Usia 6-7 tahun merupakan masa krusial bagi seorang anak dan orang tuanya, karena pada usia inilah anak prasekolah paling aktif mempersiapkan diri untuk bersekolah. Anak sudah lebih terorganisir, sudah menguasai beberapa angka dan huruf, belajar berpikir logis, menemukan urutan dan hal-hal yang tidak perlu dalam rangkaian benda. Apakah anak Anda siap untuk sekolah dan bagaimana cara memeriksanya? Kami menyajikan untuk Anda beberapa tes yang akan menunjukkan kesiapan anak prasekolah Anda untuk bersekolah, mengidentifikasi kelemahan dan menunjukkan kepada orang tua apa yang masih perlu mereka perbaiki.
Tes ini juga akan membantu orang tua dari anak-anak “musim dingin” yang sedang mempertimbangkan apakah akan menyekolahkan anaknya tahun ini atau tahun depan.
Apa yang harus diketahui dan dapat dilakukan oleh anak usia 6-7 tahun yang memasuki sekolah:
- Nama depan, patronimik, dan nama belakang Anda.
- Usia dan tanggal lahir Anda.
- Negara tempat dia tinggal, kota dan alamat rumahnya.
- Nama belakang, nama depan, patronimik orang tua.
- Profesi ibu dan ayah.
- Tentukan waktu berdasarkan jam.
- Nama musim, bulan, hari dalam seminggu, waktu.
- Kondisi cuaca.
- Warna primer.
- Nama-nama hewan peliharaan dan liar serta anak-anaknya.
- Mampu mengelompokkan benda-benda ke dalam kelompok: transportasi, pakaian, sepatu, burung, sayuran, buah-buahan, beri.
- Mengetahui dan mampu membacakan puisi, cerita rakyat, dan karya penulis anak.
- Membedakan dan memberi nama dengan benar bentuk-bentuk geometris.
- Orientasikan diri Anda dalam ruang dan pada selembar kertas (kanan, kiri, atas, bawah), tulis dikte grafis.
- Mampu menceritakan kembali secara lengkap dan konsisten cerita yang pernah didengar atau dibaca, dan mengarang cerita berdasarkan gambar.
- Ingat dan beri nama 6–8 benda, gambar, kata-kata.
- Bagilah kata menjadi suku kata berdasarkan jumlah vokal.
- Menentukan jumlah, urutan dan tempat bunyi dalam suatu kata.
- Mengetahui dan mampu menulis huruf cetak alfabet Rusia.
- Sebaiknya gunakan gunting dan pensil: gambar garis tanpa penggaris, gambar bentuk geometris, cat dan arsir dengan hati-hati.
- Ketahui angkanya. Hitung dari 1 hingga 10, pulihkan rangkaian angka dengan spasi. Hitung mundur dari 5 hingga 1, lakukan operasi penghitungan dalam 10.
- Ketahui konsep “lebih banyak, lebih sedikit, sama rata”.
Tes ekspres dalam gambar untuk mengetahui kesiapan sekolah:
Anda dapat memperoleh gambaran umum tentang kesiapan anak Anda untuk bersekolah dengan memperhatikan hal-hal di atas dan menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut:
- Bisakah seorang anak menggabungkan beberapa benda menjadi satu kelompok berdasarkan ciri utamanya? Misalnya mobil, bus, kereta api adalah transportasi; apel, pir, plum - buah-buahan.
- Bisakah dia mengidentifikasi objek tambahan, misalnya, dalam rantai: “piring, wajan, kuas, sendok”?
- Bisakah pola sederhana disalin secara akurat?
- Bisakah dia menceritakan sebuah cerita dari sebuah gambar, menonjolkan gagasan utama, menelusuri hubungan dan urutan peristiwa?
- Bisakah Anda menggambarkan kejadian apa pun yang menimpanya?
- Apakah mudah baginya menjawab pertanyaan orang dewasa?
- Apakah anak mengetahui cara bekerja mandiri dan bersaing dengan orang lain dalam menyelesaikan tugas?
- Apakah dia ikut bermain dengan anak-anak lain?
- Apakah dilakukan secara bergiliran ketika situasi mengharuskannya?
- Apakah anak Anda memiliki keinginan untuk melihat buku sendiri?
- Apakah dia mendengarkan dengan cermat ketika seseorang membacakan untuknya?
Buku tes lainnya: Olesya Zhukova “Tes untuk menguji keterampilan berbicara dan membaca”
Gambar dapat diunduh dan dicetak.
Buku yang cukup banyak dan cerdas - "Tes untuk siswa kelas satu di masa depan." Anda dapat mengunduhnya dengan mengklik tautannya. File PDF akan terbuka di jendela baru.
Dan ini sangat penting: seorang anak prasekolah siap bersekolah jika dia dapat menjawab pertanyaan “mengapa dia pergi ke sekolah?”
Natalya Gavrilova
Pertemuan orang tua "Apakah kamu mengenal anakmu"
RENCANA HIDUP KELUARGA
di kelompok senior
« Apakah Anda mengenal anak Anda?» :
1. Pidato pembukaan oleh guru
2. Percakapan “Apa yang perlu Anda ketahui tentang anak Anda”,
3. Kebohongan anak-anak.
4. Agresi anak
5. Mengapa timbul situasi konflik antar orang tua dan pendidik.
6. Tes "Apa yang kamu sukai? induk?»
8. Ringkasan pertemuan.
Pertemuan orang tua berbentuk seperti ruang tamu keluarga
Target: menjalin hubungan persahabatan antar orang tua dan anak-anak, guru dan siswa, guru dan orang tua, berdasarkan kepercayaan; mengembangkan kesadaran diri orang tua dan guru, ide-ide konstruktif tentang anak-anak (y orang tua dan guru) .
Tugas: merangkum ide orang tua tentang karakteristik individu anak usia prasekolah dasar untuk digunakan dalam proses pendidikan keluarga; mendorong terbentuknya sikap yang benar orang tua terhadap karakteristik individu anakmu.
Peserta: pendidik, orang tua, Kepala MBDOU No. 4 L.M. Antsiborova, psikolog pendidikan Gaiduk N.V.
Pembawa acara: guru Gavrilova N.N.
Pekerjaan awal
1. Desain poster dengan kutipan: “Bagaimana seorang petani memahami tanah, bagaimana seorang dokter memahami penyakit, seperti seorang pematung mengetahui ciri-ciri marmer, Jadi orang tua harus memahami anak-anaknya. Jika kita adalah orang-orang kecil, bukan berarti kita takut akan hal-hal besar” (V. Hugo, “Hal paling berharga yang dapat mereka berikan orang tua adalah pendidikan»; “Inti dari semua kebijaksanaan manusia adalah kesabaran.”; “Anak-anak kita seperti permen, tapi apa isinya?”.
2. Mengeluarkan undangan untuk pertemuan, persiapkan tes untuk orang tua, folder dengan konsultasi, memo, pilih musik latar.
Kemajuan pertemuan orang tua
1. Kata pembuka
Guru 1. Apakah Anda mengenal anak Anda? Tentu saja hampir semua orang akan menjawabnya induk. Guru Polandia Galina Filipchuk menanggapi hal ini pertanyaan: “Kami merawat anak-anak kami sejak hari-hari pertama kehidupannya. Inilah kita, orang tua memberi mereka makan, kita berpakaian, mandi, menidurkan, mengajar mengambil langkah pertama dan mengucapkan kata-kata pertama. Kitalah yang memperkenalkan anak-anak pada dunia di sekitar mereka, menghibur mereka saat mereka menangis, dan mendampingi mereka saat sakit. Adakah yang bisa mengenal seorang anak lebih baik daripada ibu dan ayahnya - orang-orang terdekatnya, yang paling penyayang dan tidak mementingkan diri sendiri? Banyak orang tua dengan tulus berpikir, Apa miliknya Mereka sangat mengenal anak itu. Semakin kecil anak kita, semakin baik keadaan kita. kita tahu. Tapi sudah di usia prasekolah kita menyadari bahwa penilaian kita tentang dia menjadi semakin mendekati. Dan mungkin dalam sepuluh hingga dua belas tahun ke depan kita akan menemukan orang asing dalam diri anak kita sendiri. Muncul secara alami pertanyaan: « Apakah kita mengenal anak kita??» . Ayolah, sayang orang tua, mari kita bicarakan ini.
2. Belajar orang tua menggambar dan menguraikan nama anak
Pendidik 2 Tolong beritahu saya sayang orang tua, kata apa yang paling manis di dunia yang membelai telinga? Apa hal terpenting dalam kehidupan seorang anak sejak lahir? (pernyataan orang tua) . Itu namanya. orang bijak berbicara: “Apapun nama kapalnya, begitulah cara berlayarnya”. Bagi setiap orang, namanya adalah suara yang paling penting dan termanis di dunia, yang terdengar seperti musik terbaik di dunia. Nama kami terkadang menetes seperti hujan, terkadang terdengar seperti di pegunungan, dan terkadang terdengar seperti genderang. Lihatlah nama anak-anak Anda. anak-anak baru saja memulai perjalanan hidup mereka, dan Anda sudah menghubungkan kepada mereka kualitas-kualitas kepribadian yang ingin Anda lihat dalam diri mereka, atau kualitas-kualitas yang Anda sendiri belum sadari dan ingin wujudkan melalui mereka. Lihatlah potretnya anak-anak: betapa berbedanya mereka semua, masing-masing bersifat individual dan unik.
Latihan "Bunga tujuh bunga"
Di depan Anda ada bunga berbunga tujuh. Bayangkan bayi Anda lembut. Berbunga. Tuliskan turunan menawan dari nama atau nama panggilan keluarga di kelopak bunga. Pada batangnya terdapat nama yang Anda gunakan untuk menyapa anak Anda ketika Anda tidak senang atau marah padanya (2-3 menit diberikan untuk mengisi bunga.) kami memberikan bunga atas nama bayi anda. Biarkan saja ada di album keluarga, karena itu adalah bagian dari hidupnya, dan kemudian akan menjadi bagian dari keluarga Anda.
3. Percakapan “Apa yang perlu Anda ketahui tentang anak Anda?”
Pendidik 1. Apa yang perlu Anda ketahui tentang anak Anda? Dan mengapa Anda perlu mengetahuinya? Tidak ada jawaban yang jelas untuk pertanyaan ini. Anda perlu mengetahui segalanya tentang anak itu! Dan karena hal ini praktis tidak mungkin, Anda perlu mencoba untuk lebih dekat dengannya, untuk mengetahui bagaimana dia hidup, siapa yang dia cintai dan mengapa, yang langsung merusak suasana hatinya, yang berada di luar kendalinya. Dan apa yang sulit untuk diatasi, apa yang dia yakini dan apa yang dia ragukan, mengapa dia berbohong, dll.
4. Kebohongan anak-anak
Pendidik 2. Anak pada dasarnya benar-benar unik, unik. Mereka memiliki pola pikir yang sangat fleksibel yang membantu mereka berfantasi dan berimajinasi. Imajinasi anak-anak kaya, individual dan sangat menarik. Kadang-kadang, anak-anak mulai menggunakan fantasi dan penemuan mereka untuk tujuan pribadi. Mereka merasakan secara halus dan tahu di mana harus memasukkan imajinasi mereka. Kebohongan adalah distorsi peristiwa terkini, dan fantasi adalah fiksi, dunia khayalan. Anak dapat menulis dengan meyakinkan, dan Kamu tahu, apa rahasianya? Faktanya adalah anak itu sendiri percaya pada semua yang dia ceritakan. Semua orang tahu kisah orang optimis dan pesimis. “Bejana kaca diisi setengahnya dengan air. Orang pesimis akan mengatakan bahwa bejana itu setengah kosong, dan orang yang optimis akan mengatakan bahwa bejana itu setengah penuh.” Setiap peristiwa dipersepsikan berbeda-beda oleh setiap orang.
Setelah lima tahun, dengan berkembangnya ucapan batin, Sayang kemampuan untuk memikirkan dalam pikiran Anda apa yang layak dikatakan dan apa yang tidak pantas muncul. Dan setelah lima tahun anak mulai memikirkan pertanyaan - mengapa orang dewasa marah padanya hari ini? apakah mungkin untuk menghindari hukuman? Mengapa dia dipuji hari ini? Apa yang dapat saya lakukan untuk menyemangati dia lagi?
Memikirkan bagaimana membuat hidup Anda lebih nyaman untuk menghindarinya "lubang", dia tiba-tiba menyadari bahwa ada jalan keluar yang baik - berbohong. Dan kemudian psikologi kebohongan anak-anak berubah. Sekarang anak mulai berbohong secara sadar, karena berbohong sekarang berfungsi sebagai sarana untuk membuat hidupnya lebih mudah. Apalagi saat dari orang tua dia terus-menerus mendengar larangan. Kebohongan menjadi tujuan kebiasaan anak, perlindungannya.
Kebohongan anak-anak bukan merupakan bukti masalah moral, melainkan masalah psikologis Sayang. Seorang pembohong biasanya menderita karena kurangnya perhatian atau kasih sayang dari orang lain. orang tua, dia mengalami kesulitan berkomunikasi dengan teman sebayanya.
Untuk memahami alasannya, Anda perlu memahami manfaat apa yang didapatnya bagi dirinya sendiri ketika berbohong? Mungkin kebohongannya merupakan stereotip perilaku, sesuatu yang selalu ia lihat pada orang-orang di sekitarnya
Tanda-tanda itu anak itu berbohong
Berhati-hatilah dan waspada saat berbicara anak, dan kamu akan mengerti bahwa dia berbohong.
Hal ini terlihat dari berikut ini tanda-tanda:
Anak mencoba memalingkan muka, tidak menatap matamu;
Ketika dia mengatakan sesuatu, dia tiba-tiba mendekatkan tangannya ke mulut; bayi membuat gerakan ini lebih jelas; pada anak yang lebih besar, gerakan tersebut menjadi kurang ekspresif, meskipun tetap terlihat;
Anak mulai sering batuk saat berbicara;
Menyentuh hidung tanpa disadari;
Menggosok mata, dagu atau pelipis;
Menyentuh leher atau menarik kerah;
Menarik daun telingamu;
Jika, saat berbicara dengan Anda, anak menyimpan tangannya di saku, kemungkinan besar dia ingin menyembunyikan sesuatu dari Anda
Tentu saja ini hanyalah sebagian dari tanda-tandanya. Tapi penuh perhatian orang tua memperhatikan adanya perubahan pada perilaku anak-anak mereka
Dengan kata lain, kita perlu memahami perlunya kebohongan anak-anak.
5. Agresi anak
Saat ini kita dihadapkan pada agresi yang merajalela tidak hanya di masyarakat, namun kita juga mengamati propaganda agresi dan kekerasan dari layar TV dan komputer. Ada begitu banyak hal negatif di dunia modern. Dan semua ini seringkali tercermin langsung pada anak-anak. Keras kepala, tidak sabar, agresif, mereka menjadi sandera dari kondisi di mana mereka tumbuh dan berkembang.
Ciri-ciri perilaku agresif Sayang.
Menolak untuk bermain kolektif.
Tidak memahami perasaan dan pengalaman anak lain.
Sering bertengkar dengan orang dewasa.
Menciptakan situasi konflik.
Mengalihkan kesalahan kepada orang lain.
Cerewet.
Tidak dapat menilai secara memadai perilaku Anda.
Memiliki ketegangan otot.
Seringkali secara khusus membuat orang dewasa kesal.
Tidur sedikit dan gelisah
KUESIONER untuk orang tua“Seberapa agresif anak Anda?”
Kriteria untuk menilai agresivitas Sayang
1. Kadang-kadang sepertinya dia dirasuki roh jahat.
2. Dia tidak bisa tinggal diam ketika dia tidak puas dengan sesuatu.
3. Bila ada yang menyakitinya, ia selalu berusaha membalasnya, memberikan kembali kepada pelakunya.
4. Terkadang dia merasa ingin mengumpat tanpa alasan.
5. Kebetulan dia memecahkan mainan dengan senang hati, menghancurkan sesuatu, mengeluarkan isi perutnya.
6. Terkadang dia memaksakan sesuatu sehingga orang lain kehilangan kesabaran.
7. Dia tidak keberatan menggoda binatang.
8. Sulit untuk berdebat dengannya.
9. Dia menjadi sangat marah ketika dia mengira ada yang mengolok-oloknya.
10. Terkadang dia mempunyai keinginan untuk melakukan sesuatu yang buruk, mengejutkan orang lain
11. Menanggapi perintah biasa, dia berusaha melakukan yang sebaliknya.
12. Sering bersungut-sungut melebihi usianya.
13. Menolak mengikuti aturan.
14. Suka menjadi yang pertama, memerintah, menundukkan orang lain.
15. Kegagalan menyebabkan dia sangat kesal dan ingin mencari seseorang untuk disalahkan.
16. Mudah bertengkar dan berkelahi.
17. Tidak memahami perasaan dan pengalaman anak lain.
18. Sering dengan sengaja membuat jengkel orang dewasa, berdebat, mengumpat dengan orang dewasa.
19. Tidak mempertimbangkan teman sejawat, tidak mengalah, tidak berbagi.
20. Terlalu mobile.
Jawaban positif untuk setiap pernyataan yang diajukan diberi skor 1 poin.
HASIL:
Agresivitas tinggi - 15-20 poin.
Agresivitas rata-rata - 7-14 poin.
Agresivitas rendah - 1-6 poin.
Pencegahan agresi masa kecil.
1. Lakukan ini untuk menyelamatkan anak Anda dari kekhawatiran, stres, konflik dan keraguan diri dalam keluarga.
2. Menjadi teladan perilaku bagi anak Anda tidak: jangan membiarkan ledakan amarah, jangan berbicara buruk tentang orang lain, jangan membuat rencana balas dendam di hadapannya.
3. Diskusikan dengan anak Anda kemungkinan pilihan perilakunya. Biarkan dia mengatakan pada dirinya sendiri kapan dia salah dan mengapa pertengkaran atau pertengkaran itu muncul.
4. Jangan lupa untuk sekali lagi mengasihani, membelai dan memuji anak.
5. Seorang anak harus tumbuh dengan keyakinan bahwa dia dicintai, bahwa dialah yang paling berharga, bahwa di saat-saat sulit dalam hidupnya dia dapat datang kepada Anda untuk meminta bantuan dan dukungan.
6. Tawarkan permainan dan latihan kepada anak Anda untuk meredakan ketegangan, relaksasi emosional, dan memperluas repertoar perilakunya
Permainan dan latihan untuk menghilangkan stres dan relaksasi emosional.
"Balon". - Kamu adalah sebuah bola. Kamu semakin marah (balon mengembang). Kemarahan semakin banyak, Anda sudah terisi penuh dengannya - seperti balon ini, yang mengembang. Apa yang akan terjadi? Sedikit lagi kemarahan dan balonnya akan meledak (tunjukkan kepada anak bagaimana balon itu meledak). Dan jika Anda melepaskan udaranya dengan hati-hati, udaranya akan tetap utuh dan tidak akan pecah.
"Sepakan". – Bayi yang tergeletak di karpet menendang seperti anak kuda, seperti kuda besar.
Melompat seperti belalang, anak kecil, singa, kanguru, rintik hujan.
Duduklah seperti kupu-kupu di atas bunga, nenek di kursi, ayam di sarang, bunga di petak bunga.
Berjalanlah seperti beruang melintasi hutan, rubah licik, anak kucing, kura-kura...
Berenang seperti ikan mas, hiu yang marah, paus besar, buaya bergigi...
Terbang seperti kepingan salju, angsa dan angsa, Baba Yaga di atas sapu, seekor burung pipit kecil, elang besar, awan tipis, lebah di atas bunga...
Percakapan tentang agresi bukanlah suatu kebetulan, dalam kelompok kita setiap hari kita menjumpai perilaku agresif terhadap satu sama lain, dilakukan percakapan, diberikan contoh, meminta bantuan kepada orang tua dan ketika berbicara tentang tindakan anak-anak selama mereka berada di taman kanak-kanak, Anda dihadapkan pada ketidakpercayaan, seperti itu frase: “Tepat sekali, hanya dia yang berperilaku seperti itu!” “Dia mempelajarinya di taman kanak-kanak.” “Kami tidak memiliki hal ini di keluarga kami, itu tidak mungkin terjadi.”, atau lebih baik lagi, ini adalah pertanyaan untuk untuk anak“Apakah gurunya mengatakan yang sebenarnya?” sehingga menimbulkan keraguan sayang semua kata-kataku. Dan setelah menyentuh topik ini, kami dengan lancar melanjutkan ke bagian berikutnya
5. Mengapa timbul konflik antar orang tua dan pendidik
Konflik adalah bagian dari kehidupan kita, dan penting untuk dapat menyelesaikannya secara konstruktif.
Pendidik 1. Kami mengusulkan untuk menganalisis situasi pedagogis dan mendiskusikannya bersama orang tua dan pendidik. “Seorang ibu muda dari keluarga kaya menginterogasi setiap hari pendidik: Bagaimana kelakuan anaknya? Dengan siapa kamu bermain? Apa yang kamu mainkan? Apa yang kamu makan? Berapa banyak yang kamu makan? Bagaimana kamu tidur? Dan jawaban yang dia terima bukanlah jawaban yang ingin dia dengar. (tidak bermain dengan siapa pun, pasif, sendirian). Akibatnya, ibu saya bingung. Dia membuktikan kepada para guru bahwa anak di rumah benar-benar berbeda dan bertanya mengapa hal ini terjadi.” Mulai mendiskusikan hal ini dengan teman-temannya di toko dan mengatakan betapa buruknya dia sebagai guru.
Guru 1. Anak jelas mengalami kesulitan dalam berkomunikasi. Lingkungan sosial di TK berbanding terbalik dengan lingkungan rumah. Di rumah, anak dibaringkan di atas tumpuan. Kehidupan keluarga berputar di sekelilingnya. Dan di taman kanak-kanak dia sama seperti orang lain. Anak tersebut mengembangkan konflik intrapersonal, tetapi dia tidak tahu bagaimana berperilaku dalam kelompok. Dia tidak terlatih dalam keterampilan ini. Orang tua harus memperbaiki beberapa karakteristik perilaku anak. Penetapan prioritasnya seharusnya Berikutnya: seorang anak bukanlah anak yang utama dalam keluarga, melainkan bagian dari keluarga
Pendidik 2. Mari kita analisa secara mental apakah anak saya seperti itu, ingat kelebihan dan kekurangannya, bermimpi tentang seperti apa saya ingin melihatnya. Untuk mempermudah membandingkan kualitas negatif dan positif, kami menawarkan Anda sebuah latihan "Argumen tandingan".
Ada formulir di depan Anda. Silakan isi! (2-3 menit)
Kelebihan anak saya Kekurangan anak saya Apa yang ingin saya lihat anakmu
Setelah orang tua akan mengisi formulir, guru mengajukan pertanyaan panduan pertanyaan: “Kolom tabel manakah yang lebih terisi? Mengapa?
Pendidik 2. Tidak ada satu orang pun dalam hidup yang hanya memiliki satu kelebihan atau satu kekurangan. Kebijaksanaan orang tua adalah itu, melihat ciri-ciri tertentu anakmu, mereka menghubungkannya dengan efektivitas pendidikan keluarga. Seorang anak bukanlah wadah kosong. Dan jika sifat-sifat positif tidak terbentuk dalam dirinya, maka timbullah kebiasaan dan kecenderungan buruk. Jika anak malas berarti keluarga tidak mengajarinya bekerja; kalau dia agresif berarti dia belum tahu yang baik. Orang tua harus paham betul akan kelebihan dan kekurangannya anakmu untuk menyeimbangkannya, mengembangkan hal-hal positif untuk membantu menghilangkan hal-hal negatif. Cobalah untuk melihat anak Anda dengan mata ini.
Menyentuh topik "konflik antara guru dan orang tua» Saya ingin menyampaikan kepada Anda konflik yang terjadi di kelompok kami “Pada hari Rabu ___ menelepon saya.”
6. Tes "Jenis apa induk?»
Pendidik. Sekarang mari kita evaluasi saya sendiri: seperti apa kita? orang tua? Terkadang kita benar, dan terkadang kita merasa bersalah terhadap anak, tapi tidak menunjukkannya. Siapa yang menginginkan jawaban untuk ini pertanyaan: "Aku ini apa induk?» ! Itu sebabnya permainan uji ditawarkan kepada Anda. Harap tandai ungkapan-ungkapan yang sering Anda gunakan saat berkomunikasi dengan anak-anak.
1. Berapa kali saya harus mengulanginya? (2 poin)
2. Mohon sarannya. (1 poin)
3. Aku tidak tahu apa yang akan kulakukan tanpamu! (1 poin.)
4. Dan kamu seperti siapa? dilahirkan! (2 poin.)
5. Sungguh luar biasa teman-teman yang kamu miliki! (1 poin.)
6. Nah, kamu mirip siapa? (2 poin.)
7. Aku seusiamu (2 poin.)
8. Anda adalah pendukung dan penolong saya. (1 poin)
9. Teman seperti apa yang kamu punya? (2 poin.)
10. Apa yang kamu pikirkan! (2 poin)
11. Betapa pintarnya Anda! (1 poin)
12. Bagaimana menurut anda? (1 poin)
13. Anak-anak setiap orang sama seperti anak-anak, begitu pula Anda. (2 poin)
14. Betapa pintarnya Anda! (1 poin.)
Sekarang hitung total poin Anda.
Dari 5 hingga 7 poin. Anda hidup bersama anak Anda dalam harmoni yang sempurna. Anda menghormati anak itu, dan dia dengan tulus mencintai dan menghormati Anda. Hubungan Anda berkontribusi pada perkembangan kepribadiannya.
Dari 8 hingga 10 poin. Ada beberapa kesulitan dalam hubungan dengan anak, kurangnya pemahaman tentang masalahnya, upaya untuk mengalihkan kesalahan atas kekurangan perkembangannya kepada anak itu sendiri.
11 poin atau lebih. Anda tidak konsisten dalam berkomunikasi dengan anak Anda. Dia menghormati Anda, meskipun dia tidak selalu jujur kepada Anda. Perkembangannya dipengaruhi oleh keadaan yang acak.
Ini hanyalah petunjuk tentang keadaan sebenarnya, karena orang seperti apa Anda induk, Bukan tahu tidak ada seorang pun yang lebih baik dari dirimu sendiri.
7. Ringkasan pertemuan
Pendidik 2. Pria itu ingin memecahkan teka-teki orang bijak yang mengetahui jawaban atas semua pertanyaan. Saya menangkap kupu-kupu dan diputuskan: Aku akan menutup telapak tanganku di tempat kupu-kupu itu berada, dan saya akan bertanya: “Wahai orang yang paling bijaksana! Apakah kupu-kupu di telapak tanganku hidup atau mati?”. Jika dia bilang "mati", saya akan membuka tangan saya dan dia akan terbang, tetapi bagaimana jika "hidup", Saya diam-diam akan menutup tangan dan menunjukkan kupu-kupu yang mati. Dia datang dan bertanya. Dan orang bijak menjawab: “Semuanya ada di tanganmu, kawan!”. Sayang orang tua, anak Anda ada di tangan Anda!
Teman-teman, kami mencurahkan jiwa kami ke dalam situs ini. Terima kasih untuk itu
bahwa Anda menemukan keindahan ini. Terima kasih atas inspirasi dan merindingnya.
Bergabunglah dengan kami Facebook Dan Dalam kontak dengan
Pandangan dunia seseorang terkait erat dengan karakternya. Apa yang pertama kali kita perhatikan di sekitar kita dapat memberi tahu kita banyak hal tentang kebiasaan, keinginan, dan bahkan ketakutan kita yang tersembunyi.
situs web mengundang Anda untuk mengikuti tes yang menarik dan mencari tahu apa yang paling Anda takuti. Sumber inspirasi penciptaannya adalah perkumpulan yang belum sepenuhnya dipelajari.
Lihat saja gambar ini:
Barang apa yang langsung Anda perhatikan? Dialah yang akan memberi tahu Anda apa yang sebenarnya mengganggu Anda.
1. apel
Dalam banyak tradisi kuno, memberi sebuah apel berarti menyatakan cinta Anda. Semua karena di banyak budaya berbeda, apel merah melambangkan cinta dan gairah. Jika Anda memperhatikan simbol ini, kemungkinan besar Anda sedang mengalami perasaan romantis yang mendalam dan takut perasaan Anda tidak terbalas. Mungkin inilah saatnya membuka hati kepada kekasih Anda dan mencari tahu kebenarannya, apapun itu.
2. Anak
Anak adalah perwujudan dari kesederhanaan, ketulusan dan kepolosan. Melihat anak laki-laki di tengah ilustrasi, Anda menghubungkan gambarannya dengan “anak batiniah” Anda. Mungkin Anda masih memiliki kecemasan masa kecil yang baru terasa bertahun-tahun kemudian. Ini bisa berupa kebencian terhadap seseorang di keluarga Anda, rasa tidak aman yang semakin kuat, atau kurang percaya diri. Bagaimanapun, inilah saatnya memikirkan untuk menghilangkan kekhawatiran ini.
3. Badut
Fakta bahwa Anda memperhatikan sepasang badut yang ditempatkan di kedua sisi pintu menunjukkan dualitas karakter Anda, dan ini, pada gilirannya, berarti perubahan suasana hati dan kontradiksi internal. Ketidakpastian seperti itu seringkali menjadi kendala - terkadang Anda sendiri tidak tahu bagaimana reaksi Anda terhadap apa yang terjadi. Tentu saja ketidakpastian ini membuat Anda takut.
4. Laba-laba
Ribuan tahun laba-laba tetap menjadi simbol kematian dan kehancuran, keterbatasan segala sesuatu. Jika dialah yang menarik perhatian Anda, kemungkinan besar situasi sulit telah berkembang dalam hidup Anda. Ada ancaman yang menghantui Anda, itulah sebabnya Anda berada dalam keadaan tegang dan takut tidak dapat menyelesaikan masalah ini secara positif.
5. Tengkorak
Ilustrasi tersebut mengandung ilusi optik, dan jika Anda langsung melihat tengkoraknya, itu berarti banyak hal. Tampaknya, Anda takut mati dan sering memikirkannya- ada kemungkinan kecemasan disebabkan oleh kehilangan orang yang dicintai. Anda bahkan mungkin mengalami serangan panik. Tentu saja, pengalaman Anda tidak ada hubungannya dengan kematian, tetapi dari sumbernya Anda dengan jelas melihat ancaman kegagalan.
4. Tes harga diri (untuk anak-anak)
Faktor risiko lain yang menonjol terkait dengan fenomena harga diri yang tidak memadai, yaitu harga diri anak yang tidak sesuai dengan kemampuan sebenarnya. Pada saat yang sama, anak-anak dan remaja yang berisiko cenderung memiliki harga diri yang rendah. Hal ini dapat dimengerti: paling sering seseorang menjadi ketergantungan jika dia menganggap dirinya lemah, tidak mampu bertindak mandiri, bodoh, dll.
Menurut definisi yang diberikan dalam kamus psikologi, harga diri diartikan sebagai “penilaian seseorang terhadap dirinya sendiri, kemampuannya, kualitasnya dan tempatnya di antara orang lain”. Dan selanjutnya: “Hubungan seseorang dengan orang lain, kekritisannya, sikapnya yang menuntut diri sendiri, dan sikapnya terhadap kesuksesan dan kegagalan bergantung pada harga diri.” Harga diri yang rendah adalah kompleks psikologis seorang pecundang. Ungkapan pertama tentang kesalahan atau kegagalan apa pun di antara orang-orang dengan harga diri rendah adalah “Apa yang bisa saya lakukan?” Dari luar, orang-orang seperti itu biasanya dicirikan oleh kerewelan yang tidak masuk akal, keinginan untuk bersembunyi di balik punggung orang lain, keraguan dan kebingungan pada diri sendiri, dan bahkan kepanikan dalam menghadapi kejutan apa pun.
Mari kita tambahkan bahwa tidak ada gunanya harga diri yang berlebihan. Oleh karena itu, tugas psikoterapi adalah membawa harga diri ke tingkat normal sesuai dengan kemampuan nyata individu (pilihan ideal adalah batas atas kemampuan ini), yaitu, dalam beberapa kasus meningkat, dalam kasus lain meningkat. menurun.
Cara paling sederhana untuk menentukan tingkat harga diri seorang anak cukup dapat diakses oleh semua orang tua. Untuk melakukan ini, sama sekali tidak perlu menghubungi spesialis. Inilah salah satu cara yang tersedia untuk semua orang. Gambarlah tangga sebanyak 10 anak tangga pada selembar kertas kosong (untuk remaja yang lebih tua, skala vertikal dari 0 hingga 10 bisa saja digunakan).
Berikan anak Anda instruksi berikut:
- Bayangkan di anak tangga teratas ini ada anak-anak terbaik di dunia - terpintar, tercantik, dll., mereka melakukan segalanya dengan baik, orang tua menyayangi mereka, guru tidak cukup memuji mereka. Dan yang paling bawah adalah mereka yang bolos sekolah, belajarnya buruk, tidak berhasil dalam bidang apa pun, dan tidak mendengarkan orang tuanya. Semua anak-anak lainnya ditempatkan pada langkah lain di antara titik ekstrem ini. Ada yang lebih tinggi, ada pula yang lebih rendah. Menurut Anda, di mana posisi Anda di tangga saat ini?
Jika anak Anda menempatkan dirinya pada salah satu dari 3 anak tangga terbawah, ini merupakan gejala yang mengkhawatirkan. Setelah melihat gambar seperti itu, tanyakan pada diri Anda pertanyaan: kapan dan mengapa terakhir kali saya memberi tahu putra (putri) saya “kamu melakukannya dengan baik!”? Jika ini terjadi sudah lama sekali, atau Anda sulit mengingat hal seperti itu, itu buruk. Tampaknya ada kebutuhan mendesak untuk mempertimbangkan kembali beberapa hal dalam hubungan dengan anak, dan mungkin dalam struktur keluarga secara keseluruhan. Dan segera! Jika tidak, Anda mungkin menemukan diri Anda berada dalam situasi ketika siku sudah dekat, tetapi Anda tidak mau menggigit!
Bagaimana cara memperbaikinya? Pertama, jangan terburu-buru meyakinkan anak Anda bahwa dia lebih baik dari siapa pun di dunia. Hasilnya justru sebaliknya. Pertama-tama, mereka tidak akan mempercayai Anda. Kedua, dalam reaksi seperti itu mereka akan melihat konfirmasi atas ketidakberartian mereka sendiri (“tampaknya, mereka benar-benar menganggap saya idiot, karena mereka mencoba, seperti anak kecil, untuk secara terbuka menggantungkan mie di telinga mereka dan tidak memperhitungkan saya. pendapat bahkan mengenai diri saya sendiri”). Jangan ulangi kesalahan masa lalu. Seperti telah dikatakan, hubungan tersebut harus segera diubah. Jadi, terima saja pendapat anak tersebut. Jika Anda menganggap diri Anda sangat buruk, maka memang demikian - siapa yang tahu jika bukan Anda. Paradoksnya, dengan melakukan hal ini, bukan dengan kata-kata, tetapi dengan perbuatan, kita memberikan kesempatan kepada anak kita untuk merasa dirinya berharga!
Lebih jauh. Jika ternyata kita sudah lama tidak memberi tahu putra atau putri kita: “Kamu hebat sekali!” - maka kita memiliki peluang bagus untuk melakukan ini. Lagi pula, dengan merendahkan dirinya, anak kita tidak hanya menunjukkan harga diri yang rendah, tetapi juga kritik yang tinggi, mungkin objektivitas, dan tentu saja kejujuran dan keberanian. Bukankah ini patut dipuji? Terakhir, keinginan alami untuk menyangkal keyakinan orang yang kita sayangi bahwa dia jahat juga dapat (dan harus!) dimanfaatkan untuk keuntungan. Namun dalam kasus kami, ada baiknya melakukan hal ini tanpa bertentangan dengannya.
- Anda mengatakan bahwa guru memarahi Anda - itu benar. Apakah ada guru yang memarahi lebih sedikit dari yang lain? Atau mungkin ada yang tidak mengumpat sama sekali? Pernahkah gurumu memujimu? Dan untuk apa sebenarnya?
Menerima pendapat anak tentang dirinya buruk, Anda perlu memusatkan perhatiannya pada kebaikan yang tentu saja ada pada dirinya, pada keberhasilan yang telah diraih. Ini tidak sederhana. Skema yang sudah jadi tidak berfungsi di sini. Permainan dan penipuan tidak dapat diterima. Dibutuhkan minat yang tulus. Untuk mencapai hal ini dan bersikap spontan, tentukan sendiri tugas Anda: dalam percakapan, cari tahu tentang pencapaian baru untuk Anda atau kualitas anak yang tidak terduga. Perhatikan bagaimana wajahnya berubah ketika dia mengingat kenangan yang menyenangkan. Ini akan mencerahkan dalam arti kata yang sebenarnya.
Nah, bagaimana jika anak kita sudah menetap seperti bos di salah satu dari 3 anak tangga teratas? Di sini berguna untuk mengajukan beberapa pertanyaan klarifikasi sebelum menarik kesimpulan (secara umum, Anda tidak boleh malu untuk mengajukan pertanyaan. Kesalahpahaman apa pun, bahkan yang kecil sekalipun, dapat menimbulkan konsekuensi). Misalnya: data spesifik apa yang menegaskan hak atas tempat tinggi? Di bidang apa saja Anda berhasil? Sudahkah Anda mencapai kesempurnaan di dalamnya atau adakah ruang untuk berkembang? Apakah Anda memiliki kekurangan? Apakah ada orang di antara teman sekelas atau kenalanmu yang lebih baik darimu? Apa pendapat Anda tentang mereka yang tidak begitu sukses?
Anda dapat mengajukan pertanyaan lainnya. Hal utama yang harus diklarifikasi: apakah anak dengan tulus percaya bahwa pencapaian objektifnya memberinya hak atas posisi tinggi dan pada saat yang sama mampu mengevaluasi dirinya sendiri secara kritis, atau apakah ia hanya yakin secara subyektif akan eksklusivitasnya sendiri? Dalam kasus pertama, jika Anda memperlakukan rekan-rekan Anda dengan hormat, tidak ada alasan untuk khawatir, meskipun manfaatnya agak dilebih-lebihkan. Namun yang kedua, seperti halnya harga diri yang rendah, ada alasan untuk memikirkan dan mempertimbangkan kembali hubungan tersebut.
Dalam hal ini, seperti halnya harga diri rendah, hal utama adalah jangan menyerah pada dorongan hati dan tidak melakukan gerakan tiba-tiba. Terlepas dari hasil penelitian kami, dalam beberapa kasus perlu diperhatikan bahwa anak lebih unggul dari teman-temannya dalam beberapa hal. Misalnya, seorang peserta kompetisi olahraga tidak dapat hidup tanpa rasa percaya diri dan keyakinan akan kemenangan. Dan agar sang juara cilik tidak menjadi sombong, perlu diingatkan setiap saat:
- Ya, Anda hebat, Anda benar-benar lebih baik daripada banyak orang di treadmill. Tapi hanya di treadmill. Dan fakta bahwa rekan-rekan Anda berlari lebih lambat tidak berarti bahwa mereka kurang pantas dihormati daripada Anda.
Jika segala sesuatunya sudah berjalan terlalu jauh, maka jalan keluar terbaik dari situasi tersebut tampaknya adalah: memberi anak kesempatan untuk melihat dari pengalamannya sendiri bahwa harga diri yang begitu tinggi tidak sesuai dengan keadaan sebenarnya. Artinya, seolah-olah mengakui eksklusivitas seseorang, memberikan kesempatan untuk bertindak secara mandiri dalam situasi di mana eksklusivitas tersebut diperlukan untuk mencapai kesuksesan (kecuali, tentu saja, dalam kasus di mana terdapat ancaman nyata terhadap kehidupan dan kesehatan anak). Memar dan benjolan, yang tidak ada yang bisa disalahkan kecuali diri Anda sendiri, adalah obat terbaik untuk rasa percaya diri dan kesombongan yang berlebihan.
Instruksi praktis dalam kehidupan nyata dapat berhasil dilengkapi dengan instruksi verbal. Sekali lagi, tanpa menimbulkan kontradiksi langsung. Untuk melakukan hal ini, bahkan orang tua yang tidak terlalu religius pun dapat berhasil menggunakan Kitab Suci. Pengalaman menunjukkan bahwa banyak anak yang enggan membaca Alkitab. Pada saat yang sama, hampir semua orang, termasuk remaja yang lebih tua, mendengarkan dengan penuh minat penceritaan kembali secara lisan kisah Injil dan contoh-contoh dari kehidupan orang-orang kudus. Dalam bentuk ini, sering kali dipersepsikan pandangan, konsep, dan norma perilaku yang ditolak mentah-mentah dalam komunikasi biasa dengan orang dewasa. Untuk tujuan yang sama, Anda dapat menggunakan dongeng, mitos, cerita sehari-hari yang sekilas tidak ada hubungannya dengan anak, tetapi mengandung moralitas tertentu.
3. Tes untuk orang tua “Siapakah Anda bagi anak Anda: orang tua atau teman?”
1. Putri Anda meminta untuk mengganti TV dari film yang sangat Anda sukai ke acara musik rock. Apa yang sedang kamu lakukan?
A) Apakah Anda memenuhi permintaan tersebut dan menonton pertunjukan rock bersamanya?
B) Apakah Anda menjawab bahwa dia harus menunggu sampai filmnya berakhir?
Q) Apakah Anda berjanji untuk membelikan TV portabel untuknya?
D) Apakah Anda merekam film di video?
2. Apakah Anda melihat pada anak-anak Anda:
A) orang yang setara dengan dirinya sendiri?
B) mereka yang dapat membantu Anda menghidupkan kembali masa muda Anda?
C) dewasa kecil?
D) mereka yang selalu membutuhkan nasihat baik Anda?
3. Anda adalah orang tua paruh baya dan bangga dengan rambut Anda. Gaya rambut apa yang kamu pakai?
A) mana yang paling cocok untuk Anda?
B) mana yang memenuhi mode terkini?
Q) manakah yang meniru gaya rambut bintang rock favoritmu?
D) yang meniru gaya anak laki-laki (putri)?
4. Mari kita bicara tentang usia Anda:
A) apakah anak-anak tahu berapa umurmu?
B) Apakah Anda memilih untuk tidak mengakui atau menekankan perbedaan usia antara Anda dan anak-anak Anda?
Q) Apakah Anda menyembunyikan usia Anda dari anak-anak Anda?
D) Apakah Anda bersikeras bahwa Anda tahu lebih banyak karena Anda lebih tua?
5. Bagaimana cara Anda berpakaian?
A) meniru gaya bintang rock. putra (putri) tercinta?
B) mencoba mengikuti gaya putra (putri) Anda, percaya bahwa ini akan membantu menjalin hubungan yang lebih dekat di antara Anda?
C) memilih pakaian yang paling cocok untuk Anda?
D) mengikuti mode remaja karena membuat Anda merasa lebih muda?
6. Apa yang akan Anda lakukan jika Anda melihat putra remaja Anda memasang anting di telinganya?
A) menurut Anda apakah ini urusan pribadinya?
B) apakah Anda akan mengolok-olok kewanitaannya?
C) mengatakan itu modis, tanpa ingin dia menganggap Anda kuno?
D) membeli anting-anting yang sama dan memakainya untuk menemani putra Anda?
7. Putra (putri) Anda menyalakan musik dengan volume penuh, dan Anda:
A) apakah Anda menutup telinga Anda dengan kapas dan menjalankan bisnis Anda?
B) kecilkan volumenya?
C) tahan dengan itu, karena dia sangat menginginkannya?
D) mengatakan itu luar biasa padahal sebenarnya musiknya benar-benar membuat Anda terpesona?
8. Saat berdebat dengan anak, Anda:
A) jarang mengatakan bahwa mereka salah, takut mereka akan menolak Anda sama sekali?
B) setuju untuk mengubah posisi Anda karena argumen lebih lanjut tidak ada gunanya?
T) Apakah Anda membiarkan mereka mengambil keputusan terakhir karena hidup ini sangat singkat?
D) mengakui bahwa mereka benar jika mereka memang benar?
9. Anak-anak mengundang teman-temannya untuk berkunjung, dan Anda:
A) serahkan mereka pada perangkat mereka sendiri: biarkan mereka melakukan apa yang mereka inginkan?
B) menemani mereka, berusaha untuk tetap sejajar?
C) tanyakan kepada tamu apakah menurut mereka orang tuanya sama cerianya dengan Anda?
D) tidak ikut campur dalam hal apa pun, tetapi jelaskan bahwa Anda selalu ada jika terjadi sesuatu?
10. Anak-anak pergi ke disko, tetapi mereka tidak mengajak Anda, dan Anda:
A) tidakkah Anda terkejut karena mereka tahu betapa sulitnya Anda menanggung tarian baru ini?
B) apakah kamu sedih karena ingin berdansa dengan mereka?
C) apakah Anda tersinggung karena mereka tidak ingin berbagi kesenangan dengan Anda?
D) kesal karena Anda mempersiapkan kesempatan ini untuk tampil dengan jeans ketat dan bling metalik?
11. Saat Anda berusaha bersikap seolah-olah Anda tidak lebih tua dari anak-anak Anda, mengapa Anda melakukan itu?
A) berhubungan baik dengan anak-anak?
B) karena membantu mengurangi perbedaan usia?
C) karena dapat membuat keluarga tetap bersama lebih lama?
D) karena itu terjadi secara alami pada Anda?
12. Dalam hubungan Anda dengan anak-anak Anda, Anda:
A) memperlakukan mereka seperti orang dewasa?
B) memperlakukan mereka seperti anak kecil?
C) berusaha menjadi teman mereka?
D) apakah Anda berperilaku sebagaimana seharusnya orang tua?
Hitung poin Anda:
A B C D
1) 3 0 2 1
2) 3 2 1 0
3) 0 2 1 3
4) 1 3 2 0
5) 2 3 0 1
6) 0 1 2 3
7) 1 0 2 3
8) 3 1 2 0
9) 1 3 2 0
10) 0 2 1 3
11) 3 2 1 0
12) 2 1 3 0
Hasil: 36 - 25 poin: Anda mungkin berpikir bahwa Anda bersenang-senang dengan anak-anak Anda, berusaha setara dengan mereka dalam segala hal. Tapi ini sekarang. Anda dapat membayarnya nanti. Anda terlalu berlebihan, mengambil peran sebagai teman bagi anak-anak Anda sendiri, menempatkan mereka pada level yang sama dengan Anda. Lagi pula, sebagian besar anak-anak memahami hal ini dengan sangat baik, dan akibatnya, menurut para ahli, kegugupan mereka meningkat secara laten. Menjadi teman saja tidak cukup. Anak-anak membutuhkan bimbingan. Anda perlu memahami bahwa tidak ada yang dapat dilakukan mengenai perbedaan usia; dan penting untuk disadari bahwa Andalah yang terpanggil untuk membekali anak-anak Anda dengan perspektif dan kesinambungan, pengetahuan tentang akar sosial dan pilihan tempat dalam hidup.
24 - 14 poin: Anak Anda masih belum tahu persis bagaimana berperilaku yang benar terhadap Anda. Anda jelas-jelas berusaha memanjakan mereka, dan kemudian, saat Anda membutuhkannya, Anda mencoba berperan sebagai orang tua. Cepat atau lambat, Anda pasti ingin berhenti bermain sebagai teman untuk menunjukkan kepada anak Anda contoh perilaku yang dewasa dan bertanggung jawab. Dan jangan diganggu oleh ketakutan bahwa anak-anak Anda akan berhenti mencintai Anda jika Anda menegaskan diri Anda sebagai orang tua.
13 - 0 poin: Teruskan, Bapak (atau Ibu) Orang Tua Biasa! Anda berusaha mati-matian untuk memahami dan menghargai suasana hati dan kebutuhan anak-anak Anda yang selalu berubah, terkadang menyerah pada godaan untuk menyerah pada mereka. Tidak ada yang salah dengan hal ini, karena ternyata Anda cukup cerdas dan tahu bagaimana membangun hubungan dengan anak sesuai keinginan Anda, bukan keinginan mereka. Pertengkaran tidak bisa dihindari, namun anak-anak menyayangi Anda, menghormati Anda, dan - yang terpenting - memandang Anda sebagai orang tua yang penuh kasih dan dapat diandalkan. Jika Anda beruntung, Anda akan mendapatkan kebahagiaan keluarga yang memungkinkan kita bertahan dalam kehidupan modern dengan tekanan dan kekecewaannya.
2. Orang tua seperti apa kita ini?
Apakah kita sering memikirkan apakah kita adalah orang tua yang baik bagi anak-anak kita dan apakah kita memenuhi tanggung jawab kita sebagai pendidik? Jadi orang tua seperti apa kita ini?
Uji diri Anda dengan menjawab pertanyaan: ya, tidak, kadang-kadang.
1. Apakah Anda mengikuti artikel di majalah, program televisi dan radio tentang parenting? Apakah Anda membaca buku tentang topik ini dari waktu ke waktu?
2. Anak Anda melakukan sesuatu. Dalam hal ini, akankah Anda memikirkan apakah perilakunya merupakan hasil didikan Anda?
3. Apakah Anda dan pasangan mempunyai pemikiran yang sama dalam hal membesarkan anak?
4. Jika seorang anak menawarkan bantuannya kepada Anda, apakah Anda akan menerimanya, meskipun hal itu ditunda atau bahkan dihentikan sama sekali?
5. Apakah bentuk larangan atau perintah hanya digunakan pada saat diperlukan saja?
6. Menurut Anda apakah konsistensi merupakan salah satu prinsip dasar pedagogi?
7. Tahukah anda bahwa lingkungan sekitar anak mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap dirinya?
8. Tahukah Anda bahwa olahraga dan pendidikan jasmani sangat penting bagi keharmonisan perkembangan anak?
9. Bisakah Anda tidak memesan atau meminta apa pun kepada anak Anda?
10. Apakah Anda merasa tidak enak jika mengusir anak Anda dengan kalimat seperti: Saya tidak punya waktu atau Tunggu sampai saya selesai bekerja?
Untuk jawaban ya = 2 poin;
Untuk jawabannya kadang = 1 poin;
Jawaban tidak = 0 poin.
Kurang dari 6 poin. Anda memiliki gagasan yang agak kabur tentang pendidikan yang sebenarnya. Dan meskipun mereka mengatakan bahwa tidak ada kata terlambat untuk memulai, kami menyarankan Anda untuk tidak bergantung pada pepatah ini dan segera meningkatkan pendidikan Anda di bidang ini.
Dari 7 hingga 14 poin. Anda tidak membuat kesalahan besar dalam pendidikan Anda, namun Anda tetap harus memikirkan beberapa hal tentang diri Anda dan hasil Anda di bidang ini. Dan Anda bisa memulainya dengan mencurahkan akhir pekan berikutnya sepenuhnya untuk anak-anak, melupakan sejenak teman-teman dan masalah produksi Anda. Dan yakinlah, anak-anak Anda akan memberi Anda imbalan penuh atas hal ini.
Lebih dari 15 poin. Anda mengatasi tanggung jawab orang tua Anda dengan baik. Namun, bukankah mungkin untuk memperbaiki hal lain sedikit?
Praktek menunjukkan bahwa sangat sulit bagi orang tua yang “menekan” anak-anak mereka dan menanamkan “ketidakbebasan” dalam diri mereka untuk menyadari hal ini. Sedangkan diagnosis awal diri untuk mengidentifikasi warisan leluhur tersebut dapat dilakukan dengan menjawab tes sederhana:
1. Saat Anda pergi tidur, apakah Anda berpikir tentang “apa yang akan terjadi di hari mendatang bagi kita”?
2. Saat menyeberang jalan, apakah anda selalu mematuhi peraturan lalu lintas?
a) selalu; b) biasanya; c) hampir tidak pernah;
3.Jika manajer Anda memanggil Anda, Anda merasa cemas:
a) selalu; b) kadang-kadang; c) tidak pernah;
4.Apakah Anda sering terlambat menghadiri rapat:
a) hampir selalu; b) kadang-kadang; c) hampir tidak pernah;
5.Jika Anda mendengar tanggapan negatif tentang diri Anda dari rekan kerja di tempat kerja, maka Anda:
a) segera terlibat konflik; b) bereaksi sesuai prinsip: anjing menggonggong - angin bertiup; c) secara diam-diam mengalami penghinaan;
6.Dalam perselisihan Anda:
a) dengan tegas dan tanpa kompromi mempertahankan sudut pandangnya; b) berusaha memahami dan menimbang posisi lawan; c) Anda lebih memilih untuk setuju daripada membawa masalah ke dalam konflik;
7.Jika Anda menghukum bawahan Anda secara tidak adil, maka Anda:
a) secara terbuka mengakui kesalahan Anda dan meminta maaf; b) jangan pernah mengakui kesalahan Anda, agar tidak melemahkan otoritas Anda; c) tanpa mengakui kesalahan Anda, Anda akan berusaha menebusnya dengan melakukan sesuatu yang menyenangkan;
8. Menurut Anda, dalam membesarkan anak hendaknya dibimbing terutama oleh:
a) rekomendasi para ahli; b) akal sehat dan pengalaman hidup; c) informasi yang diperoleh dari literatur khusus.
Hitung poin Anda. Sistemnya sangat sederhana:
dalam pertanyaan 1-3 per jawaban:
a) - 2 poin;
b) - 1 poin;
c) - 0 poin.
Dalam pertanyaan 4-6 per jawaban:
a) - 0 poin;
b) - 1 poin;
c) - 0 poin.
Pertanyaan 7 per jawaban:
a) - 0 poin;
b) - 2 poin;
c) - 1 poin.
Pertanyaan 8 per jawaban:
a) - 2 poin;
b) - 0 poin;
c) - 1 poin.
Hasil:
Dari 0 hingga 6 poin - Anda adalah orang yang benar-benar bebas. Namun kebebasan Anda sering kali “meluap” dan mendorong Anda untuk tidak memperhitungkan siapa pun atau apa pun. Mungkin ada baiknya mengingatkan diri Anda dari waktu ke waktu bahwa kebebasan pribadi itu indah, tetapi lebih baik memberi jalan kepada lokomotif!
Dari 6 hingga 10 poin. Kebebasan Anda secara organik dipadukan dengan akal sehat dan kehati-hatian dalam tindakan Anda.
Lebih dari 10 poin. Mungkin masuk akal untuk memikirkannya, mencari nasihat dari spesialis dan menjalani penelitian yang lebih serius.
Namun meski Anda mencetak 16 poin, ini bukanlah alasan untuk panik atau menolak memiliki anak.
Sederhananya, jika dipastikan bahwa Anda terbebani oleh warisan ketidakbebasan, warisan ketergantungan, maka Anda perlu, demi masa depan Anda dan demi masa depan anak-anak Anda, untuk melakukan upaya untuk menghilangkannya. . Ingat: Anda benar-benar bisa melakukan ini! Berbeda dengan kecanduan narkoba, kecanduan sebagai warisan psikologis berhasil dihilangkan dalam 100% kasus. Dengan syarat orang tersebut benar-benar menginginkannya. Jika kita membiarkan semuanya apa adanya, maka orang tua tidak akan mampu benar-benar mencintai anak-anaknya. Karena, seperti yang dikatakan Metropolitan Anthony dari Sourozh, “...konsep kebebasan tidak dapat dipisahkan dari cinta. Kebebasan mengandaikan cinta dan rasa hormat terhadap sesama sehingga dia bisa menjadi dirinya sendiri sepenuhnya, dan bukan seperti yang kita inginkan!.. Kita harus belajar mencintai seperti itu sehingga, dengan memberikan hidupmu demi kebaikan sesamamu, kamu memberikan kebebasan kepada tetanggamu untuk menjadi dirimu sendiri sampai akhir."
Jadi, hal pertama yang perlu dilakukan orang tua untuk melindungi anak dari ancaman kecanduan adalah dengan menghilangkannya sendiri. Tapi itu belum semuanya. Statistik menunjukkan: seorang anak hampir selalu menjadi pecandu narkoba jika ibunya menggunakan narkoba selama kehamilan dan, sangat sering, jika alkohol dikonsumsi selama kehamilan, bahkan dalam dosis kecil. Semua calon ibu harus mengetahui dan mengingat hal ini dan, pertama-tama, jutaan anak perempuan yang, sejak sekolah, telah kecanduan gelas, sendi, atau, terutama, heroin.
Penggunaan zat psikoaktif tertentu oleh ibu, termasuk untuk alasan medis, sangat meningkatkan risiko anak menjadi kecanduan. Jika Anda sakit selama kehamilan, pastikan untuk memberi tahu dokter Anda tentang situasi Anda sehingga dia dapat meresepkan pengobatan dengan mempertimbangkan hal ini.
Semua orang tua memikirkan akan menjadi apa bayinya di masa depan. Wajar saja jika seorang anak masih kecil masih sulit membicarakan pemilihan profesi untuknya. Namun, bagaimanapun, adalah mungkin untuk menentukan ciri-cirinya yang mempengaruhi pilihan anak.
Dengan bantuan tes ini, orang tua, bahkan di usia prasekolah, akan dapat menentukan kecenderungan dan kecenderungan apa yang dimiliki anaknya. Hal ini akan membantu menyesuaikan proses pengasuhan dan menentukan arah yang tepat bagi perkembangan anak selanjutnya.
Dari dua pernyataan yang diajukan pada setiap paragraf, anak harus secara mandiri memilih satu saja. Jika anak Anda kesulitan menjawab semua soal tes sekaligus, maka bagilah pengerjaan tes menjadi 2-3 kali sehingga Anda dapat mengajukan tidak lebih dari 5-6 soal sekaligus).
a) Saya suka mengunjungi berbagai tempat dan bepergian;
b) Saya tidak suka pergi ke tempat lain dan bepergian.
a) Saya suka berjalan di tengah hujan;
b) saat hujan di luar, saya suka tinggal di rumah.
a) Saya suka bermain dengan binatang;
b) Saya tidak suka bermain dengan binatang.
a) Saya ingin menjadi peserta dalam petualangan yang menarik;
b) kemungkinan adanya petualangan membuat saya takut.
a) Saya ingin keinginan semua orang menjadi kenyataan;
b) Saya memahami bahwa keinginan semua orang tidak dapat terwujud.
a) Saya tidak suka mengemudi dengan cepat.
b) Saya suka mengemudi dengan cepat.
a) ketika saya besar nanti, saya tidak ingin menjadi bos;
b) ketika saya besar nanti, saya bermimpi menjadi bos.
a) Saya tidak suka berdebat dengan orang lain;
b) Saya tidak takut untuk berdebat, karena ini bisa sangat menarik.
a) terkadang saya tidak mengerti orang dewasa;
b) Saya selalu mengerti orang dewasa.
a) Saya tidak ingin masuk ke dalam dongeng;
b) Saya ingin masuk ke dalam dongeng.
a) Saya ingin hidup ini menyenangkan,
b) Saya ingin hidup saya tenang.
a) Saya perlahan-lahan memasuki air dingin ketika berenang di laut atau sungai,
b) Saya mencoba melompat ke air dingin secepat mungkin.
a) Saya tidak terlalu suka musik,
b) Saya sangat menyukai musik.
a) Menurutku bersikap tidak sopan dan kasar itu buruk,
b) Menurutku menjadi orang yang membosankan dan membosankan itu buruk.
a) Saya suka orang yang ceria,
b) Saya suka orang yang tenang.
a) Saya takut untuk terbang layang atau terjun payung,
b) Saya ingin sekali mencoba layang layang atau terjun payung.
Jika anak Anda sudah menjawab semua pertanyaan, periksa kuncinya.
1) sebuah. 5B. 9)a 13)b.
2) sebuah. 6)b. 10)b. 14)b.
3)b. 7)b. 11)sebuah. 15)sebuah.
4)b. 8)b. 12)b. 16)b.
Jika jawabannya sesuai dengan kunci, maka berikan satu poin. Kemudian hitung hasilnya.
Jika anak Anda sudah mengetik dari 11 hingga 16 poin– dia selalu berusaha untuk pengalaman baru. Kehidupan sehari-hari, rutin, monoton tidak cocok untuknya. Oleh karena itu, profesi yang membutuhkan pekerjaan yang monoton sepertinya tidak menarik baginya. Anak Anda adalah pengambil risiko dan bisa unggul di bidang kreatif. Seiring bertambahnya usia, cobalah menawarkan dia aktivitas yang sering kali melibatkan perubahan kesan.
Jika anak Anda mendapat nilai dari 6 hingga 10 poin- Dia tahu cara mengendalikan dirinya dengan sangat baik. Dia pasti tertarik dengan informasi baru. Tapi dia tidak akan pernah membiarkan dirinya mengambil risiko. Anak Anda pendiam dan masuk akal. Bidang kegiatan yang membutuhkan perhatian dan perilaku tenang sangat cocok untuknya. Seorang anak mungkin memutuskan untuk mengambil tindakan yang berisiko, tetapi pertama-tama ia akan memikirkannya secara matang. Hampir semua bidang kegiatan cocok untuknya (tentu saja, tergantung minatnya sendiri). Ia akan mampu sukses dalam profesi yang membutuhkan perubahan kesan, dan dalam profesi yang berhubungan dengan pekerjaan yang monoton dan teratur.
Jika anak Anda mendapat nilai dari 0 hingga 5 poin- Dia sangat berhati-hati dan bijaksana. Dia tidak mencari sesuatu yang baru; hal baru membuatnya takut. Area aktivitas yang terkait dengan perubahan kesan yang sering merupakan kontraindikasi baginya. Anak Anda akan mampu mencapai kesuksesan dimana dibutuhkan ketekunan, perhatian dan perhatian terhadap proses aktivitasnya.
- Dalam kontak dengan 0
- Google+ 0
- OKE 0
- Facebook 0
