Jie teigiamai veikia atmintį, vaikas tampa darbštesnis ir ramesnis, pagerėja jo dėmesys ir atmintis.
Galima rasti mūsų svetainėje mokomieji žaidimai internete Jie moko mažylį logiškai mąstyti, lavina jo reakciją ir tikslumą. Žaisdami su mumis stebėsite, kaip auga ir kaip vystosi jūsų vaikas. Siūlome tik saugius žaidimus su patikrintu turiniu. Be agresijos, vulgarumo, kvailumo. Savo kūdikį galite drąsiai patikėti mums, nes visi žaidimai pagaminti profesionaliai. Mūsų siūlomų internetinių žaidimų asortimentas yra didelis:
- žaidimai su logikos problemomis, įskaitant. remiantis fizikos ir mechanikos dėsniais.
- Vaidmenų žaidimai pagal profesiją
- žaidimai, skirti reakcijos greičiui, motoriniams įgūdžiams ir judesių koordinacijai lavinti
- žaidimai atminčiai lavinti.
Stengėmės, kad žaisti būtų lengva – galite žaisti mūsų žaidimus iš karto jų neatsisiųsdami. Internetiniai žaidimai padės išplėsti vaiko žodyną, praplėsti jo akiračio ribas ir paruošti vaiką mokyklai: „Surask visas raides“, „Surinkite mokyklinį krepšį“, „Išmok anglų kalbos abėcėlę“, „Sukurk žodį“, „ Mokykis matematikos“. Mokomieji žaidimai, net ir iš pirmo žvilgsnio labai paprasti, padeda nuolat tobulėti: „Kolobokas labirinte“, „Padėk gyvūnėliams“, „Pabaik paveikslą“, „Naujametiniai skirtumai“ siūlo ieškoti daiktų, degtukų, suporuotų objektų, kuo jie skiriasi nuo panašių. Šie mokomieji žaidimai tapo klasika internetinių žaidimų pasaulyje. Ne viena karta išmoko rašyti ir skaičiuoti, skirti garsus, atpažinti garsinę informaciją, suprasti daiktų pavadinimus ir formas.
Mokomųjų žaidimų skyrius nuolat atnaujinamas ir auga kartu su gerbėjais. Žaisk ir mokykis su aistra!
Kompiuteriniai žaidimai yra mėgstamiausia bet kokio amžiaus vaikų pramoga. Šioje skiltyje rasite žaidimų ikimokyklinukams nuo 3 iki 5 metų. Svarbu, kad laikas prie kompiuterio netaptų beprotišku klavišų spaudimu. Ypač tėvams, besirūpinantiems visapusišku savo vaikų vystymusi, čia yra smagių žaidimų, sukurtų jauniausių svetainės lankytojų vystymuisi ir ugdymui.
Šio įdomaus žaidimo metu jūsų vaikas išmoks raidžių, skaičių, formų pavadinimų ir kt. Tai puikus būdas sužinoti daug apie gyvūnus ir augalus bei pažadinti norą ištirti įdomius faktus apie mus supantį pasaulį.
Žaidimai 3 metų amžiaus
Trejų metų vaikas yra kūdikis, kuris nori žinoti viską. Ryškių edukacinių žaidimų pagalba tėvai galės padėti jam rasti atsakymus į daugelį klausimų. Atkreipkite dėmesį, kad norint būti šalia kompiuterio, tėvai turi būti šalia. Pirma, yra galimybė paaiškinti žaidimo taisykles mažajam genijui, antra, tuo pačiu atsakyti į jo klausimus.
Žaidimai 3 metų vaikams skirti lavinti dėmesį, spalvų suvokimą, atmintį ir loginį mąstymą. Įdėjus šiek tiek pastangų, kūdikis tikrai laimės. Tai padės labiau pasitikėti savo jėgomis, tapti kryptingam ir atkakliam siekti savo planų.
Kai kurie tėvai baiminasi, kad kompiuteriniai žaidimai pakenks vaiko regėjimui ir sveikatai. Bet būkime sąžiningi. Be proto buvimas prie televizoriaus ekrano naudos neduoda. Be to, tarp mokomųjų žaidimų galite savarankiškai pasirinkti medžiagą naudingai pramogai. Svarbiausia yra apriboti laiką prie kompiuterio ir kaitalioti internetinius žaidimus su lauko žaidimais.
Žaidimų įvairovė svetainėje vaikams iki 3 metų yra įspūdinga. Kiekvienas vaikas ras kažką sau patinkančio.
Žaisdami vaikai mokosi parinkti spalvas, atsiminti daiktų formą, sutelkti dėmesį. Ši veikla gerai drausmina vaiką, moko stropiai dirbti monotonišką darbą. Spalvinimo medžiaga specialiai parinkta ikimokyklinukams: dideli piešiniai, aiškios linijos, didelis spalvų pasirinkimas.
Piešimo procesas sužavi net pačius mažiausius vaikus. Tai vienas iš pirmųjų jų kūrybiškumo tipų. Piešimas internetu yra naudingas lavinant smulkiąją motoriką ir vaizduotę. Vaikai mėgsta eksperimentuoti, o tai padeda lavinti jų kūrybiškumą. Net jei vaikas nemėgsta piešti ant popieriaus lapo, jam patiks piešimo žaidimai.
- Žaidimai ir
Kūdikis išmoks visko, ko tėvai nepasakojo apie aplinkinius objektus, su įdomiais žaidimais šiame skyriuje. Jis galės rasti jau žinomų gyvūnų ir augalų, taip pat susipažinti su naujais floros ir faunos atstovais. Tai puikus būdas išmokyti vaiką lyginti ir apibendrinti, lavinti kalbą ir gebėjimą duoti teisingus atsakymus į klausimus.
Internetiniai žaidimai skirtumams surasti neleis jūsų vaikui nuobodžiauti. Didelis įvairių siužetų žaidimų pasirinkimas, lydimas vaikiškos muzikos, privers vaiką pasistengti ir rasti atsakymą į užduotą klausimą. Užduotys skirtos ne tik atminties, bet ir loginio mąstymo ugdymui.
Kuo anksčiau vaikas susidomės tokiais žaidimais, tuo geriau vystysis jo klausomoji ir regimoji atmintis. Jauniesiems svetainės lankytojams ypač patinka „Pavasarinis valymas: daiktų paieška“, „Bobas statybininkas: ieškant žvaigždžių“, „Ninos pasaulis: daiktų paieška mergaitėms“ ir kt.
Kad ir kiek galvosūkių pirktumėte, jūsų vaikams jų niekada neužteks. Įvairūs internetiniai galvosūkiai trimečiams teigiamai veikia erdvinio mąstymo ugdymą. Vaikas mielai atkurs paveikslėlį, kad parodytų savo tėvams. Nepamirškite jo pagirti. Juk tokiame amžiuje atlikti net ir tokią lengvą užduotį yra didelis vaiko pasiekimas.
Žaidimai 4 metų amžiaus
Kai jie auga, galite pasirinkti įdomius žaidimus vaikams pagal jų pageidavimus. Sulaukus 4 metų vaiko žodynas pagausėja, atsiranda noras naudotis gauta informacija. Internetiniai kompiuteriniai žaidimai padės atsakyti į klausimus, kurie kyla smalsiam vaikui, kuriam kasdien reikia naujos žinių dalies. Įsitikinkite, kad jūsų vaikas praleidžia ne daugiau kaip pusvalandį per dieną žiūrėdamas monitorių. Tai yra optimalus laikas, kurio reikia, kad nepakenktumėte augančiam organizmui. Žaidimų pasirinkimas sulaukus 4 metų plečiasi, studijuojama medžiaga tampa sudėtingesnė.
Kad vaikas augtų visavertis žmogus, reikėtų rūpintis jo intelekto ugdymu. Specialus žaidimų pasirinkimas padeda samprotauti, spręsti problemas ir užduotis, leidžia sukurti kažką naujo. Vaiko bus paprašyta surasti kitą objektą ir pasirinkti papildomą žodį. Vaikams ypač patinka garsusis žaidimas „Valgomas-nevalgomas“.
Jei vaikui pateikiamos nestandartinės užduotys, jo smegenys vystosi daug greičiau. Dėlionės yra puikus būdas paskatinti smegenų veiklą ir padidinti informacijos apdorojimo greitį. Svarbu dėliones parinkti pagal amžių, kad vaikas nenuobodžiautų, bet ir nepasiduotų.
Vaikai žino, kad nenaudingų profesijų nėra. Kiekvienas žmogus turėtų rasti sau patinkantį pašaukimą. Jau 4 metų vaikui bus įdomu sužinoti įvairių žmonių profesijų pavadinimus, darbui reikalingas priemones. Internetiniai žaidimai padės jums tai išsiaiškinti ir bus įdomūs jūsų vaikui.
Be pramoginės funkcijos, mįslės ir galvosūkiai yra naudingi vaiko intelektualiniam vystymuisi. Vienas iš tokių užduočių privalumų yra tai, kad jos praktiškai neturi amžiaus apribojimų. Pradėkite nuo lengviausių, palaipsniui apsunkindami žaidimą.
Kartu su mėgstamais personažais vaikai gali lengvai ir natūraliai išmokti raidžių, suskaičiuoti jų skaičių žodžiais, išmokti nustatyti garsų išdėstymą, skirstymą į skiemenis. Ne visi tėvai turi įgūdžių mokyti savo vaikus. Internetiniai žaidimai tai padarys už jus.
Žaidimai 5 metų amžiaus
Šiame amžiuje tėvai nebeturi domėtis savo vaikais. Jie gali savarankiškai nuspręsti, kurie internetiniai žaidimai jiems patinka. Sulaukę 5 metų vaikai jau turi gerus darbo kompiuteriu įgūdžius ir gali pasisemti žinių ne tik iš knygų. Daugelyje žaidimų yra jūsų mėgstami animacinių filmų ir komiksų personažai. Jauni žaidėjai dažnai asocijuojasi su jais, bandydami perimti savo asmenines savybes. Taip pat laikas pagilinti žinias, kurių reikia ruošiantis mokyklai.
Atėjo laikas išmokti pasakyti laiką naudojant mechaninius ir elektroninius laikrodžius. Vaikas bandys nustatyti, koks laikas yra siūlomame paveikslėlyje. Vaikai žaidžia su Winx fėjomis, fiksatoriais, linksmais gyvūnais ir renka galvosūkius su laikrodžiais.
Kelių eismo taisyklių vaikai pradedami mokyti nuo ikimokyklinio amžiaus. Vaikų internetiniai žaidimai padės pasijusti pėsčiuoju ir vairuotoju, taip pat prieinamu būdu išmokti išvengti pavojingų akimirkų kelyje.
- Žaidimai mokytis ir
Laisvalaikiu pakvieskite vaiką susipažinti su žaidimais mokykliniais dalykais. Žinoma, užduotys internetiniuose žaidimuose vis dar gana paprastos, tačiau jas pamažu komplikuodami galite praplėsti savo žodyną, išmokti spręsti paprastus pavyzdžius ir susipažinti su anglų kalbos žodynu.
Jei vaikas neturi vyresnių brolių ir seserų, jam bus sunku įsivaizduoti moksleivio gyvenimą. Naudodamiesi internetiniais mokykliniais žaidimais jūsų vaikas galės susipažinti su užduočių rinkiniu, kuris padės pasiruošti tolimesnėms studijoms.
Pasaulis nestovi vietoje. Šiuolaikinė visuomenė net ir mažiausiems vaikams reikalauja tam tikrų žinių. Labai greitai jūsų kūdikis eis į mokyklą. Internetiniai žaidimai padės pasiruošti šiam svarbiam momentui, nes gausite naudingos informacijos ir patobulinsite turimus įgūdžius. Galite pasirinkti žaidimus atskirai berniukams ir mergaitėms, taip pat tokius, kurie patiks visiems be išimties vaikams.
Flash žaidimai vaikams nuo 4 metų yra naudingi, nes atkuria realias gyvenimo situacijas. Mėgstamiausi animacinių filmų personažai atsiduria sudėtingose situacijose, o norėdami jiems padėti, turite išmokti naujų dalykų ir įgūdžių, taip pat pasikviesti į pagalbą savo dėmesį ir susikaupimą. Žaidimai vaikams nuo 4 metų yra puikus asistentas tėvams, norintiems visapusiškai ugdyti savo vaiką nuo mažens.
Flash žaidimų tipai vaikams
Flash žaidimai vaikams nuo 4 metų gali būti suskirstyti į keletą kategorijų.
- ABC ir pradmenys
Šios žaidimų kategorijos paprastai ir lengvai moko jūsų vaiką raidžių, skiemenų, žodžių ir pagrindinės rašybos. Paprastai mėgstami animacinių filmų personažai padeda mokytis, todėl procesas tampa įdomus ir įdomus. - Mokymasis skaičiuoti
Mėgstamų animacinių filmų personažų kompanijoje net nuobodžios pamokos tampa įdomios. Paprastai vaikus skaičiuoti moko kiti mėgstamų vaikų televizijos programų personažai. Jų dėka lavinama vaiko atmintis ir dėmesys, atsiranda susidomėjimas ir susitelkimas į rezultatą. - Galvosūkiai
Paprasti loginiai žaidimai visada naudingi žaidėjams. Vaikas išmoksta strategijos ir taktikos pagrindų, pradeda ieškoti nestandartinių sprendimų, kūrybiškai artėja prie žaidimo proceso, lavina logiką ir intelektą. - Galvosūkiai
Dėlionės dėlionės – kas gali būti įdomiau?! Mažos vientisos visumos dalys, kurios pamažu sudaro didelį ir ryškų paveikslą; tai labai atsakinga ir jaudinanti veikla. Tokie žaidimai formuoja paprasčiausias geometrines žinias, kurių dėka vaikas geriau orientuojasi erdvėje ir supranta, kaip įvairūs objektai sąveikauja tarpusavyje. - Spalvinimo ir piešimo knygelės
Jaunieji menininkai mėgsta leisti laiką piešdami kompiuteriu. Ir skirtingai nei naudojant tikrus dažus ir flomasterius, galite būti ramūs: jūsų buto sienos išliks nepažeistos ir nepažeistos.
Koks tavo vardas, kur tu gyveni?
Didaktinė užduotis: Pratinkite klausos analizatorių, ugdykite valingą dėmesį, atmintį, draugystę ir elgesio kultūrą. Suformuokite ikimokyklinuko monologinę kalbą.
Žaidimo taisyklės: Teisingai ir aiškiai pasakykite savo vardą ir adresą, suraskite savo gatvės nuotrauką.
Žaidimo veiksmas: Dialogas tarp vaikų ir Dunno.
Didaktinė medžiaga: pažįstamų gimtojo miesto gatvių nuotraukos. Nežinau lėlė.
Žaidimo eiga
Vaikai sėdi puslankiu priešais magnetinę lentą. Vienas po kito jie paima lėlę Dunno ir pasako savo vardą, pavardę ir adresą. Raskite nuotrauką, kurioje vaizduojama ši gatvė, ir padėkite ją ant magnetinės lentos. Jei gatvė kartojasi, vaikas tai nurodo.
Nežinau, mano vardas Olegas Kulešovas. Gyvenu Domostroiteley gatvėje, 25 pastate, 51 bute.
Kas aš galiu būti, jei gyvenu kaime?
Didaktinė užduotis: Pratinkite vaikus rašydami trumpas aprašomąsias istorijas apie tai, ką jie galėtų veikti, jei gyventų kaime. Ugdykite atmintį, kalbą, stebėjimą, dėmesį, kantrybę.
Žaidimo taisyklės: Palaikykite tvarką. Pradėkite nuo žodžių: „Jei aš gyvenu kaime, tada aš...“. Pradėkite savo istoriją po mokytojo signalo.
Žaidimo veiksmas: Vaikų monologas ant kortelių, kuriose vaizduojami kaimo profesijos žmonės: ūkininkas, melžėja, kombainininkas, paukštininkas ir kt.
Didaktinė medžiaga: kortelės, kuriose vaizduojami kaimo profesijos žmonės: ūkininkas, melžėja, kombainininkas, paukštininkas ir kt.
Žaidimo eiga
Vaikai pasirenka profesiją ir apie ją kalba pagal mokytojo pavyzdį:
„Jeigu gyvenu kaime, tai būsiu žemės dirbėjas. Ūkininkas aria žemę. Jis paruošia dirvą grūdams sodinti. Turime gerai suarti žemę. Jei žemė gerai suarta, bus geras javų derlius“.
„Jei gyvensiu kaime, būsiu melžėja. Melžėja melžia karves. Karvės mums duoda pieno. Iš pieno galite gaminti kefyrą, jogurtą, grietinę, varškę. Suaugusieji ir vaikai labai mėgsta pieną ir varškės sūrelius“ ir kt.
Koks mano vardas?
Didaktinė užduotis: Pratinkite vaikus aiškiai įvardyti savo vardą ir gebėjimą kreiptis į draugą. Ugdykite kalbą ir dėmesį.
Žaidimo taisyklės: teisingai ir aiškiai pasakykite draugo vardą ir savo vardą.
Žaidimo veiksmas: Dialogas tarp vaikų ir svečių.
Didaktinė medžiaga: Gnome lėlė, lėlė Dunno.
Žaidimo eiga
Vaikai paeiliui sveikina Nykštuką ir sako savo vardą ir pavardę.
Vaikai sėdi puslankiu. Įeina draugai: lėlė Dunno, lėlė gnomas. Dunno pasisveikina su draugais ir kviečia vaikus susitikti su draugu:
Sveiki, Gnome! Mano vardas Sasha Ivanov.
Sveiki, Gnome! Mano vardas Olegas Kulešovas. ir kt.
Tuo pačiu mokytoja rūpinasi, kad vaikai kalbėtų maloniai, šypsotųsi ir žiūrėtų draugui į akis.
Ateik pas mane!
Didaktinė užduotis: Pratinkite vaikus rašyti trumpas aprašomąsias istorijas apie savo šeimą, kur jie gyvena ir kas juose įdomaus. Ugdykite atmintį, stebėjimą, dėmesį, kantrybę.
Žaidimo taisyklės: Palaikykite tvarką. Pradėkite nuo žodžių: „Draugai, kviečiu jus aplankyti. Mano vardas yra...". Pradėkite savo istoriją po mokytojo signalo.
Žaidimo veiksmas: Vaikų monologas apie šeimos nuotraukas ir šeimos albumus.
Didaktinė medžiaga: šeimos nuotraukos ir šeimos albumai.
Žaidimo eiga
Naudodami šeimos albumą su nuotraukomis vaikai pasakoja apie tai, kur gyvena ir kokia yra jų šeima.
Vaiko pasakojimo pavyzdys:
Draugai, kviečiu jus aplankyti. Mano vardas Olegas Kulešovas. Gyvenu Domostroiteley gatvėje, name Nr.24, bute Nr.7. Gyvename daugiabutyje.
Mūsų butas yra trečiame aukšte. Į jį galite patekti liftu arba pėsčiomis.
Mūsų šeima didelė. Mano tėtis yra svarbiausias žmogus šeimoje. Jo vardas Eduardas Nikolajevičius. Mano mamos vardas Julija Viktorovna. Turiu mažą seserį ir vyresnį brolį. Mano vyresniojo brolio vardas Jegoras, jis lanko mokyklą. Mano jaunesnioji sesuo, vardu Polina, dar labai maža, lieka namuose su mama. Mano mamos mama, mano močiutė, gyvena su mumis. Jos vardas Raisa Stepanovna. Ji dirba geležinkelyje. Ir mamos tėvas, senelis. Jo vardas Viktoras Nikolajevičius, jis yra pensininkas.
Kai pas mus ateina svečiai, mes padengiame stalą gražia staltiese, išklojame arbatos rinkinį ir vaišiname svečius arbata ir saldumynais. Žaidžiame įvairius žaidimus: stalo ritulį, geležinkelį, LEGO. Mums patinka, kai pas mus ateina svečiai.
Kaip mus galima vadinti kitaip?
Didaktinė užduotis: Pataisykite šeimos narių vardus ir šeimos santykius. Ugdyti ikimokyklinio amžiaus vaikų klausos analizatorių ir kalbą. Ugdykite dėmesį, atmintį, draugystę, kantrybę.
Žaidimo taisyklės: Teisingai atsakykite į mokytojo klausimą.
Žaidimo veiksmas: Žiūriu į šeimos albumus. Dialogas tarp vaikų ir mokytojo.
Didaktinė medžiaga: mokinių šeimos nuotraukos.
Žaidimo eiga
Vaikai žiūri į nuotraukas šeimos albumuose ir atsako į mokytojo klausimą:
Kas yra šioje nuotraukoje? (Šioje nuotraukoje rodomas aš. Mano vardas Olegas.)
Kas tu esi savo mamai? (sūnus)
Kas tu esi savo močiutei? (anūkė)
Kas tu esi savo seseriai Polinai? (brolis)
Kas tu esi Andrejui Kuščevui? (draugas) ir kt.
Kiek mano šeimoje yra močiučių?
Didaktinė užduotis: Pratinkite vaikus įvardyti žmones artimiausioje aplinkoje. Supraskite ir įvardykite šeimos santykius: „Mano močiutės vardas yra Marija Petrovna. Ji yra mano mamos mama“. Suaugusiesiems skambinkite vardu ir patronimu.
Žaidimo taisyklės: Veikti pagal mokytojo signalą. Išlaikyti prioritetus ir partnerystę.
Žaidimo veiksmas
Didaktinė medžiaga
Žaidimo eiga
Vaikai žiūri į šeimos albumus, atpažįsta ir įvardija savo močiutes. Jie nustato, kieno ji mama.
Andrejau, kiek tavo šeimoje yra močiučių, papasakok mums.
Mano šeimoje yra dvi močiutės. Vienos močiutės vardas yra Marija Petrovna. Ji mano mamos mama. Kitos močiutės vardas yra Svetlana Jakovlevna, ji yra mano tėčio mama.
Koks kitas tavo mamos mamos vardas? (močiutė - Marija Petrovna) ir kt.
Sužinokite, kas yra nuotraukoje?
Didaktinė užduotis: Pratinkite vaikus įvardyti žmones artimiausioje aplinkoje. Suaugusiesiems skambinkite vardu ir patronimu.
Žaidimo taisyklės: Teisingai ir aiškiai nurodykite mokytojų, mokytojų padėjėjų ir tėvų vardus ir patronimus. Pradėkite savo istoriją tik po mokytojo signalo.
Žaidimo veiksmas: Dialogas tarp mokytojo ir vaikų. Žiūrint į grupines nuotraukas.
Didaktinė medžiaga: grupinės švenčių nuotraukos, kuriose dalyvauja vaikai, mokytojai ir tėvai.
Žaidimo eiga
Mokytojas kviečia vaikus pažiūrėti nuotraukas ir sužinoti, kas jose pavaizduotas.
Ką atpažįsti šioje nuotraukoje? (Andriuša)
Ar Andriusha tavo draugas? (Andriuša yra mano draugas)
Kas tai yra nuotraukoje? (Nastya. Nastya yra mano draugas) ir kt.
Ką Nastja atpažino nuotraukoje? (Anna Sergeevna. Ji yra mūsų mokytoja) ir kt.
Susipažink su savo mama
Didaktinė užduotis: Ugdyti ikimokyklinio amžiaus vaikų klausos analizatorių ir kalbą. Ugdykite dėmesį, atmintį, draugystę, kantrybę.
Žaidimo taisyklės: Raskite tik savo mamos nuotrauką.
Žaidimo veiksmas: Ieškokite norimos nuotraukos.
Didaktinė medžiaga: mokinių mamų nuotraukos.
Žaidimo eiga
Ant stalo yra mamų nuotraukos. Vaikai pasirenka mamos nuotrauką ir parašo apie ją trumpą istoriją.
Vaikai, pažiūrėkite į nuotrauką ir papasakokite viską apie savo mamą. Koks jos vardas? Kur ji dirba, ką veikia darbe? Vaikai pakaitomis kalba apie mamos profesiją:
Mano mamos vardas Julija Viktorovna. Ji dirba gydytoja. Mano mama su žmonėmis elgiasi taip, kad jie visada būtų sveiki.
Mano mamos vardas Tatjana Petrovna. Ji dirba pašte. Mama žmonėms pristato laikraščius ir laiškus. ir kt.
Mano mylimas tėtis
Didaktinė užduotis: Pratinkite vaikus rašyti trumpas aprašomąsias istorijas apie savo tėtį. Ugdykite atmintį, stebėjimą, dėmesį, kantrybę.
Žaidimo taisyklės: Palaikykite tvarką. Pradėkite nuo žodžių „Tai mano mylimas tėtis. Jo vardas yra...“ ir kalbėti tik mokytojo signalu.
Žaidimo veiksmas: Ieškokite norimos nuotraukos.
Didaktinė medžiaga: mokinių tėčių nuotraukos.
Žaidimo eiga
Vaikai paeiliui fotografuoja savo tėčius nuo mokytojo stalo ir kuria trumpą istoriją apie jį.
„Tai mano mylimas tėtis. Jo vardas Sergejus Vladimirovičius. Mums patinka su juo žaisti futbolą. Jis stiprus ir geras. Kai užaugsiu, būsiu tokia pat drąsi ir stipri. Ir tt."
„Tai mano mylimiausias tėtis. Jo vardas Eduardas Nikolajevičius. Turi automobilį „Audi“. Važiavome automobiliu pas mano močiutę į vasarnamį. Mano tėtis yra stipriausias ir drąsiausias. Jis mane labai myli, o aš jį myliu“. ir kt.
Aš ir mano šeima
Didaktinė užduotis: Pratinkite vaikus rašyti trumpas aprašomąsias istorijas apie savo šeimą. Ugdykite atmintį, stebėjimą, dėmesį, kantrybę, monologinę nuoseklią kalbą.
Žaidimo taisyklės: Palaikykite tvarką. Pradėkite nuo žodžių „Mano šeima yra...“ ir kalbėkite tik po mokytojo signalo.
Žaidimo veiksmas: Geometrinių figūrų išdėstymas pagal šeimos narių skaičių ir aprašomasis pasakojimas apie savo šeimą.
Didaktinė medžiaga: Dienesh blokelių tūrinės figūros.
Žaidimo eiga
Vaikai demonstruoja savo šeimą naudodami geometrines figūras. Ir tada jie kalba apie ją.
Padėkite ant savo stalų tiek geometrinių figūrų, kiek žmonių yra jūsų šeimoje.
Olegai, papasakok Matryoshka apie savo šeimą.
Mano šeima esu aš. Mano vardas Olegas Kulešovas. Tai mano mama. Jos vardas Julija Viktorovna. Čia mano tėtis. Jo vardas Eduardas Nikolajevičius. Tai mano močiutė. Jos vardas Natalija Aleksandrovna.
Kiek žmonių gyvena jūsų šeimoje? (mūsų šeimoje tik keturi žmonės)
Mes esame astronautai
Didaktinė užduotis: Pratinkite vaikus ieškant tarp kortelių su įvairių profesijų žmonių atvaizdais, astronauto profesija. Ugdykite atmintį, stebėjimą, dėmesį, kantrybę, monologinę nuoseklią kalbą.
Žaidimo taisyklės: Palaikykite tvarką. Veikti pagal mokytojo signalą.
Žaidimo veiksmas: Tarp nuotraukų randu astronauto nuotrauką.
Didaktinė medžiaga: skirtingų profesijų atstovų nuotraukos: pilotas, astronauto, konditerijos šefo, vairuotojo ir kt.
Žaidimo eiga
Vaikai turi rinktis iš kortelių, kuriose pavaizduoti įvairių profesijų žmonės – astronautas.
Kaip atspėjote, kad tai astronautas? (vaikų atsakymai aptariami)
Koks bus mano vardas, kai užaugsiu?
Didaktinė užduotis: Pratinkite vaikus rašyti trumpas aprašomąsias istorijas apie tai, koks bus jų vardas, kai jie užaugs. Ugdykite atmintį, stebėjimą, dėmesį, kantrybę, monologinę nuoseklią kalbą
Žaidimo taisyklės: Palaikykite tvarką. Pradėkite nuo žodžių „Kai aš užaugsiu...“ ir kalbėkite tik mokytojo signalu.
Žaidimo veiksmas: Žiūri šeimos albumus ir rašo apsakymus.
Didaktinė medžiaga: šeimos albumai.
Žaidimo eiga
Vaikai išsiima savo šeimos albumus ir pasako vienas kitam, koks jo vardas bus užaugęs ir kodėl.
- Kai užaugsiu, mane vadins Sergejumi Vladimirovičiumi, nes mano tėčio vardas Vladimiras. ir kt.
Kokios mano pareigos namuose?
Didaktinė užduotis: Pratinkite vaikus rašyti trumpus pasakojimus apie namų ruošos darbus ir reikalus. Ugdykite kalbą ir dėmesį.
Žaidimo taisyklės: Veikti pagal mokytojo signalą. Gebėjimas išklausyti draugą.
Žaidimo veiksmas: Vaikų monologas žiūrint į šeimos albumus.
Didaktinė medžiaga: vaikų šeimos albumai. Nežinau lėlė.
Žaidimo eiga
Vaikai laisvai pasakoja savo bendraamžiams ir Dunno apie savo pareigas namuose.
„Mano vardas Maksas. Gyvenu su mama, tėčiu ir vyresniąja seserimi Marina. Mano mama ir tėtis dirba mechaninėje gamykloje. Sesuo Marina eina į mokyklą. Man patinka padėti savo vyresniajai seseriai Marinai sutvarkyti namus. Padedu nuvalyti dulkes nuo komodos ir stalo. Padedu palaistyti gėles ant palangės“ ir t.t.
Kas yra draugystė?
Didaktinė užduotis: Pratinkite vaikus fraze tema: draugas ir draugystė. Ugdykite kalbą ir dėmesį.
Žaidimo taisyklės: Veikite pagal mokytojo signalą. Gebėjimas išklausyti draugą.
Žaidimo veiksmas: Dialogas tarp vaikų ir mokytojo.
Didaktinė medžiaga: siuntinys, paštininkas Pečkinas.
Žaidimo eiga
Vaikai savo ruožtu įvardija visus draugo ir draugystės privalumus:
- Su draugu galite žaisti įvairius žaidimus.
- Su draugu galite eiti pasivaikščioti ir važinėtis dviračiu.
Galite piešti kartu su draugu.
Draugas visada padės bėdoje.
Jūs visada turėtumėte padėti draugui.
Turite viskuo pasidalinti su draugu.
Jaunesniais draugais reikia rūpintis ir prižiūrėti. ir kt.
Atspėk mįslę!
Didaktinė užduotis: Pratinkite vaikus frazinėje kalboje tema: „Vaikų profesijos N. Nosovo apsakyme „Dunno ir jo draugai“ Ugdykite dialoginę ir monologinę kalbą.
Žaidimo taisyklės: Veikite pagal mokytojo signalą. Atspėk žodžio mįslę ir paaiškink. Gebėjimas išklausyti draugą.
Žaidimo veiksmas: Mįslės užminimas, vaikų ir mokytojo dialogas.
Žaidimo eiga
Mokytojas skaito mįslę, vaikai spėlioja ir paaiškina.
Jis visada turi jį rankoje
Teptukas ir dažai.
Mėgsta piešti portretus
Drugeliai, gėlės ir vaza! (Menininkas)
Tarp Gėlių miesto vaikų buvo menininkas ir koks jo vardas? (vamzdis)
Kodėl šis kūdikis buvo vadinamas Vamzdžiu? (nes jis buvo menininkas. Menininkas turi teptukus ir dažus. Dažai laikomi tūbelėse)
Vaikšto su balta kepuraite
Su kaušeliu rankoje.
Jis gamina pietus visiems:
Košė, kopūstų sriuba ir vinigretas. (virti)
Tarp Gėlių miesto vaikų buvo virėjas ir koks jo vardas? (Spurga)
Kodėl šis mažas vaikinas buvo pavadintas Donut? (nes jis buvo virėjas ir mėgo gaminti spurgas ir jas valgyti)
Jei susirgsite, jis pasiūlys išgerti lašų!
Sveikiems bus leista pasivaikščioti! (Gydytojas)
Tarp Gėlių miesto vaikų buvo gydytojas ir koks jo vardas? (Pilyulkinas)
Kodėl šis vaikas buvo vadinamas Pilyulkinu? (nes jis buvo gydytojas ir davė ligoniams tabletes)
Jei reikia taisyti, geriau ką nors padaryti.
Kviečiame draugus čia:
Shpuntik, Vintik, greitai ateik pas mus! (Vintik, Shpuntik)
Tarp Gėlių miesto vaikų buvo Vintikas ir Shpuntik?
Kodėl šie vaikai buvo vadinami Špuntiku ir Vintiku? (nes jie labai geri meistrai)
Gydytojas, menininkas, virėjas, amatininkas – visa tai yra žmonių ir vaikų, Gėlių miesto gyventojų profesijos.
Kas pabudo saulė?
Didaktinės užduotys a: Ugdykite aktyvią kalbą, klausos analizatorių, dėmesį. Įtvirtinti vaikų žinias apie sezono – pavasario – ženklus.
Žaidimo taisyklės: Veikite tik mokytojo signalu. Pasirinkite tik tas kortas, kurios atitinka pavasario ženklus. Žaidimo veiksmas: pasirinkite reikiamus paveikslėlius ir apibūdinkite juos. Didaktinė medžiaga: dalykiniai paveikslėliai, vaizduojantys pavasarį ir žiemą pagal vaikų skaičių.
Žaidimo eiga
Vaikams pateikiamos įvairių metų laikų objektų nuotraukos. Jie turi parašyti trumpas aprašomąsias istorijas.
Mokytoja pasakoja vaikams, kad atėjo pavasaris ir pasirodė saulė. Saulė išplėtė savo spindulius ir... ką nors pažadino.
Ką pavasarį pažadino saulė?
Saulės spindulys pažadino lokį. Žiemą jis miegojo kieme.
Saulės spindulys pažadino lapus. Jie atsirado iš pumpurų ant medžių ir krūmų.
Saulės spindulys pažadino ežiuką. Žiemą jis miegodavo duobėje.
Saulės spindulys pažadino skruzdėlę ir drugelius. ir kt.
Koks vėjas pučia?
Didaktinė užduotis: Įtvirtinti vaikų žinias apie negyvosios gamtos reiškinius. Pratimas nustatant pagrindines vėjo savybes. Suaktyvinkite ikimokyklinio amžiaus vaikų kalbą. Ugdykite stebėjimą ir klausos dėmesį.
Žaidimo taisyklės: Veikite tik gavus mokytojo signalą. Kas teisingai atsakė į mokytojo klausimą, pirmasis mėgdžioja vėjo jėgą.
Žaidimo veiksmas: Mokytojas dėlioja paveikslėlius ant magnetinės lentos. Užduoda klausimus vaikams.
Didaktinė medžiaga: magnetinė lenta. Magnetinės figūrėlės paveikslams „Ruduo“, „Vasara“. Sultonai pagal vaikų skaičių.
Žaidimo eiga
Ant magnetinės lentos išdėliotas paveikslas: debesys, lietus, medžiai retais geltonais lapais. Vaikai atsako į mokytojo klausimus.
Koks sezonas? (ruduo)
Mokytojas siūlo padainuoti rudens vėjo dainą.
Koks vėjas? (stiprus, dygliuotas ir pan.)
Bet paskui vėjas ėmė slūgti. Koks dabar vėjas? (tyliai)
Magnetinėje lentoje išdėliotas dar vienas paveikslas: saulė, upė, žali medžiai.
Koks metų laikas yra šioje nuotraukoje? (vaikų atsakymai)
Jei jiems sunku, užduodami pagrindiniai klausimai:
Kada plaukiame upėje ir deginamės saulėje?
Kada ryškiai šviečia saulė?
Šviečia saulė, šilta lauke, bet pučia vėjas, kaip bus? (mielas, šiltas ir pan.)
Kaip galima pavadinti tokį vėją? (vėjas)
Vaikams suteikiamos plunksnos, jie imituoja vėjo ir vėjo jėgą.
Ar žiema gera ar bloga?
Didaktinė užduotis: Įtvirtinti vaikų žinias apie metų laikus. Pratimas nustatant pagrindinius žiemos požymius. Suaktyvinkite ikimokyklinio amžiaus vaikų kalbą. Ugdykite stebėjimą ir klausos dėmesį.
Žaidimo taisyklės:
Žaidimo veiksmas: Mokytojas magnetinėje lentoje rodo korteles, kuriose vaizduojami įvairūs ženklai ir situacijos. Vaikai žiūri į tai ir išsako savo nuomonę. Mokytojas užduoda klausimus vaikams.
Didaktinė medžiaga: sezonų istorijos kortelės.
Žaidimo eiga
Mokytojas ant magnetinės lentos uždeda kortelę, kurioje pavaizduoti įvairūs ženklai ir situacijos. Vaikai žiūri į jį ir išsako savo nuomonę:
Kai žiema gera. Galite žaisti sniego gniūžtes ir nupiešti sniego moterį.
Kai žiema bloga. Labai šalta, ne visada gali išeiti pasivaikščioti.
Kai žiema gera. Zuikis pakeis pilką kailinį į baltą, vilkas jo nepastebės.
Kai žiema bloga. Zuikiui nėra ko valgyti, labai šalta ir jis dreba po krūmu.
Kai žiema gera. Miškas ilsisi ir miega po balta antklode.
Kai žiema bloga. Miškas niūrus, be lapų, nesigirdi paukščių giesmių.
Ar vanduo geras ar blogas?
Didaktinė užduotis: Įtvirtinti vaikų žinias apie negyvosios gamtos reiškinius – vandenį ir jo savybes. Pratimas nustatant teigiamas ir neigiamas vandens savybes. Suaktyvinkite ikimokyklinio amžiaus vaikų kalbą. Ugdykite stebėjimą ir klausos dėmesį.
Žaidimo taisyklės: Veikite tik mokytojo signalu. Palaikykite tvarką. Klausykite savo bendražygių pasisakymų.
Žaidimo veiksmas: Mokytojas magnetinėje lentoje rodo korteles, kuriose vaizduojamos skirtingos situacijos. Vaikai svarsto ir išreiškia savo sprendimą:
Didaktinė medžiaga: istorijos kortelės.
Žaidimo eiga
Mokytojas parodo paveikslėlius ant magnetinės lentos, o vaikai pateikia savo paaiškinimus.
Lietus laisto žemę. Viskas pradeda greitai augti: žolė, gėlės, medžiai. Lietus yra geras.
Lyja, vadinasi, negalite eiti pasivaikščioti. Galite sušlapti kojas ir susirgti. Lietus yra blogai.
Jei lietus lyja labai ilgai, lauke bus daug vandens ir augalai gali žūti. Daug lietaus yra blogai.
Jei ilgai nelyja arba lietus varva ir greitai baigiasi, augalai gali žūti. Lietaus nėra, o jei mažai, tai blogai. ir kt.
Paskelbkite šiandienos modelį
Didaktinė užduotis: Įtvirtinti vaikų žinias apie sezono ženklus. Gebėti atpažinti pagrindinius orų požymius: saulę, kritulius, debesis, vėją. Išmok atpažinti pagrindinius pavasario požymius. Suaktyvinkite ikimokyklinio amžiaus vaikų kalbą. Ugdykite stebėjimą ir klausos dėmesį.
Žaidimo taisyklės: Veikite tik gavus mokytojo signalą. Palaikykite tvarką. Klausykite savo bendražygių pasisakymų.
Žaidimo veiksmas: Vaikai, naudodami flomasterius, sudaro dienos modelį pagal šiuos parametrus: saulė, debesys, krituliai, vėjas. Vaikai piešia eskizus bet kokia forma. Tada jie paaiškina orą naudodami savo eskizus.
Didaktinė medžiaga: oro sąlygų modelis: saulė, krituliai, debesys, vėjas.
Žaidimo eiga
Vaikai, naudodami flomasterius, sukuria dienos modelį pagal šiuos parametrus: saulė, debesys, krituliai, vėjas.
Vaikai piešia eskizus bet kokia forma. Tada jie paaiškina orą naudodami savo eskizus.
Saulė yra ryški ir švytinti. Šviečia ir šypsosi.
Mėlyname danguje plaukioja debesys.
Lauke nelyja.
Lauke stiprus vėjas. Jis purto medžius.
Kokį sezoną nustatysime savo „Four Seasons“ laikrodyje? (sezonas - pavasaris)
Kas turi kokį kailinį?
Didaktinė užduotis: Formuoti nuoseklią ikimokyklinio amžiaus vaikų kalbą. Aktyvinkite savo žodyną žodžiais: purus, minkštas, lygus. Stiprinti vaikų žinias apie gyvūnus. Įtvirtinti vaikų žinias apie audinio ir kailio spalvą ir savybes.
Žaidimo taisyklės: Pasirinkite savo mėgstamą žaislą, kad jį apibūdintumėte.
Žaidimo veiksmas: Ieškokite žaislų ant stalo. Aprašomosios istorijos sudarymas padedant mokytojui.
Didaktinė medžiaga: lapė, kiškis, katė, voverė (minkšti žaislai) ir kt.
Žaidimo eiga
Vaikai sėdi prie stalo, ant kurio yra daugiau minkštų žaislų nei vaikai: zuikiai, meškiukai, voveraitės, lapės; lėlės, apsirengusios kailiniais. Vaikai paeiliui paima savo mėgstamą minkštą žaislą nuo stalo ir atsako į mokytojo klausimus:
kas tau patiko? Ką pasirinkote? Kas čia?
Kokį kailinį turi zuikis? (balta, puri, minkšta ir kt.)
Kokį kailį turi lapė? (raudona, minkšta, puri)
Kokį kailinį turi voverė? (minkštas, lygus)
– Kokį kailinį turi Tanijos lėlė? (raudona, minkšta, puri)
Kas ką dainuoja?
Didaktinė užduotis: Forma kalbos artikuliacija. Praktikuokite teisingą onomatopoeją paukščiams. Stiprinti vaikų žinias apie paukščių savybes.
Žaidimo taisyklės: Pagal ausį atspėk paukščio vardą pagal balsą.
Žaidimo veiksmas: Pasigirsta paukščių giedojimo garso įrašas. Vaikai turi atspėti ir surasti kortelę su paukščio atvaizdu.
Didaktinė medžiaga: garso įrašas, kaip gieda paukščiai: žvirblis, varna, balandis, starkis. Kortelės su šių paukščių atvaizdais.
Žaidimo eiga
Vaikai turi atspėti paukščio giesmę: žvirblis, varna, balandis, starkis ir pavadinti juos. Raskite atitinkamas korteles su šių paukščių nuotraukomis.
Atspėk gėlę
Didaktinė užduotis: Išklausyk mįsles iki galo, ugdyk dėmesingumą. Veikti pagal mokytojo signalą. Ugdykite ikimokyklinuko kalbą ir loginį mąstymą.
Žaidimo taisyklės: Raskite ir parodykite kortelę tik mokytojui perskaičius mįslę.
Žaidimo veiksmas: Ieškokite temos paveikslėlių, atitinkančių mįslių atsakymus.
Didaktinė medžiaga: mįslių eilėraščiai apie pavasario gėles. Temos nuotraukos, vaizduojančios gėles.
Žaidimo eiga
Mokytojas skaito mįsles, o vaikai pagal atsakymus suranda atitinkamą gėlę ir pavadina ją.
Saulėtą pavasario dieną
Pražydo auksinė gėlė.
Ant aukštos plonos kojos
Jis vis snūduriavo prie tako. (kiaulpienė)
Pavasaris ateina su meile ir jo pasaka,
Mojuoja burtų lazdele -
Ir iš po sniego pražys pirmoji gėlė. (sniego lašas)
Pirmieji išlindę iš po sniego
Miško proskynoje.
Jis nebijo šalčio
Tai bent maža gėlė! (sniego lašas)
Padėkite man surasti mano mamą
Didaktinė užduotis: Pratinkite vaikus visapusiškai atsakyti į mokytojo klausimus. Stiprinti vaikų žinias apie naminius gyvūnus ir jų jauniklius. Ugdykite gebėjimą susieti kūdikio įvaizdį su dideliu gyvūnu.
Žaidimo taisyklės: Teisinga jauniklį susieti su dideliu gyvūnu. Veikite tik gavus mokytojo signalą.
Žaidimo veiksmas: Tinkamo gyvūno paieška. Išsamūs atsakymai į mokytojo klausimus.
Didaktinė medžiaga: minkšti stambių augintinių ir jų mažylių žaislai pagal vaikų skaičių.
Žaidimo eiga
Mokytojas išdalina vaikams minkštus žaislus su gyvūnais ir užduoda klausimą:
Andriuša, kas tai? (kačiukas)
Kas yra jo mama? (motina katė)
Marina, kas tai? (ožka)
Kas yra jos mama? (ožkos motina)
Sveta, kas tai? (kiaulė)
Kas yra paršelio mama? (kiaulės motina)
Seryozha, kas tai yra? (šuniukas)
Kas yra šuniuko mama? (motina šuo)
Nataša, kas tai? (veršelis)
Kas yra veršelio mama? (karvės motina)
Padėk mums
Didaktinė užduotis: Pratinkite vaikus rašyti trumpas istorijas apie tai, kaip jie gali padėti gyvūnui. Pataisykite naminių gyvūnėlių vardus.
Žaidimo taisyklės: Veikite tik gavus mokytojo signalą. Kalbėkite apie gyvūną, kurį pasirinkote.
Žaidimo veiksmas: ieškokite norimo gyvūno. Trumpų istorijų rašymas.
Didaktinė medžiaga: temos nuotraukos: šuo guli ant sniego; katė guli ant sniego; papūga sėdi ant šakos su sniegu; arklys, stovintis prie medžio; kieme sniege yra vištos ir gaidys; zylė susiglaudė ant medžio.
Žaidimo eiga
Vaikai renkasi pasakų korteles su gyvūnų atvaizdais ant stalo, pritvirtina prie magnetinės lentos ir pasakoja, kaip galėtų padėti šiam gyvūnui žiemos sąlygomis.
Tai šuo. Žiemą galite pastatyti jai būdelę ir pakloti ten audeklą ar nedidelę antklodę. Galite pasiimti šunį į savo namus.
Tai kačiukas. Jis labai mažas ir jam dar anksti vaikščioti į lauką žiemą. Kačiuką reikia parsinešti namo, pašildyti ir duoti pieno, nes jis labai mėgsta pieną.
Tai papūga. Papūgos negalima leisti į lauką. Jis sušals. Jis gali gyventi tik namuose arba karštose šalyse.
Tai arklys. Ji gyvena šalia žmogaus. Turime jai pastatyti pašiūrę, kad nesušaltų. Paruoškite daug šieno žiemai. Ji mėgsta šieną ir duoną.
Tai viščiukai, gyvena vištidėje. Jiems reikia kloti šiaudų tvarte, kad būtų šilta.
Tai zylės. Žiemą jiems šalta. Reikia pasidaryti šėryklą ir į ją supilti trupinius bei grūdus.
Jei iš pradžių vaikams sunku atsakyti, mokytojas imasi pasakotojo vaidmens.
Kas vyksta žiemos miške?
Didaktinė užduotis: Ugdykite kalbos aktyvumą. Ugdykite stebėjimo įgūdžius ir klausos dėmesį.
Žaidimo taisyklės: Veikite pagal mokytojo signalą: netrukdykite draugo atsakymui.
Žaidimo veiksmas: Kai mokytojas rengia pasakojimą apie gyvūnų prisitaikymą prie žiemos sąlygų, padėkite gyvūnus eksponuoti. Atsakykite į mokytojo klausimus.
Didaktinė medžiaga: minkšti žaislai: meška, kelmas, voverė, zuikis, lapė. Medžiai ir Kalėdų eglutės.
Žaidimo eiga
Mokytojas kartu su vaikais deda medžius be lapų ir įvairaus dydžio kelmus. Vietomis ant šakų ir ant žemės vietoj sniego deda vatą. Vaikai kartu su mokytoja iš trimačių objektų puošia žiemos mišką ir jo gyventojus. Kartu su mokytoja jie kuria aprašomąjį pasakojimą apie tai, kaip gyvūnai prisitaikė prie žiemos sąlygų.
Atėjo žiema. Visos blakės pasislėpė medžių žievėje ir kelmų šaknyse. Paukščiai tapo alkani. Ir jie... ką jie padarė? (skrido į šiltus kraštus, kur daug vabzdžių, musių ir kitų vabzdžių)
Mokytojas pastato lokį prie didelio medžio kelmo.
Bet lokys negali skristi. Bet jis taip pat alkanas.
Kodėl manote, kad lokys alkanas? (meška valgo avietes, uogas, medų, bet žiemą šių skanumynų nėra)
Kaip lokys praleidžia žiemą? (meška daro duobę ir miega visą žiemą. O jei nori valgyti, tai čiulpia leteną)
Kuris iš jūsų padės lokiui padaryti duobę ir jį užmigdyti? (vienas iš vaikų padeda meškiuką prie kelmo ir uždengia sniego gniūžte)
Mokytoja uždengia vata nedidelį kelmą, kuriame slepiasi ežiukas.
Spėkite, kas dar miega miške žiemą, šioje sniegu padengtoje duobėje? (ežiukas)
Ar ežiukas žiemą taip pat čiulpia leteną kaip lokys? (vaikų atsakymai aptariami ir veda prie to, kad žiemą ežiukas pabudęs valgys grybus, uogas, rudenį paruoštus obuolius)
Mokytojas padeda voverę ryškiai raudonu kailiniu ant medžio ar kelmo ir skaito eilėraštį:
Uodega yra purus lankas,
Ar pažįsti šį gyvūną?
Aštrių dantų, aštrių akių.
Mėgsta laipioti medžiais.
Koks šio gyvūno vardas ir kaip jis žiemos? (tai voverė. Ji pakeis savo raudoną kailį į pilką, kad jos nesimatytų ant belapių medžių)
Kur voverė gyvens žiemą ir ką ės? (žiemą voverė gyvena medžio įduboje ir valgo grybus, obuolius, uogas)
Kas padės voverei pakeisti kailį? (vienas iš vaikų pakeičia voverės raudoną kailį į pilką)
Surask ant stalo kitą miško gyventoją, kuris žiemą keičia kailį (vaikas turi išvesti kiškį)
Kas nutinka šiam miško gyventojui žiemą? (zuikis pakeičia pilką kailį į baltą)
Kodėl zuikiui reikia naujo balto palto? (pasislėpti nuo lapės, vilko ir medžiotojų)
Kas padės zuikiui pakeisti kailinį? (vienas iš vaikų pakeičia zuikio pilką kailinį į baltą)
Ką zuikis valgys žiemą? (medžių žievė, kasti sniegą laukuose ir valgyti morkas, kopūstų lapus)
Kur zuikis gyvena žiemą? (duobėje po medžiu ar krūmu)
Atspėk mįslę apie paukštį
Didaktinė užduotis: Pratinkite vaikus atspėti mįsles apie paukščius. Pataisykite paukščių vardus: žvirblis, zylė, starkis, varna.
Žaidimo taisyklės: Veikite tik gavus mokytojo signalą. Palaikykite tvarką. Netrukdykite savo bendražygiams.
Žaidimo veiksmas: Klausymasis ir mįslių sprendimas. Atsakymų paieška ant kortelių su paukščių paveikslėliais.
Didaktinė medžiaga: dalykiniai paveikslėliai, kuriuose vaizduojami paukščiai: zylė, žvirblis, starkis, varna.
Žaidimo eiga
Vaikai įmeta mįslę ir ant stalo suranda atitinkamą paukštį ar paukščio kortelę.
Mažas pilkas paukštelis
Mažas paukštis
Nori žengti žingsnį -
Pasirodo, tai šuolis. (Žvirblis)
Balti skruostai ir geltona krūtinė.
Ant krūtinės yra juodas kaklaraištis... (Zylė)
Jis juodas, bet snapas geltonas.
Eina per laukus, žiūri į javus... (Varnėnas)
Sėdi ant medžio
Žiūri į visas puses.
Kas kur bėga -
Automobilis-r-r - rėkia. (Varna)
Kaip vienu žodžiu galime pavadinti savo svečius? Kas yra mūsų svečias? (paukščiai)
Surinkite albumą!
Didaktinė užduotis: Pratinkite vaikus kurti nuotraukų albumą ir sugalvoti pavadinimą.
Žaidimo taisyklės: Veikite tik mokytojo signalu. Palaikykite tvarką. Netrukdykite savo bendražygiams.
- Susisiekus su 0
- Google+ 0
- Gerai 0
- Facebook 0
