Миний хувьд бусад хүмүүсийн нэгэн адил үнэлгээ бол бүх зүйл гэсэн хатуу итгэлээр их сургуульд орсон.
Сурлагын өндөр амжилт нь танд энэ ертөнцийн бүх хаалгыг нээх болно гэж багш, эцэг эхчүүд зүтгэж байсан. Өндөр оноо нь амжилттай амьдралын түлхүүр юм.
Тэгээд би тэдний үгэнд сохроор итгэсэн...
Шалгалтанд өндөр оноо авахын тулд хичээлээ хийгээд хагас үхэлд автсан үеэ санаж байна.
Энэ бүхэн надад утга учиртай мэт санагдаж байсан ч одоо ... би хүүхдээ аав шигээ хичээл зүтгэл гаргахыг хүсэхгүй байна.
Энэ нь хачирхалтай сонсогдож байгаа ч одоо би байр сууриа тайлбарлая.
1. Миний дүнгийн талаар хэн ч надаас асууж байгаагүй.
Ямар ч ажил олгогч миний их сургуульд сурсан дүнг сонирхож байгаагүй!
Би ямар ч намтар дахь "эрдмийн гүйцэтгэл" гэсэн баганыг хараагүй ч бүгдэд нь "ажлын туршлага" гэсэн заавал байх ёстой зүйл байсан.
Миний компьютерийн ур чадвар, спортын амжилт нь шинэ ажилд ороход миний дүнгийн дэвтэрт А-аас илүү "жин" өгдөг нь бүр ч гайхалтай юм.
2. Их сургуульд сурсан бүхнээ мартсан
Миний ой санамж онцгой, би шалгалтанд тэнцсэн даруйдаа бүх материалыг мартсан. Анх дадлага хийх гэж ирээд л их сургуульд сурч байх хугацаандаа юу ч сураагүйгээ ойлгосон.
Хэдийгээр миний дүнгүүд өөрөөр хэлж байсан ч миний толгой бүхэлдээ эмх замбараагүй, яаж, хаана хэрэглэхээ мэдэхгүй мэдлэгийн хаягдал байсан.
Их сургуульд 5 жил онц дүнтэй суралцсан нь бусад “бага” боловсролтой хүмүүсээс ямар ч давуу тал олгосонгүй.
Эцсийн дүндээ эхний 2 сарын хугацаанд л би сайн дүн хөөцөлдөж байсан өмнөх 5 жилээсээ илүү хэрэгтэй мэдлэгийг "түүж", илүү их мэргэжлийн ур чадвар эзэмшсэн.
Тэгэхээр энэ олон жилийн хүчин чармайлт нь үнэ цэнэтэй байсан уу?
3. Сайн дүн авсан нь миний эрүүл мэндэд муугаар нөлөөлсөн.
Хэрвээ хэн нэгэн нь бүх зүйлийг шууд барьж чаддаг бол би эдгээр хүмүүсийн нэг биш юм. Мэдлэгийг "толгойдоо" оруулахын тулд би материалыг цээжээр "чихэх" хэрэгтэй болсон. Хичээл эхлэхээс өмнө өдөрт 12-15 цаг хичээллэдэг байсан. Хичээл, нийтийн тээврээр явахдаа нойргүй хонож байсан болохоор яаж "унасан" байсныг санаж байна.
Архаг ядаргааны улмаас ажлын бүтээмж буурч, мэдлэг толгойд орохгүй, гар “ажиллахгүй” өдөр манан дунд өнгөрөв.
Өнөөдөр би өөрийнхөө тэсвэр тэвчээр, тэсвэр тэвчээр, тэсвэр тэвчээрийг гайхшруулж байна - хүчээр дамжуулан, чамайг өвчтэй болгодог зүйлийг хийх гэж өөрийгөө албаддаг. Яагаад ч юм би энэ "амжилтыг" дахин давтаж чадахгүй гэдэгт итгэлтэй байна.
4. Надад бусад хүмүүст цаг зав гардаггүй байсан.
Их сургуульд байхдаа надад ашигтай харилцааны сүлжээг хөгжүүлэх олон боломж байсан. Гэхдээ би тэгээгүй.
Сурах, сурах тухай бодох нь миний бараг бүх цагийг авдаг байсан; надад хувийн ажил хийх, найз нөхөдтэйгээ уулзах цаг байсангүй.
Магадгүй их сургуулийн хамгийн үнэ цэнэтэй боломж бол танилын сүлжээ юм.
Их сургууль бол шинэ харилцаа тогтоох трамплин бөгөөд шинэ танилтай болох, харилцаагаа хадгалах чадварыг тань шалгадаг.
Сонирхолтой баримтыг би анзаарав: Сурч байхдаа “намынхаа амьдрал” байсан тэдгээр хүмүүс одоо амьдралаа сайхан зохицуулсан. Тэдний дунд МЗЭ-ийн дарга хүртэл бий, тэр дөнгөж 30-тай. Тэгээд тэр үнэхээр хичээлдээ ховорхон явдаг байсан...
Дахиад боломж олдвол хичээлдээ бага анхаарч, оюутны хөдөлгөөн, арга хэмжээ, үдэшлэгт илүү их цаг зарцуулахыг илүүд үзнэ. Тэгээд харамсах зүйлгүй би "хүндэт диплом"-оо "хамгийн нийтэч хүн"-ээр сольдог байсан.
5. Өнөөдөр надад мөнгө авчирдаг бүхнийг би их сургуулиас гадуур сурсан.
Сонирхолтой үед л үр дүнтэй суралцах боломжтой. Орчин үеийн боловсрол нь бодит амьдрал дээр хэзээ ч хэрэглэгдэхгүй янз бүрийн онолын баримтаар толгойгоо дүүргэж, энэ сонирхлыг устгадаг.
Заримдаа Discovery Channel-ийн нэвтрүүлгүүдийг үзэж байхдаа би энэ ертөнцийн талаар 15 жил суралцсанаас нэг цагийн дотор илүү ихийг мэдэж авдаг.
Би англи хэлийг сонирхохдоо 1.5-хан жилийн дотор ингэж сурсан. Гэсэн хэдий ч би үүнийг сургуульд 8 жил, их сургуульд дахиад 5 жил заах гэж "оролдсон".
Би орос хэлний хичээлээр биш, блогтоо нийтлэлээ нийтэлж байж цаасан дээр бодлоо илэрхийлж сурсан.
Хүүгээ сургуульд ороход нь өгөх зөвлөгөө энд байна.
4 ба 5-ын хоорондох ялгаа нь маш бүдэг бадаг тул таны амьдралын чанарт ноцтой нөлөөлөх магадлал багатай юм. Гэхдээ 5 настайдаа суралцахын тулд та илүү их цаг хугацаа, хүчин чармайлт гаргах хэрэгтэй. Тоглоом нь лааны үнэ цэнэтэй юу?
Цаасан дээрх дүнгээ бус таны ур чадвар төлбөрөө төлдөг. Тэмдэглэл биш, туршлага цуглуул. Та өөр өөр салбарт илүү их туршлагатай байх тусам илүү үнэ цэнэтэй болно.
Онц дүнтэй диплом нь танд мэдэгдэхүйц давуу талыг өгөхгүй бөгөөд үүнийг нөлөө бүхий танилуудын талаар хэлэх боломжгүй юм. Шинэ танилууд, бусад хүмүүстэй харилцах харилцаанд илүү анхаарал хандуулаарай, тэд чиний төлөө дэлхийн бүх хаалгыг нээж чадах хүмүүс, гэхдээ таны диплом биш.
Бусдын танаас хүсэн хүлээсэн зүйлийг бус өөрт хэрэгтэй зүйлээ хий. Зөвхөн сонирхолоор дамжуулан таны бүх агуу амжилтууд боломжтой болно.
Энэ нийтлэлийг таны оролцоогүйгээр дуусгах боломжгүй.
Би маш ноцтой сэдвийг хөндсөн, намайг дэмжих хүмүүс болон миний үзэл бодолтой санал нийлэхгүй хүмүүс байгаа гэдэгт итгэлтэй байна.
Их сургуульд суралцаж эхлэхэд өргөдөл гаргагчид заримдаа алддаг. Би онц сурлагатан болмоор байна, үүний зэрэгцээ амьдралаас таашаал авна. Оюутнууд онц дүнтэй диплом нь ирээдүйн ажилд орох асуудлыг шийдэж чадна гэдэгт итгэдэг тул олон оюутнууд "онц" үнэлгээ авахыг хүсдэг. Гэхдээ диплом үнэхээр тийм чухал гэж үү?
Танд улаан диплом хэрэгтэй юу?
Суралцаж эхлэхдээ зөвхөн тухайн оюутны хувьд чухал ач холбогдолтой бол онц дүнтэй диплом авахаар өөрийгөө тохируулах хэрэгтэй. Учир нь ажил олгогчид төгсөгчдийн үнэлгээг тоодоггүй. Ажил олгогчид ихэнхдээ "царцдас" руу орох өргөдлийг хардаггүй. Дипломын серийн дугаар л тэдэнд хамаатай.
Дипломтой байх нь давуу талтай боловч дүн нь төгсөгчдөд юу ч өгөхгүй. Мэдээжийн хэрэг, хэрэв оюутан төгс төгөлдөрт хичээнгүй бол өөрийгөө дарамтлах хэрэгтэй. Онц дүнтэй диплом нь шинжлэх ухааны чиглэлээр карьер хийхээр төлөвлөж буй оюутанд бас хэрэг болно.
Хэрхэн онц сурлагатан болох вэ?
Онц сайн оюутан болохын тулд суралцах бүх хугацаанд өөрийгөө шаналах шаардлагагүй. Та үүнийг өөрөөр хийж болно. Өргөмжлөлийн дипломыг ихэвчлэн бүлгийн ахлагч, нийгмийн зүтгэлтнүүд, мөн их сургуулийн багийн төлөө өрсөлддөг тамирчдад олгодог. Энэ нь үргэлж үнэн байдаггүй ч ихэнх их дээд сургуулиудад энэ зарчим өө сэвгүй ажилладаг.
Тэмдэглэлийн дэвтэр нь оюутны хувьд ажилладаг
Хэрэв оюутан спортын амжилтаараа сайрхаж чадахгүй, нийгмийн идэвхтнүүдийн нэг биш бол энэ нь түүнийг даяанч болж, хичээлдээ шамдах хэрэгтэй гэсэн үг биш юм. Энэ зарчим нь мэдэгдэж байгаа: эхлээд оюутан оюутны төлөө ажилладаг, дараа нь оюутан оюутны төлөө ажилладаг. Эхний хоёр жилд та оролдож болно. Бүртгэлийн дэвтэрт зөвхөн А байгаа бол ирээдүйд багш нар эдгээр дүнг стандарт болгон анхаарч үзэх болно.
Даяанч болох ёстой юу?
Оюутан хүн амьдралын баяр баясгаланг золиослоход онц дүнтэй диплом түүнд тийм чухал уу гэдгийг бодох хэрэгтэй. Оюутан нас бол залуучуудын залуу насаа баясгадаг үе. Эдгээр он жилүүд дурсамжинд үүрд үлддэг. Тэтгэлэгээ алдахгүйн тулд чөлөөт цагаараа өөрийнхөө таашаалд нийцүүлэн амьдрахын тулд шууд B оноо авах нь зүйтэй болов уу.
Маш сайн дүн бол зүгээр л албан ёсны зүйл. Авах улаан дипломЭнэ нь дараа нь, жишээлбэл, хоёр дахь дээд боловсролд элсэн суралцах боломжтой. Илүү төлөвшсөн насандаа оюутан өөрт нь юу илүү чухал болохыг шийдэх нь илүү хялбар байх болно. Мөн 30-аас дээш насны босгыг давсан сурагчид хичээл зүтгэл ихтэй, сурах бичгийнхээ ард суугаад бага зовдог гэдгийг онцолсон. Та ямар ч байсан ажил олгогч тань үнэлэхгүй зүйлд хамгийн сайхан жилүүдээ дэмий үрэх ёсгүй.
Дээд боловсрол эзэмших нь үнэ цэнэтэй юм шиг надад санагддаг. Гэсэн хэдий ч энэ нь таны алсын харааг тэлэхийн тулд дор хаяж ямар нэг зүйлийг өгдөг (мэдээжийн хэрэг, хэрэв та хичээлээ хийж, өглөөнөөс орой хүртэл уухгүй бол). Өнөөдөр дээд боловсрол гэдэг нь ажилд орохдоо олон шүүлтүүрийн аль нэгийг даван туулахад тусалдаг зүгээр л нэг хачиг юм (дээд боловсролгүй бол хүмүүсийг маш их дурамжхан ажилд авдаг, эсвэл огт ажилд авдаггүй). Дээд боловсрол нь ажил эрхлэлтийн хувьд юу ч өгдөггүй, ямар ч давуу тал олгодоггүй, юу ч баталгаажуулдаггүй. Ихэнхдээ түүний оршихуй нь огт шаардлагагүй газарт ч шаардлагатай байдаг (жишээлбэл, жижүүрээр ажиллах үед, жишээлбэл, үүнийг хүсч буй олон хүмүүс байгаа бөгөөд тэднийг ямар нэгэн байдлаар шүүх шаардлагатай үед). Нөгөөтэйгүүр, та төсөвт суралцаж, сургалтын төлбөр төлөхгүй байсан ч арай илүү мэдлэгтэй болохын тулд 5 жил зарцуулдаг уу? Эргэлзээтэй хэтийн төлөв. Мөн та сургалтын төлбөрөө төлдөг бол тийм байх болно. Диплом худалдаж аваад санаа зовохгүй байх нь илүү хялбар байдаг (энэ нь манай Төрийн Дум, Холбооны Зөвлөл гэх мэт ихэнх хүмүүсийн хийсэн зүйл юм). Хувь хүний хувьд их сургууль надад бага зүйл өгсөн - энэ хөтөлбөрийн 95% нь энэ 5 жилийн сургалтыг ямар нэгэн байдлаар дүүргэхийн тулд ямар нэгэн байдлаар харалгүй шахаж оруулсан янз бүрийн балиар зүйлээс бүрддэг. Миний ажилд үнэхээр хэрэгтэй байсан бүх зүйлийг ном, интернет гэх мэтээс бие даан олж авах ёстой байсан. Түүгээр ч барахгүй би онц дүнтэй дипломтой (эцэст нь үүнийг хүлээн авсны ашиг нь тэг байсан, би тавих ёстой байсан. маш их хүчин чармайлт, цаг хугацаа зарцуулсан тул одоо ажил олгогчид гавьяат цолтой хүмүүсийг ажилд авахаас айдаг болсон - хэн нэгэн тэднийг эдгээр хүмүүс хэвшмэл байдлаар боддог, хэрхэн сэтгэхээ мэдэхгүй, ерөнхийдөө тамд тохирохгүй гэж өдөөсөн нь тэд нэр хүндтэй байдаг. диплом). Товчхондоо, хэрэв би өнөөдөр сонголтын өмнө тулгарсан бол би диплом худалдаж авахдаа эргэлзэхгүй байх байсан бөгөөд амьдралынхаа 5 жилийг үл мэдэгдэх зүйлд зарцуулахгүй байх байсан (илүү нарийвчлалтай, ямар ч хэрэггүй дамми дээр юу болох нь тодорхой). Миний олон найзууд дээд боловсрол эзэмших ганц зорилготойгоор их сургуульд орсон. Инженер эсвэл бордооны мэргэжилтэн аль нь чухал биш. Тэд бүгд мэргэжлээрээ хэзээ ч ажиллахгүй гэдгээ ойлгосон. Зарим хүмүүс их сургуульд суралцах нь шаардлагатай холболтыг олж авна гэсэн үг гэж үздэг. Гэхдээ энэ нь үнэн биш юм. Учир нь сайн холболт хийгдсэн газар таныг ойртохыг ч зөвшөөрөхгүй. Эдгээр байгууллагууд нь Харвард эсвэл Оксфордын хаа нэгтээ, Швейцарь, Лондон, өөр газар байрладаг, гэхдээ мэдээж Орост байдаггүй. Мөн тус улсын ихэнх хэсэг нь төсөв хязгаарлагдмал, хөдөлгөөн багатай тул бүх төрлийн Мухосран улсын Кавказын ард түмний найрамдлын их сургуульд төгөлдөр хуураар суралцахаас өөр аргагүйд хүрч байгааг харгалзан үзвэл тэд сургалтын хугацаандаа ямар ч холбоо тогтоохгүй. огт сурдаг (холболттой хүмүүс тэнд сурдаггүй) . Дээрээс нь бас нэг чухал зүйл бол хэрэв бид ЗХУ-ын тухай ярьж байгаа бол би энэ талаар илүү их бодох байсан. Учир нь ЗХУ-ын боловсрол дэлхийн шилдэгүүдийн нэг байсан. Өнөөдөр ОХУ-д боловсролын чанар доод түвшиндээ унасан тул тэд надад тэтгэлэг төлсөн ч би үүнийг үнэ төлбөргүй авахад бэлэн биш байна. Тийм ч учраас би хоёр дахь дээд боловсрол эзэмшээгүй, учир нь энэ нь надад юу ч өгөхгүй, гэхдээ энэ нь эрч хүч, мөнгө авах болно - эрүүл байгаарай. Эмэгтэйчүүдэд зориулсан их сургууль бол ерөнхийдөө тусдаа сэдэв, учир нь энэ нь амжилттай гэрлэх тухай юм. Тэнд ерөөсөө сурах гэж очдоггүй.
Энэхүү уялдаа холбоогүй бодлын урсгалыг нэгтгэн дүгнэхэд орчин үеийн дээд боловсрол огтхон ч сайн биш юм. Та амьдралынхаа дор хаяж 5 жил маш их хүчин чармайлт, мөнгө зарцуулах хэрэгтэй, гэхдээ энэ бүхний дараа та мэргэжлээрээ ажиллах эсэх нь маш том асуулт юм. Энэ нь үнэ цэнэтэй зүйл биш юм.
Бүх сайн эцэг эхчүүд хүүхдээ, ялангуяа сургуульдаа хамгийн сайн байхыг хүсдэг. Хүүхдээс түүний хийж чадахаас илүүг шаардах шаардлагатай юу гэж та бодож байсан уу?
1. Онол ба практик
"Суралцах нь гэрэл, мунхаглал бол харанхуй". Маргаашгүй агуу хүний энэ маргаантай үгийг бид амьдралдаа хэдэн удаа сонсох хэрэгтэй болсон бэ? Тоолж эхэлсэн хүмүүс тоогоо алдсан байх. Энэ ишлэлийг зохиогч А.В.Суворовыг ийм өндөрт хүрэхэд нь сайн сургаал нөлөөлсөн байх магадлал багатай юм. Хэрэв ийм байсан бол дэлхийн дор хаяж гуравны хоёр нь авъяаслаг командлагч, гайхалтай эрдэмтэн зохиолч, онцгой илтгэгч, менежер болох байсан. Тэд бүгд хаана байна? Харамсалтай нь, тэднээс цөөхөн нь л байдаг, тэр олон сая онц сурдаг оюутнуудаас ялгаатай.Сургуульд сайн дүн авах нь мэдээж муу гэж хэн ч хэлэхгүй. Гэхдээ манай эртний мэргэд: "Мэдлэг оюун ухаан нэмдэггүй" гэж хэлснийг санаарай. Энэ нь олж авсан мэдлэг нь танд мэргэн ухааныг нэмэхгүй бол та энэ мэдлэгийг амьдралд хэрэгжүүлж чадахгүй бол амьдралд тань ашиггүй болно гэсэн утгатай байв. Та яагаад амьдралынхаа туршид ашиггүй, хоосон байдлын ачааг өөртэйгөө хамт чирэх ёстой гэж залбирч байна уу?! Манай эртний хүмүүс зөв байсан! Тиймдээ ч тэд ухаантай хүмүүс юм.
Олон хүмүүс одоо өөрсдийгөө энэ талаар хүлээн зөвшөөрдөг нь лавтай. Нэг асуултанд үнэнчээр хариул. Та өөрийн үнэнч зарц шиг сургуульдаа сайн сурсан. Та энэ мэдлэгийнхээ хэдэн хувийг, ядаж заримдаа өдөр тутмын амьдралдаа ашигладаг болохыг тооцоолоорой? Би 1% - 5% хооронд байна. За, нэмэх, хасах. Би бага наснаасаа мөрөөдөж байсан мэргэжлээ хэзээ ч авч чадаагүй, учир нь надад тэнцээгүй (мөнгөн дүнгээр) байсан. Би гэрчилгээгээ хаана байгааг ч санахгүй байна. Та өөрийгөө таньж байна уу?
Тэгээд одоо гол зүйл. Хичээлийн дараа нэг боловсролын байгууллагад үргэлжлүүлэн суралцахдаа насан туршдаа санаж байх гайхалтай үйл явдал надад тохиолдсон. Бидэнд шинэ багш томилогдов, тэр хүн бүхний айдаг галзуу хатуу багшийн алдар нэрийг авсан. Эхний хоёр хичээл. Багш үнэхээр аймшигтай царайтай орж ирлээ. Бид бүгд нүүрээ харахгүйн тулд сурах бичигт толгойгоо гацсан. Тэгээд бид сонсдог: "Үгүй, үгүй, үгүй! Толгойгоо өргө! Номууд хаагдсан! Би танд даалгавар өгч байна: та ажлын байрандаа ирээрэй (аль нь тодорхой байна). Ийм ийм нөхцөл байдал үүсдэг (аль нь байгааг заана). Таны үйлдэл!". Товчхондоо, энэ хоёр цагт бид өмнөх зургаан сарынхаас илүү их зүйлийг сурч, сурсан. Өө, бүх багш нар үүнийг зааж өгсөн бол!
Харамсалтай нь бидний онол практикаас хэрхэн салж байгааг санах гэсэн юм. Та ажилдаа ирээд хамгийн түрүүнд юу хийдэг вэ? Зөв! Та дахин сурч эхэлнэ. Дадлага бол хамгийн сайн багш гэдгийг туршлага харуулж байна! Маркус Фабиус Квинтилиан: "Онолгүй практик нь практикгүй онолоос илүү үнэ цэнэтэй юм."
2. Онол ба жишээ
Эрхэм эцэг эхчүүд ээ, та хүүхдээ муу дүн авлаа гэж толгой руу нь алгадахаасаа өмнө хэрхэн сурснаа санаарай! Та өөгүй үлгэр дуурайлал мөн үү? "Тийм ээ, би муу сурсан, гэхдээ би хүүхдээ сайн сургахын тулд БҮХ ЗҮЙЛИЙГ хийх болно!" Уучлаарай, энэ "БҮГД" гэдэг чинь юу гэсэн үг вэ?! "Бүх зүйл" гэдэг нь толгой дээр нь алгаддаг гэдгийг би туршлагаасаа мэднэ. Хүүхдийг ямар ч таашаал авахгүй байх хэлбэрээр янз бүрийн шийтгэл. Хамгийн муу нь - багшид "баярлалаа". Боловсролын үйл явц дууссан. Иймэрхүү үйлдэл нь зөвхөн хүнийг уурлуулах болно. Хүүхэд өөрийнхөө өмнө амжилттай үлгэр дуурайл үзүүлж байж амжилтанд хүрэх урам зоригтой байх болно гэдгийг санаарай!Мөн өөр нэг чухал цэг. Хэрэв ямар нэг шалтгааны улмаас танай гэр бүлд таагүй нөхцөл байдал үүссэн бол таны хүүхэд ухаантай байсан ч сурах цаг зав гарахгүй.
3. Онол ба ой санамж
Шерлок Холмс Английн Ерөнхий сайдын нэрийг санасангүй. Доктор Ватсон үүнд хэрхэн уурлаж байсныг санаж байна уу? Үүнд агуу мөрдөгч мэдээлэл нь түүний толгойд зөвхөн шаардлагатай зүйлийг л байрлуулсан бөгөөд хүссэн үедээ хүссэн зүйлээ олж авах боломжтой гэж хариулав. Энэ нь тохиромжтой биш гэж үү? Мэдээллийн технологийн эрин зуунд бидний толгойд ямар их шаардлагагүй хог хаягдал байгааг бодоорой! Энэ нь ямар нэгэн байдлаар ой санамжийг хөгжүүлдэг үү? Огт үгүй.
4. Онол ба эрүүл мэнд
"Урагшлахдаа шинжлэх ухаан уйгагүй хөндлөн гарч ирдэг." В.ГюгоИйм гутранги мэдэгдлээс би өөрөөсөө "Олж авсан мэдлэг нь бидний эрүүл мэндэд үнэ цэнэтэй юу?" гэж асуумаар байна. Би өөрийнхөө хувьд "Үгүй" гэж хариулсан. Та хүссэнээрээ хий. Суут ухаантан хүмүүжүүлэхийг мөрөөддөг, хүүхдийг зүгээр л хүүхэд насыг нь харамладаг ийм ээжүүдийг би мэднэ. Энэ бол хамгийн бага хэмжээ. Ийм хүүхдүүд үүний төлөө “баярлалаа” гэж хэлэх болов уу? Бидний хэн нь сургуульд байхдаа сколиоз, толгой өвдөх, гастрит өвчнөөр өвчлөөгүй вэ? Хэт ачааллаас болж ухаан алдаж унасан хүүхэд хэд вэ? Энэ бүхэн насан туршдаа цуурайтах болно. Би хайхрамжгүй суралцахыг дэмждэггүй. Ямар ч тохиолдолд! Та бүх зүйлд дунд зэрэг байх хэрэгтэй гэдгийг санаарай.
5. Онол ба цаг хугацаа
Бидний өгч чадах хамгийн үнэ цэнэтэй зүйл бол цаг хугацаа юм, учир нь түүнийг хэзээ ч буцааж, юугаар ч сольж болохгүй. Хэн нэгний хувь заяа хэр удаан байх нь тодорхойгүй байна. Хэрэв та амьдралдаа ашиггүй мэдлэгт үнэт цагаа зориулвал энэ нь бүрэн гомдох болно. Ээж нь өөрийнхөө хүүхдээс яаж “хүн” хийх талаар зассан санаатай байсан учраас л хүүхэд насаа алдсан хүүхдүүдийн тухай бод. Ийм эцэг эхчүүдийн хувьд би танд бас нэг нууцыг хэлье: баримт бол Их Эзэн таны хүүхдээс аль хэдийн эр хүн бүтээсэн юм! Энэ тухай битгий мартаарай.6. Онол ба... боловсрол
Маш сонирхолтой гарчиг, тийм үү? Гэхдээ энд бүх зүйл энгийн: таны дээд боловсролын диплом хаана байгааг, ямар үйл ажиллагаа таныг "тэжээд" байгааг санаж байна уу? За, энэ нь миний хувьд адилхан юм.Тэгээд сүүлийн нэг зүйл. Харамсалтай нь мэдлэг, сайн боловсрол амьдралын бүх зүйлийг шийдэж чадахгүй. Авьяас, аз гэх мэт чухал зүйлсийг мартаж болохгүй. Тэдэнгүйгээр та хаашаа ч явж чадахгүй!
Би сургуультай үргэлж хэцүү харилцаатай байсан. Хүүхэд байхад ээж намайг арын ширээнд суулгаж, хичээл үргэлжилж байхад би чимээгүйхэн хурхирдаг байв. Нас ахих тусам юу ч өөрчлөгдөөгүй - би ширээн дээр суугаад хэвтээгүй. Сурах хүсэл, хүсэлгүй байх тухай асуулт огтхон ч гараагүй - миний хувьд өдөр бүр мэдлэгийн тодорхой хэсгийг авах нь жишиг болсон. Өнөөг хүртэл өглөө нь кофе ууж, мэдээ унших хэрэгтэй. Би яагаад сургуульд явах ёстойгоо ойлгоогүй нь үнэн - би хөдөөгийн өөр өөр сургуульд өөр өөр багш нартай байсан бөгөөд тэдний зарим нь тэнд огт байгаагүй нь дээр байх байсан. Ер нь би тэнд өдөр шөнөгүй ажил дээрээ суудаг аав, ээжтэйгээ уулзах гэж сургуульд сурдаг байсан бөгөөд тэд намайг ямар нэгэн байдлаар бусад сурагчдаас ялгарахын тулд л онц сурдаг байсан. Бурхан бидний хүүхдүүдийг ийм сэдэлтээс бүү болго! Гэсэн хэдий ч ийм хүмүүс л нийгэмд тустай байж болох тул би ямар ч мэргэжил үл хамааран өндөр боловсролтой мэргэжилтэн болох ёстой гэдгийг би үргэлж мэддэг байсан. Сургууль дээр, зурагтаар, дэлгүүрт оочерлож байхдаа энэ тухай ярьж байсан. Тэр зүгээр л агаарт хөвж байсан.
Аав, ээжээсээ ялгаатай нь би охинтойгоо хичээл, сургуулийн арга хэмжээний талаар ярилцаж их цагийг өнгөрөөдөг. Тэгээд саяхан 4-р ангийн хүүхдээсээ сайн сурмаар байна уу, яагаад хэрэгтэй байна гэж асуусан. Өдий хүртэл би түүнээс ийм хүсэл тэмүүллийг хичнээн хичээсэн ч анзаараагүй.
"Би чамд ухаантай гэдгээ батлахын тулд сайн сурмаар байна" гэж хайртай охин минь хариулав.
Хоёулаа! Тэгээд би суулаа. Юун төлөө тэмцэж байсныг нь... Би түүнийг магтдаг, муу дүн авсан гэж хэзээ ч загндаггүй, хичээлээс залхахгүй байхыг хичээдэг, заримдаа хичээл таслахыг нь хүртэл зөвшөөрдөг, сайн сурах хэрэгтэй гэж тайлбарладаг. .. Гэхдээ энэ нь одоо яагаад, хэнд хэрэгтэй байгааг би өөрөө ойлгохгүй байгаа тул муу тайлбарлаж байгаа бололтой.
Жишээлбэл, миний охины найз Маша их сургуульд төсөвт орохоор сурч байгаа - ээж нь төлбөртэй боловсрол эзэмших мөнгөгүй гэж үргэлж давтдаг. Ховор Б охины хувьд ноцтой эмгэнэл болж хувирч, эцэс төгсгөлгүй шахалт нь байнгын толгой өвдөхөд хүргэсэн. Би хавчихын эсрэг байна. Охин маань муу сурсан хичээлээ надад дахин ярьж, түүнийгээ санан дурсаж, эргэцүүлэн бодох нь надад маш их таалагддаг - энэ нь ухаангүй цээжлэхээс илүү ашигтай юм. Түүнээс гадна, ийм хуурмаг мөрөөдлийн төлөө ийм их зовж шаналах нь үнэ цэнэтэй гэдэгт би итгэлгүй байна. Эцсийн эцэст манай хүүхдүүдэд сурахад 7 жил үлдсэн бөгөөд тэр үед боловсрол юу болохыг хэлэхэд хэцүү байна. Тиймээс бид хэтэрхий олон их дээд сургуультай болсонд засгийн газар үргэлж харамсдаг - тархи биш, харин ажиллах гараа бэлтгэх цаг болжээ. Дашрамд хэлэхэд, өнөөдөр, жишээлбэл, Омскийн Улсын Сонгодог Их Сургуулийн хамгийн алдартай бус түүхийн тэнхимд төсвийн 8 газар байсан. 12 мянган төгсөгчдийн хувьд! Энэ нь ийм толгой өвдөх болно! Хүүхэд нас хаана байна? Охиныхоо ангийнхантай ярилцсаны эцэст олон хүмүүс төсөвт хамрагдахын тулд яг таг сурдаг болохыг олж мэдсэн ч их сургуульд орох нь сул сэдэл хэвээр байх шиг байна. Үүний зэрэгцээ боловсрол яагаад хэрэгтэй байгааг тодорхой ойлгохгүйгээр. Сайн ажил олж, их мөнгө олохын тулд? Дөрөвдүгээр ангийн хүүхдүүд мөнгөний тухай бодохоор хэтэрхий гэнэн, романтик хэвээр байна. Би охиндоо яагаад сайн, ядаж л дундаж мөнгө олох хэрэгтэйгээ дэлгэрэнгүй тайлбарлахад тэр "Би насанд хүрсэн байхаас айж байна" гэж уйлсан. Эцэг эхчүүд бид сайхан сэтгэлээр хүүхдүүдийнхээ өмнө сайхан сэтгэлээр зурдаг дүр зураг дэндүү гунигтай байдаг: сайн ажил олж авахын тулд сайн сурч, хүүхдээ сайн сайхан байлгахын тулд маш их мөнгө олох хэрэгтэй. Сайн ажил олж, их мөнгө олоорой... Гэх мэтээр эцэс төгсгөлгүй... Бид хүүхдүүдээ хичнээн итгүүлсэн ч тэд хоосон орон зайд амьдардаггүй нь үнэн. Мөн тэд маш тодорхой харж байна: бичиг үсэгт тайлагдсан хүмүүс моод байхаа больсон. Ямар ч ажлын хувьд жижүүрийн статусаас арай өндөр байсан бол одоо тэд ажилд орохгүй, харин ажилд ордог - энд мэдлэг биш холболт шаардлагатай. Дарга нар илүү чадварлаг хүмүүс биш, харин илүү үнэнч хүмүүс болж хувирдаг - харамсалтай нь зорилгодоо биш, харин дээд даргад. Зөвхөн сонирхогч биш, харин дайчин сонирхогч нь амьдралын хэм хэмжээ болсон - үүнийг амьдрал, дэлгэц бидэнд ногдуулдаг. Саяхан миний дуртай зохиолч Михаил Веллер үүнийг гутамшиг гэж зарлах тэр мөчид би санамсаргүйгээр "Тэд ярьцгаая" хэмээх гайхалтай нэвтрүүлэгт орж, яагаад урьсанаа огт ойлгосонгүй, гараад явсан. Сонгодог хүн яаж гомддог юм бол гэж бодогдов. Энэ нэвтрүүлэг нь Италийн Ерөнхий сайд Сильвио Берлусконигийн Беларусийн хайрын тухай байсан юм. Шаргал үст Рая царай нь бүрэн оюун ухаангүй, Сильвиогийн тусламжтайгаар олж авсан Милан дахь байраа гайхуулж, "Бид цахилгаан шатаар явах уу?" Гэж санал болгов. Түүний хэн ажилладаг нь тодорхойгүй хэвээр байгаа ч түүнтэй маш төстэй байсан "мэргэжилтнүүд" - хоёр үгтэй хит дууны жүжигчид болох мөнхийн охид Ирина Салтыкова, Катя Лел нар түүнийг өндрөөр үнэлэв. Хэдийгээр бага зэрэг атаархсан ч гэсэн - амьдралд тогтохын тулд тэд ямар нэг зүйлийг золиослох хэрэгтэй байсан ч Раягийн хувьд энэ бүхэн хайраас үүдэлтэй байв. Рая гирусаа чангалж, хөтлөгч Андрей Махалов тэргүүтэй студи амьсгаа даран сонсов: Эцсийн эцэст тэр анхны үзүүлбэр болж магадгүй юм! Би хувьдаа нэн даруй трамвайн жолооч болохыг хүсч байсан - тавьсан төмөр замаар эргэлдэж, манай улс, үр хүүхдүүдийг юу болгож байгааг бодохгүй байх. Би хэзээ ч гайхсангүймөн "Чи яагаад сурч байгаа юм бэ?" Нэгэн есдүгээр ангийн сурагч биеэ үнэлэгч, хагас цагийн оюутан нэгэн удаа надад ярилцлага өгөхдөө "Чи эрэгтэй хүнтэй ядаж хэдэн үг хэлж болно, тэгэхгүй бол уйтгартай байна" гэж хэлсэнтэй бараг адилхан хариулсан. Би бол үндсэндээМөнхийн зовлон зүдгүүрээс залхсан ээж охиндоо шинжлэх ухаанд суралцахын оронд амжилттай гэрлэсэн нь дээр гэдгийг би ойлгож байна. Гэтэл төрийн суваг яаж өөрийгөө зарахаа мэддэг бичиг үсэггүй хатагтайг баатар болгоод байгааг би ойлгохгүй байна.
Цөөхөн хүн сургуулиас мэдлэг олж авахыг хүсдэг нь голчлон бүх зүйл эхэлдэг нэгдүгээр ангийн хүүхдүүд, бүх зүйл дуусдаг арван нэгдүгээр ангийнхан нь мэдээжийн хэрэг насанд хүрэгчдийн буруу юм. Бидний нийтлэг гэрт бүх зүйл холилдсон байв. "Яагаад сургуулийн бүх хичээлийг судлах вэ? Тэгээд ч одоо маш нарийн мэргэжлээр олон хүн ажилладаг юм уу, сурсан мэргэжлээсээ тэс өөр болчихсон юм уу?” - Ахлах ангийн сурагчид надаас “Та сургуулиасаа мэдлэг хүсч байна уу?” гэсэн асуултад хариулсан. Хүүхдүүд сургууль дээрээ маш завгүй, ирээдүйнхээ төлөө санаа зовж байгаа тул мэдлэг нь зөвхөн хэрэглэгдэх зүйл биш гэдгийг ор тас мартжээ. Энэ нь зүгээр л сонирхолтой юм. Үүнийг хэн ч тэдэнд тайлбарлаагүй! Тэгээд хэн ч үзүүлээгүй юу? ХАМТБи өөр өөр сургуулиудын эцэг эхийн хуралд хэчнээн удаа оролцож байсан ч, би маш олон удаа оролцсон бай багш нар уйгагүй давтан хэлээрэй: хүүхдүүдээ суралцахад нь урамшуулаарай. Гэхдээ! Үүнийг яг яаж хийхийг би хэзээ ч сонсож байгаагүй. Түүгээр ч барахгүй, жишээлбэл, "Хэрхэн од болох вэ" гэсэн зөвлөмжүүдээс ялгаатай нь Интернетэд ийм зөвлөгөө тийм ч их байдаггүй. Өөртөө итгэдэггүй зүйлд хүүхдүүдэд итгүүлэх нь хэцүү байдаг. Хүүхдүүд яагаад гадаад хэл сурах хэрэгтэй вэ гэсэн асуултанд хамгийн тодорхой хариулдаг. Тэд "Гадаадад аялах" гэж хэлэхэд би тодорхой сонсдог: манай улс эцэст нь "боолуудын орон, эздийн орон" болж хувирах үед зугтах боломж бий. Өдөр тутмын хоол хүнсний талаар санаа зовохдоо бид хэрхэн мөрөөдөхөө бүрэн мартаж, хамгийн муу нь хүүхдүүдээ үүнийг хийхээс сэргийлдэг. Гэхдээ эдгээр нь бидний хүүхдүүд! Манай улс тэднийг аз жаргалтай байгаасай гэж хүсдэг гэдэгт би итгэлгүй байна, гэхдээ та бид хоёр хүсч байна! Энэ нь бид албан ёсны сурталчилгааг гэрийн суртал ухуулгаас салгаж, яагаад судлах ёстой талаар илүү олон удаа ярих хэрэгтэй гэсэн үг юм. Их мөнгө олохын тулд биш. Тэд алдартай сансрын нисгэгчид, агуу зураачид, хүмүүст ашиг тусаа өгөх алдартай тариачид болохыг мөрөөдөхийн тулд суралцах ёстой! Тэд ирээдүйд хотын дарга, жижүүрээр ажиллах, гадаадад явах эсвэл эх орноо өвдөг шороодуулахын тулд сонгох эрх чөлөөтэй болохын тулд суралцах ёстой. Хичээл, дараа нь мэргэжлээрээ таашаал авахын тулд суралцах ёстой. Тэд өөрсдөө мэдлэг олж авах урлагийг эзэмшихийн тулд сургуульд суралцах ёстой -Есүс, Будда нар шиг дэлхий дээрх хамгийн үнэ цэнэтэй амьтад бол амьдралыг шинжлэх ухаан болгож чадсан учраас бурхад юм.
Бидний хүүхдүүд амьдрахын тулд сургуульд явах ёстой ... Өнөөдөр сургуульд юу ч тохиолдсон, эсвэл бүр юу ч хийсэн хамаагүй, Орост сургууль бол сурахаас илүү юм. Энэ бол анхны багш, анхны найз нөхөд, анхны хайр... Мөн бид хүүхдүүддээ материаллаг болон эдийн засгийн зүйлсийг хэчнээн суулгаж өгсөн ч тэд сургуулиас зөвхөн Улсын нэгдсэн шалгалтыг амжилттай өгөөд зогсохгүй сургуулиасаа хүсэн хүлээж байна. анги улам найрсаг болох, "багш нар тэднийг ойлгох"
Наталья Яковлева
- -тай холбоотой 0
- Google+ 0
- БОЛЖ БАЙНА УУ 0
- Facebook 0
